【正文】 :06:5405:06Mar2327Mar23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 。運(yùn)用三年級(jí)學(xué)習(xí)過的有關(guān)方向的知識(shí)，使學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的觀察更有條理，也更加全面。教師要考慮到安全問題，不要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行有可能出現(xiàn)安全問題的活動(dòng)。 主題一 從家鄉(xiāng)看祖國(guó) 活動(dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查家鄉(xiāng)歷史發(fā)展的計(jì)劃 地點(diǎn) ____________時(shí)間 ____________ 訪問對(duì)象 ________ 調(diào)查內(nèi)容 ________________________ 問題設(shè)計(jì) __________________________ 課題 1． 家鄉(xiāng)人的智慧 教學(xué)目標(biāo) ,體會(huì)家鄉(xiāng)人的聰明才智 。 ,體會(huì)歷史的發(fā)展 。 課題 3．請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來 ? 教學(xué)目標(biāo)： ? 總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容 。 第一單元：走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng) 單元內(nèi)容 以家鄉(xiāng)的地理環(huán)境為中心，從家鄉(xiāng)的整體地理位置入手，加深學(xué)生對(duì)于自己家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和了解，并由此拓展到對(duì)不同家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和了解。 。 ? “住”調(diào)查組 ? “用”調(diào)查組 ? “行”調(diào)查組 ? “城市面貌”調(diào)查組 ? 教師匯報(bào)。 ,從中探究家鄉(xiāng)的有關(guān)歷史 . 調(diào)查 : 美仁宮： 海邊有一個(gè)碼頭叫美仁碼頭，當(dāng)?shù)貪O民在上面修建了一個(gè)宮 史巷： 打鐵街、賣雞街 大走馬路、小走馬路 洪本部巷： 鄭成功部將洪旭在此辦公。 主題三 建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng) 課題 1．遠(yuǎn)離陋習(xí) 活動(dòng)建議： ? 調(diào)查：自己的家鄉(xiāng)有哪些陋習(xí)？ ? 討論交流：這些陋習(xí)有什么危害？ ? 小組討論： 怎樣追求一種文明健康的生活方式。 ? 從以上理念出發(fā)，教材編寫十分注重為學(xué)生的參與創(chuàng)造條件，注重聯(lián)系學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生真正理解和掌握。 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 2023年 3月 27日星期一 上午 5時(shí) 6分 54秒 05:06: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 上午 5時(shí) 6分 54秒 上午 5時(shí) 6分 05:06: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴 。 05:06:5405:06:5405:06Monday, March 27, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。那么，學(xué)生的交流可能沒有在公開課和觀摩課上那樣全面、流暢，但卻更為真實(shí)，學(xué)生真正的學(xué)習(xí)活動(dòng)和收獲正是在這種不完美中逐漸實(shí)現(xiàn)的。 比較開放，不容易把握。 課題 3．快樂的節(jié)日生活 欣賞少數(shù)民族節(jié)日的錄像 調(diào)查家鄉(xiāng)有哪些有趣的節(jié)日文化： 如端午節(jié)的賽龍舟、抓鴨子 交流。 看書 :觀察討論 討論 1：為什么灶臺(tái)旁邊還要放一口大水缸？ 討論 2：為什么灶臺(tái)壘得那么大？ 討論 3：為什么要拉風(fēng)箱？ 討論 4：為什么要燒柴草？ 請(qǐng)奶奶說廚房的變化 主題三 說不完的家鄉(xiāng)故事 課題 1．家鄉(xiāng)名稱的來歷 教學(xué)目標(biāo) 。 ，指導(dǎo)學(xué)生有目的地去訪問、調(diào)查。 ? 交流展示自己的繪畫作品，介紹自己的家鄉(xiāng)。 主題一：站在高高的山崗上 課題 1：用眼觀察家鄉(xiāng) 教學(xué)目標(biāo) ,增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的情感 。 讓我們把學(xué)習(xí)成果匯集起來，制作一份家鄉(xiāng)的手冊(cè) 。 。 . 1．看書：樂樂家鄉(xiāng)歷史上出現(xiàn)哪些文化名人？(安微省 華佗 …… ) 2．探究活動(dòng)：家鄉(xiāng)人的智慧 3．家鄉(xiāng)名人卡