【正文】 （知名專業(yè)化企業(yè)資格認證證書，社會認可）。（二）主要進展得 分 情 況 所 占 比 例得分在 80分以上（含 80分） %得分在 75分到 80分之間（含 75分） %低于 75分 %（二）主要進展? 優(yōu)化課程考核方案設計，提高測評科學性 形成性考核與終結(jié)性考試整體設計，考核內(nèi)容分布和考核手段應用上 充分考慮成人學習特性。—— 課程考核改革方面（二）主要進展[特點體現(xiàn) ] 注重規(guī)律和質(zhì)量落腳點 注重過程和關(guān)鍵環(huán)節(jié) 注重落實和效果評價（二）主要進展—— 把握質(zhì)量落腳點 ? 解決遺留問題 專本續(xù)讀、學習年限等 ? 堵補管理漏洞 課程開放、掛靠注冊等 （二）主要進展? 落實在管理措施的及時出臺和 制度的修訂完善過程中管理措施：招生管理、學生注冊、學籍管理、考核管理、網(wǎng)上教學 《關(guān)于加強開放教育招生工作的緊急通知》：招生宣傳；異地招生、掛靠注冊 《關(guān)于開放教育新生學籍電子注冊的緊急通知》：學籍注冊、電子照片 《關(guān)于進一步規(guī)范課程開放工作的通知》：分類管理、分別注冊 《關(guān)于進一步加強學生基本信息管理的通知》：學籍信息更正、清理制度的修訂完善：新增 —— 《中央廣播電視大學專業(yè)設置工作規(guī)程（試行）》； 《開放教育招生工作 規(guī)范》 ；《中央廣播電視大學非學歷教育項目管理暫行規(guī)定》修訂 —— 《學籍管理辦法》；《學籍異動管理工作規(guī)程》；《畢業(yè)審核及畢業(yè)證書 頒發(fā)工作規(guī)程》 ；《學位審核及學位頒發(fā)工作規(guī)程》等。 浙江電大成立專門工作小組。? 充分運用信息技術(shù)，不斷提高運行效率各類教學及管理應用系統(tǒng)廣泛使用；新系統(tǒng)和專用平臺網(wǎng)站開發(fā)；新技術(shù)和手段利用（ 、手機短信）；數(shù)據(jù)填報、工作流轉(zhuǎn)、業(yè)務交流、信息交換、教研科研等。 ? 重在加強學術(shù)支持，深化網(wǎng)絡教學與服務模式改革， 推進一體化教學運行機制的創(chuàng)新與探索 提供從入學到畢業(yè)全過程的個性化、導師式的學術(shù)支持服務。 其中，廣州電大、沈陽電大、天津電大已通過中期檢查。? 主要進展2023年春季啟動了畢業(yè)證書頒發(fā)工作改革試點（ 3+1）； 2023年秋季擴大試點范圍（ 14+1）?！?畢業(yè)證書頒發(fā)改革試點（二）主要進展例如：廣東電大 07秋辦理畢業(yè)證書的時間為 11月 12日集中辦理， 08秋至 9月19日，已分 4次辦理了近 2023人畢業(yè)證書。? 主要進展配合畢業(yè)證書頒發(fā)工作改革試點， 2023年春季同步啟動；2023年春季打印、發(fā)放入學通知書 69099份；2023年秋季打印、發(fā)放入學通知書 181664份。 —— 招生規(guī)模快速增長后，教學條件保障和辦學承載力的問題日益突出。 評估后歇口氣，常規(guī)了不著急；新模式要費勁，老模式更省勁。? 不少地方模式改革的動力不足；模式固化、深化、細化和強化的措施與手段不力。 —— 與招生規(guī)模同步增長的質(zhì)量控制 壓力，已經(jīng)不容忽視。 業(yè)務 “ 精通 ” ，長此以往；課程開放、課程注冊、重新學籍注冊； 關(guān)鍵環(huán)節(jié) —— 綜合實踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)論文、補修課程、入學教育、作業(yè)。 網(wǎng)上教學；教研活動的組織；專兼職教師的培訓與管理；系統(tǒng)外侵犯開放 教育品牌事件的處理；學生投訴的接待與處理。 —— 進一步轉(zhuǎn)變觀念和創(chuàng)新機制，是真正體現(xiàn)一體化運作和系統(tǒng)優(yōu)勢的重要途徑。 師資不足（總量和分量）；各級電大之間相關(guān)的組織關(guān)系不緊密，職責 不對應、難以貫通和落實；服務的點多線長面散，總體上未成體系。5．支持服務方面（三）主要問題二、今后一年教學工作思路和重點（一）基本思路（二）重點工作（一）基本思路 ? 以科學發(fā)展觀為指導， 看清 電大面臨的前所未有的發(fā)展機遇和開放教育規(guī)模 快速增長帶來的空前的教學壓力；? 以落實十一五規(guī)劃為契機， 看準 電大教育教學改革的基本方向、階段目標和工作 重點；? 以開放教育轉(zhuǎn)入常規(guī)為動力， 看住 試點形成的寶貴成果和教學質(zhì)量保證這一生命線。 招生工作手冊、學籍工作手冊、教學管理工作手冊、教學工作手冊2．教學水平和管理能力提升系列活動 以提升電大系統(tǒng)教學及教學管理人員的水平和能力為主線，開展一 系列競賽、評優(yōu)、研討、研修、培訓和考察活動。 在電大系統(tǒng)開展課程平臺理念和設計的培訓，推動課程平臺的系統(tǒng)共建。 反彈預警機制 —— 以總結(jié)性評估時教學模式各構(gòu)成要素相關(guān)數(shù)據(jù) 為基礎，在 “教學狀態(tài)監(jiān)控系統(tǒng) ”中構(gòu)建 “教學模式預警系統(tǒng) ”， 建立教學模式 “防反彈警戒線 ”。 通過分類管理、典型示范、試點突破等多種方式進行推廣，提高模 式的實用性和適應性。同時實施廣播電視大學教育援藏網(wǎng)上教學志愿者計劃。動態(tài)采集開放教育 質(zhì)量控制點相關(guān)數(shù)據(jù)，及時發(fā)布相關(guān)狀態(tài)數(shù)據(jù)，每學年末匯總 數(shù)據(jù)，并結(jié)合橫向其他有關(guān)數(shù)據(jù)作總體分析（含各類狀態(tài)排序）， 形成《廣播電視大學開放教育教學質(zhì)量狀況白皮書》。 落實《 20232023年教學改革要點》。 關(guān)注 “雙師型 ”教學團隊培植和建設。認真分析 需求變化和影響合作深入發(fā)展的因素，以開放的心態(tài)和創(chuàng)新的精神， 齊心協(xié)力，破解難題，消除瓶頸。（二）重點工作 ——10 項謝謝大家！演講完畢，謝謝觀看！。 —— 人才培養(yǎng)方案制訂、證書引進與課程置換、專業(yè)課程建設與教學、 雙師型教師培養(yǎng)培訓、實踐實訓基地建設、生源組織與教學點設置、 培訓項目開發(fā)、校企合作、工學結(jié)合、訂單式培養(yǎng)等。（二）重點工作 ——10 項—— 運行機制方面10． “ 與行業(yè)部委合作機制創(chuàng)新 ” 綜合試點 研究新形勢，樹立新觀念。（二）重點工作 ——10 項—— 運行機制方面9． “ 課程教學團隊建設 ” 項目 以全電大系統(tǒng)教學力量為基礎，啟動 “課程教學團隊建設 ”項目。同時， 以《 白皮書》及動態(tài)數(shù)據(jù)為依據(jù)，開展 “教學質(zhì)量綜合指標優(yōu)秀 單位 ”評選活動（按年度進行）。（二）重點工作 ——10 項—— 質(zhì)量保證方面8．教學質(zhì)量動態(tài)監(jiān)控與評價系統(tǒng)建設項目 建立教學質(zhì)量控制系統(tǒng)（內(nèi)控和外控結(jié)合）。 聯(lián)系部門主要通過網(wǎng)絡等遠程手段，積極與基層教學點建立聯(lián)系， 開展各類教學支持服務活動，并跟蹤解決教學點在開展開放教育 過程中碰到的業(yè)務難題。 模式分類探索 —— 結(jié)合不同專業(yè)、不同地區(qū)情況，開展有針對性 的調(diào)研和分類研究。（二）重點工作 ——10 項—— 教學改革方面5．教學模式防反彈計劃 模式現(xiàn)狀反思 —— 開展教學模式現(xiàn)狀（固化、細化、深化、 推廣情況）專項檢查工作。 與人力資源和社會保障部職業(yè) 技能鑒定中心及中國高等職業(yè)技術(shù)教育 研究會雙證書工作委員會合作，通過雙向課題立項和試點，共同探索 以證書方式推進電大高職類專業(yè)改革的基本原則、方法、途徑和工具， 形成有較高理論價值和實踐推廣意義的教學改革成果。? 核心目標是增強教學能力，筑實承載力，積蓄辦學內(nèi)力，提升競爭力。 —— 創(chuàng)建基于系統(tǒng)運作和現(xiàn)代信息技術(shù) 的服務模式和機制，是重中之重。（三）主要問題? 學術(shù)支持薄弱，非學術(shù)支持不精細，針對成人特點的 服務不多，個性化支持欠缺。 —— 如何分類指導、分類管理？