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2025-03-06 11:11 本頁面
【正文】 2023年 3月 27日星期一 5時 6分 54秒 05:06:5427 March 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。勝人者有力，自勝者強。 , March 27, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 。 :06:5405:06Mar2327Mar23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 2023年 3月 27日星期一 5時 6分 54秒 05:06:5427 March 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 :06:5405:06:54March 27, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 , March 27, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 ? 教學的重點必須放在課堂之上。 ? 對家鄉(xiāng)的觀察不必求全，但要保證四個方向上的觀察所得基本正確。實際上，教材分別從城市和鄉(xiāng)村兩個角度，按照四個方向展示了家鄉(xiāng)的風光。因此在內容和活動的設計上以提供范例為主，為教師根據自己學生的情況加以再創(chuàng)造和再設計留有比較大的余地。此外，比較方便而且有效的另一途徑是向自己的父母或父母輩的長者請教。 ，教師缺乏有關經驗。 ? 大部分的調查，鼓勵學生利用、發(fā)掘和整理自己以往的生活經驗。 自己制作一個雙休日活動計劃表 課題 3．可親可敬的家鄉(xiāng)人 。 學生制作家鄉(xiāng)的手工藝品。 . 1．看書：樂樂家鄉(xiāng)歷史上出現(xiàn)哪些文化名人？(安微省 華佗 …… ) 2．探究活動：家鄉(xiāng)人的智慧 3．家鄉(xiāng)名人卡 家鄉(xiāng)名人卡 ? 姓名 ___________ ? 出生年代 _____________________ ? 主要貢獻 _____________________ 家鄉(xiāng)名人故事會 . 課題 2．傳統(tǒng)與進步 選擇家鄉(xiāng)某傳統(tǒng)工業(yè)的現(xiàn)代化生主方式的錄像 調查它在家鄉(xiāng)發(fā)展過程起到了什么的作用？ 職工人數 年產量 年創(chuàng)利稅 對家鄉(xiāng)的主要貢獻 調查該產業(yè)的傳統(tǒng)生產方式 談感想 課題 3．來自不同家鄉(xiāng)的文化瑰寶 選一處家鄉(xiāng)的名勝古跡 ,為它寫一篇簡介 課題 2．鄉(xiāng)風鄉(xiāng)俗 準備 教師搜集一些反映自己家鄉(xiāng)和其他少數民族地區(qū)民間戲劇、音樂舞蹈等錄像。 . ◇調查：家鄉(xiāng)人取水方式的變化 年表：小溪挑水 水井打水 水井壓水 全村有了一個沙龍頭，排隊 取水故事 ◇調查： 水務集團：現(xiàn)在城市用水量變化 家鄉(xiāng)人取水方式 再之前 爺爺小時候 爸爸小時候 現(xiàn)在 未來 不同時期取水分析 ◇我們的水從何處來 ◇討論 ： 自來水是怎樣來到我們的家？ 我們用完的水跑到了哪里去？ 為廈門成為節(jié)水城市支招。 將軍祠路： 當年這里修有兩座祠堂，均為紀念清代兩位英勇善戰(zhàn)的福建水師提督而建，這兩位將軍一位是施瑯，另一位是吳英。 ,家庭設施隨著時代的變遷發(fā)生著變化 。 。當時，這些為什么被人們所喜愛和利用？現(xiàn)在哪些東西已經被淘汰了，哪些東西現(xiàn)在還在作用？ 體驗活動：每個小組選擇一種用具， 身體驗一下它的用途。 課題 2．學校的變化真大 教學目標 ,探究學校的歷史 ,感受學校的變化 。 主題一 展覽室里故事多 課題 1．家鄉(xiāng)人的生活變化 教學目標 、珍惜今天生活的積極情感； 、分析認識事物發(fā)展的方法； . 活動 1（課前指導）： ，選擇衣、食、住、行、用等幾方面開展調查活動，了解家鄉(xiāng)生活的變化情況。 讓我們把學習成果匯集起來，制作一份家鄉(xiāng)的手冊 。（閱讀 P17頁中的圖） 我國不同地方的氣溫差異。 . 活動要點 讀文：辛蓉是怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)？ 地形地貌： 天府之國，倒三角
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