【總結(jié)】判斷:若有是否正確?線面垂直、面面垂直的性質(zhì)已知:求證:反證法證明命題的一般步驟:否定結(jié)論推出矛盾肯定結(jié)論線面垂直、面面垂直的性質(zhì)經(jīng)過同一點的兩直
2024-11-09 04:00
【總結(jié)】《直線與平面垂直的判定》的教案馬勉20212202120教材:人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學(A版)》必修2一、教學目標,從熟知的生活中的事物中提煉、概括出直線與平面垂直的定義和判定定理,進而結(jié)合圖形用抽象化的數(shù)學語言總結(jié)、表述出直線與平面垂直的判定定理;,操作確認,歸納直
2024-11-28 22:22
【總結(jié)】羅田一中高一數(shù)學必修2導學案~4直線與平面垂直、平面與平面垂直的性質(zhì)編者:劉秀丹審核:楊德兵學生____________一.學習目標。、線面垂直、面面垂直的相互轉(zhuǎn)化及轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。,培養(yǎng)空間想象能力、邏輯思維能力和類比思維能力。二.自學導引:____________________
2024-11-21 01:20
【總結(jié)】?'aOb?BA異面直線的夾角B1C1D1A1ABCD求直線BA1和CC1所成角的度數(shù)。D(1)找(2)求∠A1BB1即為異面直線A1B和CC1的夾角11//BBCCOPAα關鍵:過斜線上一點作平面的垂線線面所成
2024-11-10 12:24
【總結(jié)】《平面與平面垂直的判定》教學設計教學內(nèi)容人教版新教材高二數(shù)學第二冊第二章第三節(jié)第2課教材分析直線與平面垂直問題是直線與平面的重要內(nèi)容,也是高考考查的重點,求解的關鍵是根據(jù)線與面之間的互化關系,借助創(chuàng)設輔助線與面,找出符號語言與圖形語言之間的關系把問題解決。通過對有關概念和定理的概括、證明和應用,使學生體會
【總結(jié)】平面與平面垂直的判定回顧舊知(1)二面角的定義(2)二面角的平面角的定義(3)兩個平面垂直的定義問題:如何檢測所砌的墻面和地面是否垂直?如果一個平面經(jīng)過了另一個平面的一條垂線,那么這兩個平面互相垂直.猜想:如果一個平面經(jīng)過了另一個平面的一條垂線,那么這
2024-11-16 21:23
【總結(jié)】直線和平面垂直2直線和平面垂直1.如果一條直線和一個平面內(nèi)的任何一條直線都垂直,2.過一點有且只有一條直線和一個平面垂直,過一點有且只有一個平面和一條直線垂直復習:3.直線和平面垂直的判定定理:如果一條直線和一個平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直,那么這條直線垂直于這個平面.線線垂直則線面垂直昨天作
2025-07-21 23:31
【總結(jié)】湖南師大附中劉東紅1、直線與平面垂直(1)直線與平面垂直的定義如果一條直線和一個平面相交,并且和這個平面內(nèi)過交點的任何直線都垂直,就說這條直線和這個平面垂直.(2)如果一條直線垂直于一個平面,那么它就和平面內(nèi)的任何一條直線垂直.(3)直線和平面垂直的判定定理如果一條直線與平
2024-11-10 07:29
【總結(jié)】判斷:若有是否正確?,,則//abab????線面垂直、面面垂直的性質(zhì)?ab已知:,ab????求證://ab反證法證明命題的一般步驟:否定結(jié)論推出矛盾肯定結(jié)論
2024-11-18 00:35
【總結(jié)】成才之路·數(shù)學路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教A版·必修2成才之路·數(shù)學·人教A版·必修2第二章點、直線、平面之間的位置關系第二章點、直線、平面之間的位置關系成才之路·數(shù)學·人教A版·必
2025-04-30 03:04
【總結(jié)】直線與平面垂直的判定第一課時旗桿與地面垂直科學技術是第一生產(chǎn)力杭州灣跨海大橋的橋墩與水面垂直一條直線與一個平面垂直的意義是什么?引入新課AαB旗桿AB所在直線與地面內(nèi)任意一條過點B的直線垂直.與地面內(nèi)任意一條不過點B的直線B1C1也垂直.
2025-07-20 03:38
【總結(jié)】ABABABABABABABABCC1B1ABα內(nèi)過點B的直線AB所在直線內(nèi)不過點B的直線ααAB所在直線內(nèi)任意一條直線αAB所在直線⊥⊥⊥直線AB平面α
2024-11-30 14:51
【總結(jié)】一、選擇題(每題4分,共16分)1.(2022·哈爾濱高一檢測)已知直線l⊥平面α,直線m平面β,有下面四個命題:(1)α∥βl⊥m;(2)α⊥βl∥m;(3)l∥mα⊥
2025-01-16 19:49
2025-05-02 09:57
【總結(jié)】問題引入講授新課課堂練習小結(jié)觀察抽象出線面的一種特殊關系:探究拿出一直角三角板,回顧并思考形成圓錐的過程:現(xiàn)在要在操場上豎起一根旗桿,一般的,對旗桿的位置有什么樣的要求?問題一:問題二:線面垂直的定義記作:如果直線與平面內(nèi)的任意一條直線都
2024-11-10 22:12