濟(jì)南版生物八下食品貯存-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七單元第一章第二節(jié)食品貯存導(dǎo)學(xué)案桃林初中趙致善周家友一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、通過(guò)探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)微生物的大量繁殖是食物腐敗的主要原因，明確食品貯存的原理。?2、通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)“嘗試對(duì)食品進(jìn)行貯存”，探究食物保鮮的簡(jiǎn)單方法，并在日常生活中加以運(yùn)用。學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法。溫故知新：

2024-12-08 10:14

蘇教版生物八下生命的誕生-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生命的誕生關(guān)于生命起源的問(wèn)題，你知道有哪些假說(shuō)嗎？神創(chuàng)論也叫特創(chuàng)論。神創(chuàng)論認(rèn)為生物界的所有物種（包括人類(lèi)），以及天體和大地，都是由上帝創(chuàng)造出來(lái)的。世界上的萬(wàn)物一經(jīng)造成，就不再發(fā)生任何變化，即使有變化，也只能在該物種的范圍內(nèi)發(fā)生變化，是絕對(duì)不可能形成新的物種的。神創(chuàng)論還認(rèn)為，各種生物

2024-12-08 06:56

蘇教版語(yǔ)文八下海燕ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】海燕高爾基授課人：辛莊中學(xué)呂延祥高爾基（1868—1936）出生在伏爾加河畔一個(gè)木匠家庭。由于父母早亡，他十歲時(shí)便出外謀生，到處流浪。他當(dāng)過(guò)鞋店學(xué)徒，在輪船上洗過(guò)碗碟，在碼頭上搬過(guò)貨物，給富農(nóng)扛過(guò)活。他還干過(guò)鐵路工人、面包工人、看門(mén)人、園丁等，備嘗人間苦難。他

2024-11-19 03:16

蘇教版生物八下現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用ppt課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】基因工程?概念按照人的意愿，運(yùn)用人工的方法，對(duì)生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”式改造的重組技術(shù)。?意義被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)等。小鼠變大鼠?分離出大鼠生長(zhǎng)激素基因注射到小鼠受精卵中生出帶有大鼠基因的小鼠大鼠小鼠意義：

2024-11-19 10:07

蘇教版生物八下神奇的微生物-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】食物腐敗變質(zhì)的原因？微生物的生長(zhǎng)繁殖本節(jié)知識(shí)目標(biāo)?重點(diǎn)：?1、描述病毒和細(xì)菌的主要特征?2、描述真菌的主要特征?難點(diǎn)：?1、描述病毒、細(xì)菌和真菌的主要特征?2、描述病毒、細(xì)菌和真菌與人類(lèi)生活的關(guān)系微生物細(xì)菌真菌病毒特點(diǎn)個(gè)體微小結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單一

2024-12-08 06:56

蘇教版生物八下生物的分類(lèi)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】問(wèn)題：現(xiàn)在人們把生物分為哪幾類(lèi)？問(wèn)題：我們的前人把鯨魚(yú)歸為魚(yú)類(lèi)，而現(xiàn)在我們把鯨魚(yú)歸為哺乳類(lèi)，為什么？人為分類(lèi)：按照人們主觀(guān)的標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)方法稱(chēng)為人為分類(lèi)。自然分類(lèi)：按照物種在進(jìn)化上的親緣關(guān)系的分類(lèi)稱(chēng)為自然分類(lèi)。生物的分類(lèi)階元：界、門(mén)、綱、目、科

2024-11-30 04:21

蘇教版生物八下生物進(jìn)化的學(xué)說(shuō)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】英國(guó)的博物學(xué)家達(dá)爾文通過(guò)研究提出了被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)。達(dá)爾文的“貝格爾號(hào)”考察路線(xiàn)太平洋印度洋亞洲歐洲非洲南美洲北美洲大洋州大西洋1859年，進(jìn)化論者達(dá)爾文出版了他的巨著《物種起源》。他在該書(shū)中，根據(jù)大量無(wú)可爭(zhēng)

2024-11-30 04:21

蘇教版生物八下生物進(jìn)化的歷程-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)1、古生物學(xué)上的證據(jù)——化石化石，就是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的。在越早形成的地層里，成為化石的生物越簡(jiǎn)單，越低等；在越晚形成的地層里，成為化石的生物越復(fù)雜，越高等。樹(shù)葉化石古生物學(xué)上的證據(jù)——化石的意義魚(yú)類(lèi)——兩棲類(lèi)——爬行類(lèi)——哺乳

2024-12-08 05:47

人教版生物八下生物的變異ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】

2024-11-19 11:17

濟(jì)南版生物八下712食品貯存-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】食品腐敗的例子活動(dòng):探究食物腐敗的原因食品腐敗是由空中氣的微生物引起的保存食品，就是用一定的方法抑制微生物的生長(zhǎng)、繁殖為防止食品的腐敗變質(zhì),我們必須盡可能殺死微生物或抑制微生物的繁殖.控制環(huán)境溫度,調(diào)節(jié)食品自身的含水量,都可以減慢微生物的繁殖速度.冰箱中的食物變質(zhì)了嗎?為什么?會(huì)一直保持新鮮嗎

2024-11-30 05:31

蘇教版生物八下源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)酵技術(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?現(xiàn)象:果酒暴露在空氣中會(huì)變酸；水果放久了會(huì)有酒味。1、發(fā)酵是由微生物引起的2、原因：?——利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過(guò)程，大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)。微生物在無(wú)氧的條件下分解有機(jī)物產(chǎn)生的產(chǎn)物不同，因此，制作不同的發(fā)酵食品利用的微生

2024-12-08 05:47

蘇教版生物八下源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)酵技術(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第20章日常生活中的生物技術(shù)鐵嶺縣蓮花中學(xué)：張敬國(guó)【自主學(xué)習(xí)】1、發(fā)酵技術(shù)（1）、定義：發(fā)酵技術(shù)是指利用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制，大

2024-11-28 22:45

2016春蘇教版生物八下253免疫-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三節(jié)免疫?目前全世界有大約4000萬(wàn)人感染了艾滋病毒，但從80年代中期以來(lái)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，約有2%的病毒攜帶者竟然終身沒(méi)有發(fā)展成艾滋病，成為“長(zhǎng)期存活的病毒攜帶者”。這一現(xiàn)像表明，部份人對(duì)艾滋病毒具有先天的免疫力。非典型肺炎（SARS）主要由受感染者的飛沫近距離傳播，接觸受感染者的分泌物也會(huì)感染，是一種呼吸道

2024-12-08 02:57

20xx春蘇教版生物八下242關(guān)注生物技術(shù)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生物技術(shù)引發(fā)新的技術(shù)革命?第一次技術(shù)革命——工業(yè)革命?第二次技術(shù)革命——電子和信息技術(shù)革命?新的技術(shù)革命——生物技術(shù)1、6人一組確定一個(gè)主題2、各組推選代表在班級(jí)匯報(bào)、交流

2024-11-17 15:57

20xx春蘇教版生物八下262拒絕毒品ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)拒絕毒品罌粟，原本是一種美麗的植物，但自從人們從這種嬌艷的花中提煉出了一種白色的粉末后，它便成了一種罪惡之花。在它的誘惑下，成千上萬(wàn)個(gè)靈魂從此墜入了萬(wàn)劫不復(fù)的痛苦深淵。它讓人感到美麗背后無(wú)比惡毒的誘惑。，舉例說(shuō)出常見(jiàn)的毒品及其對(duì)生命、對(duì)社會(huì)的危害。，拒絕毒品。：毒品就是指：“鴉片、嗎啡、海洛因、大麻、可卡因以及國(guó)

2024-11-17 00:41

蘇教版生物八下食品保鮮ppt課件(專(zhuān)業(yè)版)

蘇教版生物八下食品保鮮ppt課件(留存版)

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