【總結(jié)】課題距離的計算學習目標:知識與技能:掌握空間兩條直線間距離的概念,掌握點與平面、直線與平面、平面與平面間距離的概念,并能進行相互轉(zhuǎn)化,通過解三角形知識求出它們的距離。過程與方法:經(jīng)歷向量運算平面到空間推廣的過程,進一步掌握類比的數(shù)學思想方法.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生辯證觀,簡單與復
2024-12-03 00:16
【總結(jié)】課題:夾角的計算學習目標:知識與技能:掌握空間向量的夾角公式及其簡單應用;學生學會選擇恰當?shù)姆椒ㄇ髪A角.過程與方法:經(jīng)歷知識的發(fā)生、發(fā)展和形成過程,提高觀察分析、類比轉(zhuǎn)化的能力;學生通過用向量法解決空間角的問題,提高數(shù)形結(jié)合能力和分析問題、解決問題的能力.情感態(tài)度價值觀:提高學生的
2024-11-18 18:59
【總結(jié)】課題曲線與方程(理科)學習目標:,了解曲線與方程的對應關系..、圓與方程理解曲線與方程的關系;利用數(shù)形結(jié)合,直觀體會曲線上點的坐標與方程解的關系.學習重點:.結(jié)合已知的曲線及其方程實例,了解曲線與方程的對應關系.學習難點:利用數(shù)形結(jié)合,直觀體會曲線上點的坐標與方程解的關系.學習方法:以講學稿為依托的探究式教
【總結(jié)】第5課時導數(shù)的綜合應用、極值、最值等..函數(shù)與導數(shù)是高中數(shù)學的核心內(nèi)容,函數(shù)思想貫穿中學數(shù)學全過程.導數(shù)作為工具,提供了研究函數(shù)性質(zhì)的一般性方法.作為“平臺”,可以把函數(shù)、方程、不等式、圓錐曲線等有機地聯(lián)系在一起,在能力立意的命題思想指導下,與導數(shù)相關的問題已成為高考數(shù)學命題的必考考點之一.函數(shù)與方
2024-12-05 06:30
【總結(jié)】總經(jīng)理開發(fā)部專家辦公室總工程師監(jiān)理部信息部咨詢部后勤部編輯部財務部B1B2總計A1aba+bA2cdC+d總計a+cB+dn=a+b+c+d金臺區(qū)2020年高二數(shù)學選修1-2質(zhì)量檢測試題(卷)命
2024-11-15 03:18
【總結(jié)】回歸分析【課標要求】1.了解相關關系,理解線性回歸模型,會求線性回歸方程.2.理解相關性檢驗的概念及必要性,掌握相關性檢驗的步驟.3.了解回歸分析的基本思想、方法及其簡單應用.【核心掃描】1.相關性檢驗的必要性及步驟.(重點)2.建立線性回歸模型,理解回歸分析的思想及應用.
2024-11-18 08:56
【總結(jié)】結(jié)構(gòu)圖【學習目標】,了解結(jié)構(gòu)圖;運用結(jié)構(gòu)圖梳理已學過的知識,整理收集到的資料信息.,用語言描述框圖所包含的內(nèi)容.,與他人進行交流,體會結(jié)構(gòu)圖在揭示事物聯(lián)系中的作用.【教學重點、難點】運用結(jié)構(gòu)圖梳理已學過的知識,整理收集到的資料信息,根據(jù)所給的結(jié)構(gòu)圖,用語言描述框圖所包含的內(nèi)容.【學習過程】閱讀課本44
2024-11-19 23:14
【總結(jié)】流程圖【學習目標】1、通過具體實例,進一步認識程序框圖。2、通過具體實例,了解工序流程圖。3、能繪制簡單實際問題的流程圖,體會流程圖在解決實際問題中的作用。4、在使用流程圖過程中,發(fā)展學生條理性思考與表達能力和邏輯思維?!局仉y點】重點:學會繪制簡單實際問題的流程圖,體會流程圖在解決實際問題中的作用。難
【總結(jié)】第3課時計算導數(shù),求函數(shù)y=c,y=x,y=x2,y=等的導數(shù).y=c,y=x,y=x2,y=等的導數(shù).y=c,y=x,y=x2,y=等的導數(shù)公式解決問題..根據(jù)導數(shù)的概念,我們知道可以用定義法求函數(shù)f(x)=x3的導數(shù),那么是否有公式法來求它的導數(shù)呢?問題1:
2024-12-05 06:33
【總結(jié)】課題橢圓及標準方程(一)學習目標,經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓的過程、橢圓標準方程的推導與化簡過程.、標準方程及幾何圖形.、變化的觀點認識橢圓,感知數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,培養(yǎng)類比、數(shù)形結(jié)合的思想.學習重點:橢圓定義、標準方程及幾何圖形。學習難點:標準方程的推導。學習方法:以講學稿為依托的探究
【總結(jié)】命題【學習目標】1.理解什么是命題,會判斷一個命題的真假.2.分清命題的條件和結(jié)論,能將命題寫成“若p,則q”的形式.【自主學習】研讀教材,回答下列問題::.從命題定義中可以看出,命題具備的兩個基本條件是:
2024-11-19 23:25
【總結(jié)】回歸分析學習目標重點、難點1.進一步掌握回歸直線方程的求解方法;2.體會回歸分析的基本思想,能判斷不同模型的擬合程度.重點:利用所給數(shù)據(jù)求線性回歸直線方程.難點:函數(shù)模型的選取和確立以及函數(shù)擬合.1.線性回歸方程y^=a^+b^x稱為數(shù)據(jù)的回歸直線,此直線方程即為線性
2024-11-20 00:29
【總結(jié)】課題:空間向量基本定理學習目標:知識與技能:掌握空間向量基底的概念;了解空間向量的基本定理及其推論;了解空間向量基本定理的證明。過程與方法:培養(yǎng)學生類比、聯(lián)想、維數(shù)轉(zhuǎn)換的思想方法和空間想象能力。情感態(tài)度與價值觀:創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情境,從生活中的常見現(xiàn)象引入課題,引起學生極大的學習興趣,加強數(shù)學與生活實踐的聯(lián)系。學
【總結(jié)】第2課時微積分基本定理..1664年秋,牛頓開始研究微積分問題,他反復閱讀笛卡兒《幾何學》,對笛卡兒求切線的“圓法”產(chǎn)生了濃厚的興趣并試圖尋找更好的方法,以前,面積總是被看成是無限小不可分量之和,牛頓則從確定面積的變化率入手,通過反微分計算面積.牛頓不僅揭示了面積計算與求切線的互逆關系,而且十分
2024-12-05 06:35
【總結(jié)】高二文科期末復習題(四)一、選擇題1、已知動點M的坐標滿足方程2213|12512|xyxy????,則動點M的軌跡是()A.橢圓B.雙曲線C.拋物線D.其他圖形2、已知F1、F2是橢圓221169xy??的兩焦點,過點F2的直線交橢圓于點A、B,若|AB|=5,
2024-11-15 22:59