【總結(jié)】課題用向量討論垂直與平行學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:.2.能用向量語言表述直線與直線、直線與平面、平面與平面的垂直、平行關(guān)系.3.能用向量方法證明有關(guān)直線和平面位置關(guān)系的立體幾何問題。過程與方法①通過學(xué)習(xí)滲透類比的數(shù)學(xué)方法;②會(huì)用空間向量解決簡單的立體幾何問題,體會(huì)向量方法在研究空間圖形中的作用,培養(yǎng)學(xué)生的空間
2024-12-08 23:17
【總結(jié)】第3課時(shí)計(jì)算導(dǎo)數(shù),求函數(shù)y=c,y=x,y=x2,y=等的導(dǎo)數(shù).y=c,y=x,y=x2,y=等的導(dǎo)數(shù).y=c,y=x,y=x2,y=等的導(dǎo)數(shù)公式解決問題..根據(jù)導(dǎo)數(shù)的概念,我們知道可以用定義法求函數(shù)f(x)=x3的導(dǎo)數(shù),那么是否有公式法來求它的導(dǎo)數(shù)呢?問題1:
2024-12-05 06:33
【總結(jié)】課題拋物線的簡單性質(zhì)(一)學(xué)習(xí)目標(biāo),理解焦點(diǎn)弦的概念,理解拋物線性質(zhì)與標(biāo)準(zhǔn)方程的關(guān)系.,進(jìn)一步理解用代數(shù)方法研究幾何性質(zhì)的優(yōu)越性,感受坐標(biāo)法和數(shù)形結(jié)合的基本思想.,類比拋物線的性質(zhì);由拋物線的方程研究性質(zhì),鞏固數(shù)形結(jié)合思想.學(xué)習(xí)重點(diǎn):拋物線的性質(zhì),理解拋物線性質(zhì)與標(biāo)準(zhǔn)方程的關(guān)系.學(xué)習(xí)難點(diǎn):
2024-11-18 18:59
【總結(jié)】課題全稱命題與特稱命題的否定學(xué)習(xí)目標(biāo)..學(xué)習(xí)重難點(diǎn):正確地對(duì)命題進(jìn)行否定.學(xué)習(xí)方法:以講學(xué)稿為依托的探究式教學(xué)方法.學(xué)習(xí)過程(一)課前預(yù)習(xí)任務(wù):(閱讀教材13---14頁完成下面問題)1.要說明一個(gè)全稱命題是錯(cuò)誤的,只需即可,
【總結(jié)】課題直線與圓錐曲線的交點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解直線與圓錐曲線的三種位置關(guān)系.2.掌握求解直線與圓錐曲線有關(guān)問題的方法.3.加強(qiáng)數(shù)形結(jié)合思想方法的訓(xùn)練與應(yīng)用.,是數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用與體現(xiàn).學(xué)習(xí)重點(diǎn):求解直線與圓錐曲線有關(guān)問題的方法學(xué)習(xí)難點(diǎn):圓錐曲線的弦長問題。學(xué)習(xí)方法:以講學(xué)稿為依托
2024-12-03 00:16
【總結(jié)】第4課時(shí)反證法.,掌握反證法證明問題的步驟..生活中的反證法:媽媽常常因家里誰做錯(cuò)了事而大發(fā)雷霆.有一次,我和爸爸在看電視,妹妹和媽媽在廚房洗碗.突然,有盤子打碎了,當(dāng)時(shí)一片寂靜.我說一定是媽媽打破的.為什么呢?
2024-11-19 23:14
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)充要條件習(xí)題課練習(xí)北師大版選修1-1一、選擇題1.(2021·福建理,2)已知集合A={1,a},B={1,2,3},則“a=3”是“A?B”的()A.充分而不必要條件B.必要而不充分條件C.充要條件D.既不充分也不必要條件[答
2024-11-28 19:11
【總結(jié)】陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué)第2章《框圖》結(jié)構(gòu)圖導(dǎo)學(xué)案(無答案)北師大版選修1-2一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實(shí)例,理解結(jié)構(gòu)圖的概念;2、能繪制簡單問題的結(jié)構(gòu)圖,體會(huì)結(jié)構(gòu)圖在揭示事物聯(lián)系中的作用.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)的知識(shí),整理收集到的資料信息,根據(jù)所給的結(jié)構(gòu)圖,用語言描述框圖所包含的內(nèi)容.二、研討互動(dòng),問題生成
2024-11-18 19:00
【總結(jié)】陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué)第1章《統(tǒng)計(jì)案例》回歸分析(2)導(dǎo)學(xué)案(無答案)北師大版選修1-2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過典型案例的探究,進(jìn)一步了解回歸分析的基本思想、方法及初步應(yīng)用;2.了解評(píng)價(jià)回歸效果的三個(gè)統(tǒng)計(jì)量:總偏差平方和、殘差平方和、回歸平方和.3.會(huì)用相關(guān)指數(shù),殘差圖評(píng)價(jià)回歸效果.學(xué)習(xí)過程一、課前準(zhǔn)
2024-12-03 00:18
【總結(jié)】第2課時(shí)函數(shù)的極值,會(huì)從幾何直觀理解函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系,并會(huì)靈活應(yīng)用..、參數(shù)取值范圍、判斷方程的根的個(gè)數(shù)等問題.若函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閰^(qū)間(a,b),導(dǎo)數(shù)f'(x)在(a,b)內(nèi)的圖像如圖所示,用極值的定義你能判斷函數(shù)f(x)在(a,b)內(nèi)的極小值點(diǎn)有幾個(gè)嗎?問題
【總結(jié)】PK!宻燾?[Content_Types].xml?(?
2024-12-05 06:36
【總結(jié)】1北師大版高中數(shù)學(xué)選修2-1第一章《常用邏輯用語》充分條件與必要條件(二)法門高中姚連省制作2上節(jié)課我們研究了兩個(gè)符號(hào):“?”、“?”充分條件與必要條件(二)“?”表示:“充分”的意義;“?”表示:“必要”的意義.對(duì)于命題“若p,
2024-11-18 00:48
【總結(jié)】1北師大版高中數(shù)學(xué)選修2-1第一章《常用邏輯用語》法門高中姚連省制作2前面我們學(xué)習(xí)了:“若p,則q”形式的命題,其中有的命題為真命題,有的命題為假命題??充分條件與必要條件(一)練習(xí):判斷下列命題的真假.⑴若0ab??且0ab?,則0a?且0b?;⑵
【總結(jié)】第3課時(shí)充分必要條件的綜合應(yīng)用、必要條件、充分不必要條件、必要不充分條件、充要條件的關(guān)系.、函數(shù)、三角函數(shù)、平面向量、數(shù)列、不等式、立體幾何等問題.上一節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了充分條件、必要條件和充要條件的基本概念,并能簡單地進(jìn)行論證,充分必要條件是一種重要的數(shù)學(xué)工具,是集合、函數(shù)、不等式、三角函數(shù)、數(shù)列、平面向量等
2024-12-05 01:49
【總結(jié)】第一課時(shí)?學(xué)習(xí)目標(biāo)?情境設(shè)置?探索研究?反思應(yīng)用?歸納總結(jié)?作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?、標(biāo)準(zhǔn)方程及其求法;?、焦距、焦點(diǎn)位置與方程關(guān)系;?.情境設(shè)置?橢圓的定義?把平面內(nèi)與兩個(gè)定點(diǎn)F1、F2的距離和等于常數(shù)(大于|F1F2|)的點(diǎn)軌跡叫做橢圓。這兩
2024-11-19 16:17