20xx春蘇教版語文七年級下冊第25課沁園春雪word導學案-wenkub.com
2024-11-14 19:47 本頁面
【正文】 五、板書設(shè)計： 卜算子 詠 梅 毛澤東 陸 游 形 象 傲雪俊俏 ,積極樂觀 寂寞凄涼 ,飽受摧殘 思想感情 樂觀向上 ,充滿自信 低沉孤高 ,悲觀消沉 境 界 氣勢恢弘 ,博大高遠 狹隘局促 ,灰暗抑郁 風雪、懸崖、百丈冰 (俏 )—— 襯托梅花的傲寒俊俏 ,不畏 困難的形象。 請同學們比較兩首詞的異同。 零落 :凋謝 。這里是 形容盛開的樣子 。 詠 :用詩詞敘述 。（古今詩人的詠梅作品、梅花圖片、音樂等等） 查閱 1961年國內(nèi)社會背景的資料。 學習目標： 理解詞中所表現(xiàn)的樂觀，謙虛的精神。 Ｄ．承上啟下。 2．“數(shù)風流人物，還看今朝”中“風流人物”指 ___ ____，全句表達的感情是 ____ _。 下闋可分幾層？ 前兩句的作用是什么？ “ 惜 ” 字 有什么 豐富含義 ？評論了哪幾位古代帝王？ “ 略 ” 、 “ 稍 ” 有什么作用？“ 略輸 ” 、 “ 稍遜 ” 和 “ 只識 ” 有什么區(qū)別？ “ 俱往矣，數(shù)風流人 物，還看今朝。 一、自主學習。雪》的作者是 ________，“沁園春”是
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