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【正文】 己的家鄉(xiāng)有哪些陋習(xí)？ ? 討論交流：這些陋習(xí)有什么危害？ ? 小組討論： 怎樣追求一種文明健康的生活方式。 同學(xué)展示幾件家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工藝品。 ,普通勞動(dòng)者及其對家鄉(xiāng)的貢獻(xiàn) 。 ,對水資源持珍惜的態(tài)度 。 ,從中探究家鄉(xiāng)的有關(guān)歷史 . 調(diào)查 : 美仁宮： 海邊有一個(gè)碼頭叫美仁碼頭，當(dāng)?shù)貪O民在上面修建了一個(gè)宮 史巷： 打鐵街、賣雞街 大走馬路、小走馬路 洪本部巷： 鄭成功部將洪旭在此辦公。 同學(xué)們現(xiàn)在玩什么游戲？最喜歡玩什么游戲？ 今天的游戲與過去的游戲有什么不一樣？ 課題 3． 今非昔比的廚房 ? 教學(xué)目標(biāo) ,學(xué)習(xí)從具體的 ,細(xì)微之處觀察感受社會(huì)進(jìn)步 。 ,提高閱讀和語言表達(dá)能力 . 課題 2．過去的游戲真有趣 教學(xué)目標(biāo)： ,發(fā)現(xiàn)過去游戲的特點(diǎn) 。 . 活動(dòng)建議 1： 爺爺?shù)膶W(xué)校 奶奶的學(xué)校 （奶奶沒有學(xué)校，帶弟妹，為什么？） 爸爸、媽媽的學(xué)校 我的學(xué)校： （制作年表 P31） 校舍 教室 操場 上課、 下課 課桌椅 教科書 活動(dòng)建議 2： ? 過去的學(xué)校 （可以引導(dǎo)學(xué)生通過參觀校史室、上網(wǎng)查詢、訪問等途徑來了解） ? 現(xiàn)在的學(xué)校 ? 制作年表： 校舍 教室 操場 上課、 下課 課桌椅 教科書 課題 3．生活中的智慧 教學(xué)目標(biāo)： ，體驗(yàn)生活的變化與進(jìn)步 ，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)者的情感 活動(dòng)要點(diǎn)： 1. 搜集過去的用品 你知道這些東西的用途嗎？ 展示 ：展示自己帶來的物品，請其他同學(xué)猜一猜這些東西的大致年代和用途。 ? “住”調(diào)查組 ? “用”調(diào)查組 ? “行”調(diào)查組 ? “城市面貌”調(diào)查組 ? 教師匯報(bào)。 民歌：《月娘月光光》 中秋博餅文化 端午找龍舟，吃粽子 種水稻，花生 美麗的風(fēng)景 特區(qū) 地形，丘陵，海洋 亞熱帶，無酷暑，無嚴(yán)寒 最高氣溫，最低氣溫 年平均氣溫 年平均降雨量 統(tǒng)計(jì)圖 民族 外來人口 第二單元 家鄉(xiāng)的故事 單元內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容以家鄉(xiāng)人的生活為中心，從家鄉(xiāng)人生活的變化切入，幫助學(xué)生多層面、多角度地感受和理解家鄉(xiāng)歷史的變遷和社會(huì)的巨大進(jìn)步，從而產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)、愿為家鄉(xiāng)的明天做出貢獻(xiàn)的積極態(tài)度。 ? 體驗(yàn)在本單元的學(xué)習(xí)過程中所獲得的成功感 . 閱讀卓瑪?shù)膩硇拧? 我國不同地方的年平均降雨量。 。 選擇家鄉(xiāng)的高處觀察家鄉(xiāng) 觀察記錄： 時(shí)間： 地點(diǎn)： 觀察者： 觀察結(jié)果： 東 ——————————————————— 西 ——————————————————— 南 ——————————————————— 北 ——————————————————— 東北 ——————————————————— 西北 ——————————————————— 我們的結(jié)論： ———————————— 交流、討論自己的家鄉(xiāng)。并在此基礎(chǔ)上，將學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)提升到更加科學(xué)和概括化的水平。 北師大版《 品德與社會(huì)》 四年級上冊 教材培訓(xùn) 集美區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 廖光華 ? 想想我們曾經(jīng)受過的教育 ,想想我們是如何一天天變得平庸的 .如果教育只是用模具來塑造各種標(biāo)準(zhǔn)樣式的人 ,
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