必修二22直線、平面平行的判定及其性質(zhì)教案(3課時(shí))-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：、平面平行的判定及其性質(zhì)教案(3課時(shí)) §直線、平面平行的判定及其性質(zhì)教案（3課時(shí)） 四川瀘縣二中吳超 §直線與平面平行的判定 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能 （1）理解并掌握直線...

2024-10-27 21:45

22直線與平面平行的性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】（1）如果一條直線和一個(gè)平面平行，那么這條直線和這個(gè)平面內(nèi)的直線有怎樣的位置關(guān)系？abαaαb（2）已知直線a∥平面α，如何在平面α內(nèi)找出和直線a平行的一條直線？思考：求證：a∥b．證明：（反證法）．假設(shè)直線a不平行于直線b．∴直線a與直

2024-11-16 21:25

直線和平面平行的判定與性質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】直線和平面平行的判定與性質(zhì)（二）溫州四中林鳳余一、復(fù)習(xí)提問1、直線和平面的位置關(guān)系有哪幾種？直線在平面內(nèi)，直線與平面相交，直線與平面平行．直線與平面相交或平行統(tǒng)稱為直線在平面外．2、直線和平面平行的判定方法有哪幾種？兩種．第一種根據(jù)定義來判定，一般用反證法．第二種根據(jù)判定定理來判定：只要

2024-11-10 21:42

22平面與平面平行的判定2-資料下載頁

【總結(jié)】李紅梅齊齊哈爾市第一中學(xué)A1B1ABCDC1D1B′A′C′D′BACDB′A′C′D′BACDB′A′C′D′BACDB′A′C′D′BACD動手實(shí)驗(yàn)（1）平面β內(nèi)有一條直線與平面α平行，α，β平行嗎？不一

2024-11-16 21:26

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【總結(jié)】職教中心：文政翔判斷直線與平面的位置關(guān)系關(guān)鍵在于——判斷直線與平面的交點(diǎn)個(gè)數(shù)想一想:球門的各邊與地面的關(guān)系?（1）直線在平面內(nèi)——有無數(shù)個(gè)公共點(diǎn)．（2）直線和平面相交——有且只有一個(gè)公共點(diǎn)．（3）直線和平面平行——無公共點(diǎn)．一條直線和一個(gè)平面的位置關(guān)系有且只有以

2024-11-09 01:22

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【總結(jié)】課題：§直線與平面平行的性質(zhì)教學(xué)任務(wù)分析：知識與技能通過觀察探究，進(jìn)行合情推理發(fā)現(xiàn)直線與平面平行的性質(zhì)定理，并能準(zhǔn)確地用數(shù)學(xué)語言表述該定理；能夠?qū)χ本€與平面平行的性質(zhì)定理作出嚴(yán)密的邏輯論證，并能進(jìn)行一些簡單的應(yīng)用．過程與方法通過直觀感知和操作確認(rèn)的方法，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的幾何直覺、運(yùn)用圖形語言進(jìn)行交流的能力；體會和感受通過自

2024-11-28 22:22

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【總結(jié)】第二章空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系武夷山一中張俊玲①兩個(gè)平面平行——沒有公共點(diǎn)②兩個(gè)平面相交——有一條公共直線．復(fù)習(xí)1：兩個(gè)平面的位置關(guān)系1、定義法：若兩平面無公共點(diǎn)，則兩平面平行.2、判定定理：如果一個(gè)平面內(nèi)有兩條相交直線分別平行于另一個(gè)平面，那么這兩個(gè)平面平行.復(fù)習(xí)2：面面

2024-11-16 21:25

新人教a版高中數(shù)學(xué)必修222直線、平面平行的判定及其性質(zhì)第2課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】1.直線和平面垂直的定義如何？如果一條直線和一個(gè)平面相交,并且和這個(gè)平面內(nèi)的任意一條直線都垂直,則稱這條直線和這個(gè)平面垂直.其中直線叫做平面的垂線,平面叫做直線的垂面.交點(diǎn)叫做垂足.,.lblb?????若則注:αlAb一、知識回顧一條直線與一

2024-11-17 05:39

22直線與平面平行的判定1-資料下載頁

【總結(jié)】中小學(xué)教育資源站（中小學(xué)教育資源站直線與平面平行的判定福建省南安一中洪麗敏（362300）三維目標(biāo)一、知識與技能1、通過直觀感知、操作確認(rèn)，理解直線與平面平行的判定定理并能進(jìn)行簡單應(yīng)用2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)問題的能力和空間想像能力二、過程與方法1、啟發(fā)式。以實(shí)物（教室等）為媒體，啟發(fā)、誘思

2024-11-28 22:22

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【總結(jié)】點(diǎn)擊圖片可以演示課件直線和平面的位置關(guān)系（1）直線在平面內(nèi)——有無數(shù)個(gè)公共點(diǎn)．（2）直線和平面相交——有且只有一個(gè)公共點(diǎn)．（3）直線和平面平行——無公共點(diǎn)．一條直線和一個(gè)平面的位置關(guān)系有且只有以下三種：直線和平面相交或平行的情況統(tǒng)稱為直線在平面外．直線和平面的位置關(guān)系直線和平面的三種位置關(guān)系的

2024-11-09 12:55

新人教a版高中數(shù)學(xué)必修222直線、平面平行的判定及其性質(zhì)第1課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】§直線與平面平行的判定復(fù)習(xí)引入直線與平面有什么樣的位置關(guān)系？(1)直線在平面內(nèi)——有無數(shù)個(gè)公共點(diǎn)；(2)直線與平面相交——有且只有一個(gè)公共點(diǎn)；(3)直線與平面平行——沒有公共點(diǎn).?a?aAa直線與平

2024-11-17 05:39

22直線與平面平行的性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】《直線與平面平行的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版新教材高二數(shù)學(xué)第二冊第二章第二節(jié)第3課二、教材分析：直線與平面問題是高考考查的重點(diǎn)之一，求解的關(guān)鍵是根據(jù)線與面之間的互化關(guān)系，借助創(chuàng)設(shè)輔助線與面，找出符號語言與圖形語言之間的關(guān)系把問題解決。通過對有關(guān)概念和定理的概括、證明和應(yīng)用，使學(xué)生體會“轉(zhuǎn)化”的觀

2024-11-28 22:22

最新直線、平面平行的判定及其性質(zhì)練習(xí)題(含答案)-資料下載頁

【總結(jié)】直線、平面平行的判定及其性質(zhì)練習(xí)題第1題.已知，，，且，求證：．．第2題.已知：，，，則與的位置關(guān)系是（　?。粒? Ｂ．Ｃ．，相交但不垂直 Ｄ．，異面第3題.如圖，已知點(diǎn)是平行四邊形所在平面外的一點(diǎn)，，分別是，上的點(diǎn)且，求證：平面．

2025-06-24 05:15

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【總結(jié)】直線與平面有幾種位置關(guān)系？復(fù)習(xí)引入其中平行是一種非常重要的關(guān)系，不僅應(yīng)用較多，而且是學(xué)習(xí)平面和平面平行的基礎(chǔ)．有三種位置關(guān)系：在平面內(nèi)，相交、平行．怎樣判定直線與平面平行呢？引入新課根據(jù)定義，判定直線與平面是否平行，只需判定直線與平面有沒有公共點(diǎn)．但是，直線無限延長，平面無限延展，如

2025-07-23 08:35

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【總結(jié)】一、教材分析二、導(dǎo)學(xué)程序1.教材的地位和作用2.教材的數(shù)學(xué)思想3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)2.創(chuàng)設(shè)好發(fā)現(xiàn)的情景來暴露定理的發(fā)現(xiàn)過程3.證明定理4.分析定理5.例題示范7.教學(xué)小結(jié)三、教法分析四、評價(jià)分析6.反饋練習(xí)1.提出問題本節(jié)課要研究的直線與平面

2024-11-09 01:22

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