【正文】 出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與行業(yè)部委合作的若干意見》。立足于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共贏互利、 共同發(fā)展，著眼于電大整體利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。 以課程為單元，建立中央電大、省級(jí)電大及分校（教學(xué)點(diǎn)）教師 組成的大教研室 —— 課程團(tuán)隊(duì)，為全國(guó)電大共同建設(shè)的課程平臺(tái)的 有效運(yùn)行，探索新機(jī)制，積累經(jīng)驗(yàn)，奠定基礎(chǔ)。對(duì)獲優(yōu)秀者，頒獎(jiǎng)授牌；對(duì)存 在嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題者，嚴(yán)肅處理。 研發(fā) “教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)控與評(píng)價(jià)系統(tǒng) ”。7．學(xué)習(xí)支持服務(wù)強(qiáng)化一期工程 —— 個(gè)性化學(xué)術(shù)支持與 遠(yuǎn)程接待系統(tǒng)建設(shè) 基于網(wǎng)絡(luò)的個(gè)性化教學(xué)指導(dǎo)與服務(wù)項(xiàng)目： 2023春開始，再選擇部分 專業(yè)擴(kuò)大試點(diǎn) 。編制《開放教育教學(xué)模式匯編》，加強(qiáng)指導(dǎo)。重點(diǎn)將現(xiàn)在狀況與總結(jié)性評(píng)估時(shí)的 狀況進(jìn)行全面對(duì)比，并就對(duì)比情況進(jìn)行深度反思和系統(tǒng)分析 （差異化分析 —— 差距、改進(jìn)、完善、深化和優(yōu)化、總結(jié)提煉）。 教育部：《高職高專教育課程開發(fā)與專家?guī)旖ㄔO(shè)項(xiàng)目》 人力資源和社會(huì)保障部：《技能人才職業(yè)導(dǎo)向式培訓(xùn)模式標(biāo)準(zhǔn)研究》 子課題：以職業(yè)人教育為核心的電大技能人才培養(yǎng)模式研究（二）重點(diǎn)工作 ——10 項(xiàng)—— 教學(xué)改革方面4．課程平臺(tái)搭建一期工程 —— 架構(gòu)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)與試點(diǎn) 基本完成課程平臺(tái)總體架構(gòu)搭建工作（總體設(shè)計(jì)、基本機(jī)制，新教務(wù) 管理系統(tǒng)應(yīng)用），明確課程平臺(tái)各模塊課程的性質(zhì)、地位和作用，以及 在各類專業(yè)中應(yīng)占的學(xué)分比例，推進(jìn)課程平臺(tái)搭建專項(xiàng)試點(diǎn)。（二）重點(diǎn)工作 ——10 項(xiàng)—— 基本建設(shè)方面1．開放教育工作手冊(cè)（系列）編制項(xiàng)目 根據(jù)開放教育教學(xué)過(guò)程關(guān)鍵環(huán)節(jié)落實(shí)與監(jiān)控的行為規(guī)范，編制面向 教師和教學(xué)管理人員的系列工作手冊(cè)，系列手冊(cè) 2023年陸續(xù)全面到 位，做到 “手中有冊(cè)、心中有數(shù)、行為有規(guī)、管理有據(jù) ”。 各級(jí)電大在網(wǎng)上教學(xué)方面未能發(fā)揮系統(tǒng)運(yùn)作優(yōu)勢(shì)，缺少配合，沒(méi)有形成 良性的網(wǎng)上教學(xué)需求互動(dòng)關(guān)系和完善配套實(shí)用的制度規(guī)范；數(shù)據(jù)分散、 集成困難，造成服務(wù)方式傳統(tǒng)、模式落后、信息化程度不高。 —— 加強(qiáng)支持服務(wù)的系 統(tǒng)性研究和規(guī)范化建設(shè)，要加速進(jìn)行。 —— 運(yùn)行效率？? 大系統(tǒng)觀念不強(qiáng)，合作共享的瓶頸問(wèn)題仍未很好解決，教學(xué)團(tuán)隊(duì)未能真正形成。 —— 運(yùn)行機(jī)制滯后于相應(yīng)的模式改革的問(wèn)題，必須引起高度重視。 —— 提高制度設(shè)計(jì)水平和執(zhí)行效度，是規(guī)范管理 的基礎(chǔ)和重點(diǎn)。（三）主要問(wèn)題開放教育歷年?？破瘘c(diǎn)本科專業(yè)結(jié)構(gòu)變化99年 00年 01年 02年 03年 04年 05年 06年 07年 08年經(jīng)濟(jì)學(xué)科 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2法學(xué)科 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1教育學(xué)科 1 1 1 1 1 1文學(xué)科 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3理學(xué)科 1 1 1 1 1 1 1 1工學(xué)科 1 1 3 3 2 4 4 4 4 4管理學(xué)科 2 3 3 5 5 5 6 6 6合計(jì) 4 6 11 11 13 15 15 18 18 18（三）主要問(wèn)題開放教育歷年?？茖I(yè)結(jié)構(gòu)變化99年 00年 01年 02年 03年 04年 05年 06年 07年 08年經(jīng)濟(jì)學(xué)科 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3法學(xué)科 1 1 1 1 1 2 2 2 2教育學(xué)科 1 1 1 1 1 1 2 2 4文學(xué)科 3 3 4 4 4 4 4理學(xué)科工學(xué)科 1 2 2 3 4 4 7 13 11 11管理學(xué)科 1 1 1 5 6 7 7 7 8 8農(nóng)學(xué)科 1 1 1 1 1 1 1 1 1醫(yī)學(xué)科 2 2 2 2 2 2 2 2制造大類 1 1 1旅游大類 1 1 1 1農(nóng)林牧漁大類 2 12 13 12 12 16（三）主要問(wèn)題3．規(guī)范管理方面? 一些地方嚴(yán)格、規(guī)范的意識(shí)淡??；一些地方力不從心， 于是盡力而為。 開不出或開出太晚（機(jī)制與效率），專業(yè)雷同（與網(wǎng)絡(luò)學(xué)院），對(duì)學(xué)生的吸引力不夠（本科）；（合作）行業(yè)的參與度不夠；課程體系和內(nèi)容改革不系統(tǒng)；《教改要點(diǎn)》執(zhí)行不深入（新建、改造、共享、派生、輔修及配套措施—— 綜合實(shí)踐、在崗可測(cè)性成果認(rèn)定、非學(xué)歷等）。 —— 開放教育轉(zhuǎn)入常規(guī)后，提高認(rèn)識(shí)和建立長(zhǎng)效機(jī)制的問(wèn)題日益緊迫。（二）主要進(jìn)展（三）主要問(wèn)題1. 教學(xué)中心地位方面2. 教學(xué)改革方面3. 規(guī)范管理方面4. 運(yùn)行機(jī)制方面5. 支持服務(wù)方面1．教學(xué)中心地位方面? 許多地方存在比較嚴(yán)重的 “ 重招生、輕教學(xué) ” 思想和現(xiàn)象。相關(guān)費(fèi)用由中央電大全額承擔(dān)。（二）主要進(jìn)展? 試點(diǎn)效果縮短了畢業(yè)證書的辦理時(shí)間，提高頒證效率；實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)審核、隨時(shí)頒證，為逐步實(shí)現(xiàn)隨時(shí)電子注冊(cè)奠定了基礎(chǔ)；強(qiáng)化了畢業(yè)證書管理，降低畢業(yè)證書管理風(fēng)險(xiǎn)，頒證工作更加規(guī)范；降低了省級(jí)電大及所屬教學(xué)點(diǎn)的人、財(cái)、物投入；促進(jìn)了學(xué)籍管理水平的整體提高。省級(jí)電大人員不再往返中央電大，設(shè)備、耗材、場(chǎng)所、人員、發(fā)運(yùn)等相關(guān)費(fèi)用由中央電大全額承擔(dān)。 ? 系統(tǒng)聯(lián)動(dòng) 5家省級(jí)電大（廣州、沈陽(yáng)、上海、 天津、浙江）遠(yuǎn)程接待中心已運(yùn)行； 4家（貴州、甘肅、新疆、大連）正在建設(shè)中。（二）主要進(jìn)展20232023年簽署合作辦學(xué)協(xié)議單位情況序號(hào)合作單位 合作項(xiàng)目１ 中國(guó)傳媒大學(xué) 學(xué)位授予合作，共建教學(xué)資源、學(xué)歷教育、非學(xué)歷培訓(xùn)及相關(guān)課題研究２ 文化部 工科相關(guān)專業(yè)開放教育辦學(xué)合作 ３ 民政部 應(yīng)急管理專業(yè)（?？疲┘捌渌厣珜I(yè)的學(xué)歷教育，相關(guān)的崗位或職業(yè)資格證書，課題研究４ 北大青鳥 IT教育公司 計(jì)算機(jī)軟件測(cè)試專業(yè)證書教育試點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)歷教育與非學(xué)歷證書培訓(xùn)項(xiàng)目之間的課程置換（ 1+1）５（二）主要進(jìn)展與高校合作開設(shè)專業(yè)情況（二）主要進(jìn)展專業(yè)名稱 專業(yè)建設(shè)合作 學(xué)位授予院校金融學(xué) ② 英語(yǔ)（商務(wù)方向） 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)（經(jīng)濟(jì)分析方向） 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法學(xué) 中國(guó)政法大學(xué) 中國(guó)政法大學(xué)小學(xué)教育 上海師范大學(xué) 上海師范大學(xué)① 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 ② 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) ③ 土木工程 ④ 物流管理 北京交通大學(xué)英語(yǔ)（師范教育方向） 北京語(yǔ)言大學(xué)① 漢語(yǔ)言文學(xué) ② 行政管理 武漢大學(xué)廣告學(xué) 中國(guó)傳媒大學(xué)① 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) ② 教育管理 ③ 教育技術(shù) 東北師范大學(xué) 東北師范大學(xué)水利水電工程 華北水利水電學(xué)院工商管理 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué) 北京工商大學(xué)公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理） 北京大學(xué) 北京大學(xué)法學(xué)（雙語(yǔ)） 新疆財(cái)經(jīng)學(xué)院小學(xué)教育、漢語(yǔ)言（雙語(yǔ)言） 新疆師范大學(xué)目前本科 19個(gè)專業(yè)、 1個(gè)?？茖I(yè)與以上 15個(gè)高校合作合作專業(yè) 層次 合作單位經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué) 本科 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局培訓(xùn)學(xué)院行政管理 專、本科 國(guó)家人事部中國(guó)高級(jí)公務(wù)員培訓(xùn)中心金融學(xué) 本科 中國(guó)人民銀行北京培訓(xùn)學(xué)院汽車 ?？?中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)、中國(guó)汽車維修行業(yè)協(xié)會(huì)、北京中德合力技術(shù)培訓(xùn)中心數(shù)控技術(shù) ?？?機(jī)械工業(yè)教育發(fā)展中心法學(xué) 專、本科 最高人民檢察院土木工程 專、本科 中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 本科 北京電氣工程師進(jìn)修學(xué)院 藥學(xué) ?？?國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局培訓(xùn)中心水利水電工程與管理 專科 水利部人事勞動(dòng)教育司計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) ?？?中國(guó)軟件行業(yè)協(xié)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù) 專科 中國(guó)建筑裝飾協(xié)會(huì)計(jì)算機(jī)軟件測(cè)試 ?？?北京青鳥應(yīng)急救援管理專業(yè) ?？?民政部計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)文化管理方向） ?？?文化部 15個(gè)行業(yè)部委合作共 16個(gè)專業(yè) 與行業(yè)合作開設(shè)專業(yè)情況（二）主要進(jìn)展專業(yè)名稱 共享單位物業(yè)管理 廣州電大物流管理 深圳電大信用管理 天津電大現(xiàn)代文員 上海電大社會(huì)工作 中央電大殘疾人教育學(xué)院數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作 中央電大殘疾人教育學(xué)院汽車 中德合力（汽車行業(yè)）學(xué)前教育 浙江電大國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 寧波電大藝術(shù)設(shè)計(jì)（已停開） 湖南電大音樂(lè)學(xué) （已停開） 湖南電大旅游管理（