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2023-03-27 11:11:04 本頁面
【正文】 形，有平原、丘陵、高原和山地 名勝古跡： 臥龍自然保護(hù)區(qū)的大熊貓、峨眉山風(fēng)光、九寨溝 巴蜀風(fēng)俗： 吃辣椒，泡茶樓，聽川劇 …… 準(zhǔn)備：你怎么介紹自己的家鄉(xiāng)？ 活動交流。 課題 2．用手描繪家鄉(xiāng) ? 活動建議： ? 鞏固四個副方向 ? 以小組為單位，各人畫家鄉(xiāng)不同的方向的景物。 主題一：站在高高的山崗上 課題 1：用眼觀察家鄉(xiāng) 教學(xué)目標(biāo) ,增進(jìn)對家鄉(xiāng)的情感 。 第二單元：家鄉(xiāng)的故事 以家鄉(xiāng)人的生活為中心，從家鄉(xiāng)人的生活變化切入，幫助學(xué)生多層面、多角度地感受和理解家鄉(xiāng)歷史的變遷和社會的巨大進(jìn)步。 第三單元：家鄉(xiāng)，我為你驕傲 以家鄉(xiāng)的文化、民俗為中心，引導(dǎo)學(xué)生從更深、更廣的角度，認(rèn)識家鄉(xiāng)的歷史與文化，進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)人的智慧、家鄉(xiāng)與進(jìn)步的變革和家鄉(xiāng)人對祖國文化發(fā)展的貢獻(xiàn)。 . 活動要點(diǎn) : 讀圖： 老師、虎子、妞妞和同學(xué)位都在什么？ 認(rèn)識四個“副方向”。 ? 交流展示自己的繪畫作品，介紹自己的家鄉(xiāng)。 課題 2．走進(jìn)不同的家鄉(xiāng) 教學(xué)目標(biāo)： ,初步了解如何閱讀地圖 . . ,感受祖國的博大 . 習(xí)慣之間的關(guān)系 . 小組讀地形圖，并討論交流： ? 認(rèn)識海拔高度，不同的海拔高度的分布，它們都有哪些地形？ ? 自己的家鄉(xiāng)的海拔高度大概有多少？是什么地形？ 閱讀地圖 P1415，了解祖國地形圖的特點(diǎn)。 年平均氣溫最高 ： 海南島：地處熱帶，靠近赤道，沒有四季，只有雨季和旱季，平均 年平均氣溫最低：、 青藏高原的五道梁：海拔最高，零下 最高氣溫： 吐魯番： ， 高低氣溫： 黑龍江漠河：零下 ? 思考： ? 為什么最高氣溫不在年平均最高氣溫的地方？ ? 為什么最低氣溫不在年平均最低氣溫的地方？ 為不同的民族尋找家園。 （ 1）把家鄉(xiāng)的景色畫下來。 ，指導(dǎo)學(xué)生有目的地去訪問、調(diào)查。 。 學(xué)看年表 P15 制作年表 時間 更早時候 爺爺奶奶小時候 爸爸媽媽小時候 我小時候 照明 油燈 電燈 日光燈 筆 毛筆硯臺 鉛筆鋼筆 水筆自動筆 乘涼 蒲扇 電風(fēng)扇 空調(diào) 主題二 從家里帶出來的歷史 課題 1．“家庭尋寶”中的發(fā)現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)： 。 ,感受生活變化 . 活動要點(diǎn)： 向爺爺、爸爸、媽媽們了解他們小時候的游戲。 看書 :觀察討論 討論 1：為什么灶臺旁邊還要放一口大水缸？ 討論 2：為什么灶臺壘得那么大？ 討論 3：為什么要拉風(fēng)箱？ 討論 4：為什么要燒柴草？ 請奶奶說廚房的變化 主題三 說不完的家鄉(xiāng)故事 課題 1．家鄉(xiāng)名稱的來歷 教學(xué)目標(biāo) 。 討論 : 鳳凰大道 ?成功大道 ? 調(diào)查 : 深青驛站的歷史 “螯園”名稱的由來？ 討論 : 灌口名稱的由來？ 原來學(xué)村叫做“集美”嗎 課題 2．家鄉(xiāng)水的故事 教學(xué)目標(biāo) 。 全球都在鬧水荒 —— 可利用淡水僅占地球總儲水量的 ％ 全球都在鬧水荒 —— 可利用淡水僅占地球總儲水量的 ％ 全球都在鬧水荒 —— 可利用淡水僅占地球總儲水量的 ％ 第三單元 家鄉(xiāng)，我為你驕傲 ? 單元內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容以家鄉(xiāng)的文化、民俗為中心，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)人的智慧、家鄉(xiāng)傳統(tǒng)與進(jìn)步的變革和家鄉(xiāng)人對祖國文化發(fā)展的貢獻(xiàn)，知道家鄉(xiāng)人中還存在的一些不良的社會現(xiàn)象和習(xí)俗，學(xué)會批
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