20xx秋人教版語文八上第19課生物入侵者-wenkub.com
2024-11-14 19:52 本頁面
【正文】 五、 課堂小結(jié) ： 《生物入侵者》是一篇事理說明文， 采用邏輯順序說明事理，條理清晰，說明方法得當(dāng)，是一篇規(guī)范的說明文，寫法值得我們初學(xué)寫作者借鑒。 ⑥ 在新西蘭，一種來源于澳大利亞的夜間活動的袋鼠，估計每晚可吃掉 21 噸當(dāng)?shù)氐纳帧? ③ 在地中海和亞得里亞海，一種太平洋海藻覆蓋了 3000公頃的海底。某一地區(qū)的物種都是當(dāng)?shù)厣镦湹囊画h(huán)，經(jīng)歷相當(dāng)長的歷史時期形成一種平衡狀態(tài)。 四、質(zhì)疑： (1)如何理解在物種遷移過程中的 “ 人為干預(yù) ” ？ 生物種類的自然繁衍和遷移，是非常緩慢的，并受空間跨度的限制。例如：舉出蒲公英和山間溪水中的魚蝦的繁殖時間和空間跨度非常有限的例子，是 為了證明 “ 在人類文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達，自然界中的生態(tài)平衡并沒有受到太大破壞 ” 這種說法；舉出歐洲斑貝、亞洲天牛和南美洲的紅螞蟻對北美洲的入侵，有力地說明了 “ 生物入侵者 ” 給人類帶來的巨大危害；舉出棕樹蛇幾乎滅絕關(guān)島鳥類的例子，說明 “ 生物入侵者 ” 對自然生態(tài)的破壞；舉出新鮮水果和蔬菜、跨國寵物的例子，是為了說明 “ 生物入侵者 ” 的人為的原因；舉美國眾議院通過加強對可能夾帶外來物種的交通工具的跨部門監(jiān)控議案的
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