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【正文】 判地看待這些問題；進而產(chǎn)生作為家鄉(xiāng)人的自豪感及熱愛家鄉(xiāng)人的積極情感。 學生搜集一些自己家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工藝品。 課題 3．快樂的節(jié)日生活 欣賞少數(shù)民族節(jié)日的錄像 調查家鄉(xiāng)有哪些有趣的節(jié)日文化： 如端午節(jié)的賽龍舟、抓鴨子 交流。 二、 本冊教材使用中的問題、困難及解決 及多次調查活動，課時很難安排，安全難以保障。調查對象以家庭成員、鄰居、親戚等為主，范圍以學生生活環(huán)境為主。 ? 第二單元的“過去的游戲真有趣”課題，需要了解幾十年前的兒童游戲。 比較開放，不容易把握。 ? 教師不必將教材看作必須嚴格執(zhí)行、照搬的“圣經(jīng)”，而是看作達到教學目的、完成教學任務的工具。教師要做的是按照教材所提供的范例，結合實際，幫助學生了解自己的家鄉(xiāng)。 與交流活動的把握 ? 當前，一些教師將調查、準備等活動都作為家庭作業(yè)布置，在課上將大量時間用于討論和交流，這種做法不宜經(jīng)常性的使用。那么，學生的交流可能沒有在公開課和觀摩課上那樣全面、流暢，但卻更為真實，學生真正的學習活動和收獲正是在這種不完美中逐漸實現(xiàn)的。 05:06:5405:06:5405:063/27/2023 5:06:54 AM 1以我獨沈久，愧君相見頻。 2023年 3月 27日星期一 上午 5時 6分 54秒 05:06: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 上午 5時 6分 54秒 上午 5時 6分 05:06: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 05:06:5405:06:5405:06Monday, March 27, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023年 3月 上午 5時 6分 :06March 27, 2023 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 05:06:5405:06:5405:063/27/2023 5:06:54 AM 1越是沒有本領的就越加自命不凡。 :06:5405:06:54March 27, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 上午 5時 6分 54秒 上午 5時 6分 05:06: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴 。 2023年 3月 上午 5時 6分 :06March 27, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 05:06:5405:06:5405:06Monday, March 27, 2023 1知人者智，自知者明。 上午 5時 6分 54秒 上午 5時 6分 05:06: 楊柳散和風，青山澹吾慮。 2023年 3月 27日星期一 上午 5時 6分 54秒 05:06: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 05:06:5405:06:5405:063/27/2023 5:06:54 AM 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 2023年 3月 上午 5時 6分 :06March 27, 2023 1行動出成果，工作出財富。 05:06:5405:06:5405:06Monday, March 27, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。而且完全沒有教師指導，這種準備的質量亦難以保證。 ? 教材的觀察記錄表是幫助學生記錄觀察收獲的工具。 ? 如第一單元的“用眼觀察家鄉(xiāng)” ? 文字比較少，活動開放性強，有些教師感覺把握不準。 ? 從以上理念出發(fā)，教材編寫十分注重為學生的參與創(chuàng)造條件，注重聯(lián)系學生已有的經(jīng)驗，注重學生真正理解和掌握。在實驗區(qū)，有些教師比較好地解決了這個問題：向老教師請教。 ? 要鼓勵和幫助學生充分利用教材上的調查表格、提綱等，學習使用這些工具本身就能夠提高相關的能力，更能夠幫助學生整理調查所得。一個學期不宜太多，可以與班主任及大隊輔導員協(xié)商，統(tǒng)籌安排。 主題三 建設文明富裕的家鄉(xiāng) 課題 1．遠離陋習 活動建議： ? 調查：自
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