【正文】 四、本推薦書請用 A4紙打印，一式 25 份上報。 驗收要點： 1. 合作協(xié)議書； 2. 師生雙向交流活動。 驗收要點： 1. 培訓規(guī)劃與實施方案； 2. 年社會培訓量超 300人日以上。 4 承擔市廳級課題 3項以上。 驗收要點： 1. 在學院建立福州 職業(yè)技術學院物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡工作室 ； 2. 與企業(yè)的專業(yè)技術人員一起組成研發(fā)技術服務團隊； 3. 開展應用研究和技術服務等工作。 預期目標： 聘請企業(yè)技術骨干和能工巧匠 7 人以上擔任兼職教師，專業(yè)專、兼職教師比例達 1:1以上。 預期目標： 雙師素質(zhì)教師比例達到 100%。 預期目標： 繼續(xù)加強專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)工作，使其成為行業(yè)內(nèi)具有影響力的專家，全面引領專業(yè)建設工作。 驗收要點： 1. 完善校內(nèi)外專家評價體系； 2. 完善 網(wǎng)絡專業(yè)人才培養(yǎng) 質(zhì)量評價體系； 3. 畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查報告。 驗收要點： 1. 繼續(xù)實施和完善教學管理、學生管理與工學結合的配套改革制度。 驗收要點： 1. 完善政校企合作運行和實施細則； 2. 定期定期到政府、行業(yè)、 企業(yè)訪問。 驗收要點： 完成 計算機網(wǎng)絡實訓基地 管理制度制定； 完成校外實訓基地實訓實習管理辦法。 預期目標： 進一步完善校外實訓基地， 新增政校企合作的 1 家以上企業(yè)作為校外實訓基地 。 3. 開展項目實訓。 驗收要點： 1. 建設完成 4門以上網(wǎng)絡課程教學平臺。 驗收要點： 1. 編寫完成 4本以上教材。 驗收要點： 1. 完成 4門以上體現(xiàn)工學結合的專業(yè)群優(yōu)質(zhì)核心課程完成。 雙證書率達到 100%。 實施措施； 2. 完成專業(yè)核心課 程標準制定； 色 人才培養(yǎng)方案的制訂并實施。建立獎懲機制，通過鼓勵教師瀏覽、上傳、下載、使用網(wǎng)上教學資源，累積優(yōu)秀的數(shù)字化課程資源，包括課程簡介、課程標準、授課教案、教學課件、習題集、參考文獻、學生作業(yè)等，促進教學資源的數(shù)字化建設，建成網(wǎng)絡化的教學資源庫，提高教學資源的管理質(zhì)量和效率。 (五 )改進教學資源的形式及質(zhì)量，系統(tǒng)建設信息化教學資源，實現(xiàn)教學資源網(wǎng)絡化。 經(jīng)常派教師到國外、國內(nèi)其他學校、企業(yè)進修學習，提高教學水平和業(yè)務水平。 為了更好地適應高職教學的需要 ，通過校企合作，讓專業(yè)教師到企業(yè)中鍛煉實踐，通過企業(yè)的實踐鍛煉，強化實踐教學能力，讓這方面較弱的教師迅速成長，做到教學相長，同時也利用理論方面的優(yōu)勢，為企業(yè)提供技術服務。為進一步提升教學隊伍的整體水平，主要采取以下措施： 通過政策激勵引導。 實施“分段式”教學組織模式，全面引入行業(yè)、企業(yè)標準，根據(jù)專業(yè)教學需要，在學校、校中企、企業(yè)三者之間實施“分段式”教學組織模式。 近兩年來 ，專業(yè) 在學院及系的大力支持下 ， 建成 了 計算機 網(wǎng)絡技術 專業(yè) “教、學、做”一體化的 實訓基地，基礎設施完備。 計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)近年來一直尋求課程體系的變革，并取得了顯著的成效，召開了實踐專家訪談會，得到了專業(yè)的典型工作任務，初步形成了專業(yè)的學習領域課程方案。與 此同時，學生完成金科集團的教育培訓任務后，經(jīng)過集團的考核，金科集團也為其發(fā)放金科學院的學習證書，證明學生達到了金科集團的企業(yè)標準要求，可以成為其他網(wǎng)絡企業(yè)選人用人的參考。所以學生的“培養(yǎng)計劃”“考核標準”“就業(yè)選擇”等問題，是學校與企業(yè)之間必須要協(xié)調(diào)并解決的首要問題。 建設內(nèi)容 建設經(jīng)費來源及預算 合計 （萬元 ） 申請中央財政 （萬元） 地方財政 （來源 25：福州市政府） （萬元） 行業(yè)企業(yè) （來源 25： 金科公司 ） （萬元） 其他 （來源 25：福州職業(yè)技術學院）（萬元） 開展應用研究和技術開發(fā) 25 15 10 社會培訓 4 4 人才培養(yǎng)立交橋 1 1 總計（萬元） 30 20 10 （ 七 ）榕臺合作 在網(wǎng)絡及物聯(lián)網(wǎng)專業(yè) 與臺灣高職院校合作辦學， 建立 1 所以上臺灣技職院校榕臺師生雙向交流，為海峽兩岸教育交流先行先試。學校教育與職業(yè)培訓并舉，全日制與非全日制并重。 爭取 2020 年前，在校內(nèi)跨系跨專業(yè)成立物聯(lián)網(wǎng)應用工程中心，聯(lián)合計算機系軟件專業(yè)、技術工程系樓宇智能化專業(yè)、電子專業(yè) ，邀請 福建師大、福州大學等本科院校 合作 ，共同承擔科研課題，開展 物聯(lián)網(wǎng) 應用研究和技術開發(fā)等工作。 加強學生理論聯(lián)系實際，提高學生綜合運用知識的能力，從而提高教學質(zhì)量。 力爭兩年內(nèi)建立物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡工作室及物聯(lián)網(wǎng)應用工程中心，主持研發(fā)市廳級科研項目3 項以上，參與省級或國家級科 研項目 1 項以上。 2. 加強“ 雙師 型” 教師 隊伍 培養(yǎng) 加強教師實踐能力的培養(yǎng) ，要求專業(yè)課教師必須能夠開展理論與實踐一體化教學 ，每年選派青年教 師到企業(yè)進行專業(yè)實踐， 平均每人一年不少于兩個月的時間，強化教師的實踐教學能力， 獲取網(wǎng)絡行業(yè)職業(yè)資格證書。 對現(xiàn)有專業(yè)教師中具有雙師素質(zhì)的優(yōu)秀中 青年教師進行重點培養(yǎng)，引進碩士以上專業(yè)教師或 工程師 2 人，派老師到企業(yè)鍛煉掛職，提高 網(wǎng)絡 專業(yè)群建設水平。 建設內(nèi)容 建設經(jīng)費來源及預算 合計 （萬元） 申請中央財政 （萬元） 地方財政 （來源 25：福州市政府） （萬元） 行業(yè)企業(yè) （來源 25： 金科公司 ） （萬元） 其他 （來源 25：福州職業(yè)技術學院）（萬元） 管理運行制度建設 5 5 總計（萬元） 5 5 （ 五 ）師資隊伍建設 加強師資隊伍建設，不斷優(yōu)化師資隊伍結構 ， 形成 數(shù)量 充足、 結構合理 、德技雙馨的雙師型 專業(yè)教學團隊 ，促進專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。制 訂 《生產(chǎn)性實訓基地建設與管 理辦法》、《學分制和彈性學制實施辦法》、《兼職教師聘任管理辦法》、《頂崗實習工傷保險制度》、《關于鼓勵教師參加企業(yè)鍛煉的有關規(guī)定》等文件。 建設內(nèi)容 建設經(jīng)費來源及預算 合計 （萬元） 申請中央財政 （萬元） 地方財政 （來源 25：福州市政府） （萬元） 行業(yè)企業(yè) （來源 25： 金科公司 ） （萬元） 其他 （來源 25：福州職業(yè)技術學院）（萬元） 校內(nèi)實訓基地建設 275 65 160 50 校外實訓基地建設 30 10 20 實訓實習耗材補貼 50 30 20 總計（萬元） 355 105 20 180 50 （ 四 ）管理運行制度建設 網(wǎng)絡實訓基地 運行及管理 為我院計算機網(wǎng)絡實訓基地建設成為具有示范和服務作用的示范性實訓基地，學院成立計算機網(wǎng)絡實訓基地項目領導小組，由學院領導牽頭，相關處室人員、教學一線教師及企業(yè)一線高工和專職技術人員參加，負責協(xié)調(diào)監(jiān)控基地建設管理、 實訓實習耗材管理 ， 實訓實習運行管理 ，財務核算等工作，確保計算機網(wǎng)絡實訓基地建設成為一流的示范性實訓基地。 與企業(yè)建立了良好的合作關系，開展認知實習、專業(yè)實習、頂崗實習，統(tǒng)籌規(guī)劃專業(yè)頂崗實習安排，滿足學生綜合 實訓和頂崗實習的需要。該綜合型一體化實訓基地具有不同實訓功能區(qū)相互利用，有機結合的特點。 專業(yè)群建設 以計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)的建設帶動 網(wǎng)絡系統(tǒng)管理 專業(yè)、 物聯(lián)網(wǎng) 專業(yè) 、網(wǎng)絡通信專業(yè) 等專業(yè)群的建設。建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準，規(guī)范課程教學評價的基本要求。 力爭在兩年內(nèi)建立所有核心課程的課程標準，規(guī)范教學內(nèi)容和考核標準。爭取 2020 年完成網(wǎng)絡技術專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程網(wǎng)站，其中課程標準、教學設計、電子教案、課件、題庫、案例等要求上網(wǎng)。對于在典型工作任務中使用率高的知識和技能，設置知識技能課程，形成專業(yè)核心課程。 計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)“校企雙主體”人才培養(yǎng)模式圖 本項目資金預算 25 萬元，資金預算表見 下 表。 “雙主體”即學校和企業(yè)兩個主體，校 企深度合作，學校與企業(yè)在培養(yǎng)計劃制訂、人才培養(yǎng)、考核認證、就業(yè)等方面等合作完成，通過學校和企業(yè)兩個育人主體、兩個育人環(huán)境，以人才需求為依據(jù)，通過“雙計劃”“雙考核”“雙選擇”等措施，使學校教育貼近生產(chǎn)、貼近企業(yè)、貼近社會，使學生走上工作崗位后盡快縮短適應期，盡快適應企業(yè)對人才的需要。 晉升崗位是部分能力較強學生可以獲得的高級職位或者工作 35 年后可以 晉升到的崗位，實現(xiàn)從適應性就業(yè)向競爭性就業(yè)的轉變，有利于學生的可持續(xù)發(fā)展。 網(wǎng)絡管理與維護：負責網(wǎng)絡的運營、維護與管理；掌握局域網(wǎng)主干設備的配置，備份各個設備的配置文件；負責網(wǎng)絡布線配線架的管理，掌握用戶端設備接入網(wǎng)絡的情況，實時監(jiān)控整個局域網(wǎng)的運轉和網(wǎng)絡通信流量情況；制訂、發(fā)布網(wǎng)絡基礎設施使用管理辦法并監(jiān)督執(zhí)行情況。 （二）就業(yè)方向 計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)面向的就業(yè)崗位群包括網(wǎng)絡工程實施類崗位、網(wǎng)絡管理與維護類崗位、網(wǎng)絡程序設計類崗位、市場營銷類等工作崗位。成為質(zhì)量高、就 業(yè)能力強的高技能網(wǎng)絡技術人才培養(yǎng)基地。近年來網(wǎng)絡技術專業(yè)學院和系部的領導下，高度重視教學改革工作，取得了豐碩的教學改革成果。 ? 2020 年 5 月，我院與金科集團進一步簽訂了 網(wǎng)絡專業(yè)共建校企合作協(xié)議 ，合作建設校內(nèi)實驗實訓室及校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地；合作培養(yǎng)網(wǎng)絡專業(yè)學生；合作構建雙師型教學團隊；合作建立 “網(wǎng)絡專業(yè)校外實習和就業(yè)服務中心”。 （四）網(wǎng)絡技術專業(yè)建設特色 —— 校企合作 “ 雙主體 ” 人才 培養(yǎng) ? 2020 年 11 月，我院計算機系與思科（ CISCO） 公司簽訂協(xié)議在網(wǎng)絡技術專業(yè)成立思科網(wǎng)絡學院 ，同時福建省 IT 服務業(yè)龍頭企業(yè)金科集團作為思科公司在福建的合作伙伴， 成為我網(wǎng)絡技術專業(yè)校外實訓基地和人才服務中心 。 我網(wǎng)絡技術專業(yè)學生學習積極性高，學習氣氛濃厚， 2020 年參加省技能競賽物聯(lián)網(wǎng)賽項獲得二等獎，參加安博微軟杯福建省網(wǎng)絡技能競賽獲第一名。 ? 教學條件優(yōu)良。 （三）我校計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)概況 ? 學院重點專業(yè)、學院第一批教學改革試點建設專業(yè)。 在信 息化建設進程中，對計算機網(wǎng)絡高技能人才的要求是：根據(jù)應用部分的要求進行網(wǎng)絡系統(tǒng)的規(guī)劃、設計和網(wǎng)絡設備的軟硬件安裝調(diào)試工作，能進行網(wǎng)絡系統(tǒng)的運行、維護和管理，能高效、可靠、安全地管理網(wǎng)絡資源，從事計算機信息系統(tǒng)的設計、建設、運行和維護工作。在此基礎上，歸納計算機網(wǎng)絡技術人員職業(yè)崗位與職業(yè)工作。信息產(chǎn)業(yè)人才需求既缺乏具有國際視野、素質(zhì)全面的各類領 軍人才；同時更缺乏動 手能力強并具有實際操作經(jīng)驗的技能型人才。但由于信息產(chǎn)業(yè)變化 非?？?，技術、應用、需求、業(yè)務的開發(fā)等等都處于高速變化和發(fā)展中，人才培養(yǎng)與實際需要脫節(jié)，專業(yè)教育與不斷變化的市場需求的矛盾相當突出，需要各學校緊緊把握網(wǎng)絡最新的發(fā)展技術。專家指出，目前我國的信息化建設正處在初級階段，其中八成企業(yè)的信息化的發(fā)展，面臨網(wǎng)絡應用型人才缺乏的困境。 （二）人才需求分析 １、網(wǎng)絡產(chǎn)業(yè)作為 21 世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)，缺乏應用型人才 隨著網(wǎng)絡的觸角越伸越廣，在未來的相當一段時間內(nèi)，對網(wǎng)絡人才的需求將不僅僅限于現(xiàn)有的各個網(wǎng)絡公司或 IT 公司，大量的 傳統(tǒng)企業(yè)在不斷加快的信息化建設過程中對網(wǎng)絡人才的需求十分旺盛。 隨著信息化建設不斷深入，信息系統(tǒng)工程建設越來越廣泛。 海西建設中省電子信息產(chǎn)業(yè)日益重要 目前，福建信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為省內(nèi)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)規(guī)模最大、對經(jīng)濟社會帶動面和影響面最廣的三大主導產(chǎn)業(yè)之一。加速行業(yè)解決方案的開發(fā)和推廣，組織開展行業(yè)應用試點示范工程，支持 RFID（電子標簽）、汽車電子、機床電子、醫(yī)療電子、工業(yè)控制及檢測等產(chǎn)品和系統(tǒng)的開發(fā)和標準制定。積極承接全球離岸服務外包業(yè)務，引導公共服務部門和企事業(yè)單位外包數(shù)據(jù)處理、信息技術運行維護等非核心業(yè)務，建立基于信息技術和網(wǎng)絡的服務外包體系。支持 IPTV（網(wǎng)絡電視）、手機電視等新興服務業(yè)發(fā)展。 (1)加速信息基礎設施建設，大力推動業(yè)務創(chuàng)新和服務模式創(chuàng)新，強化信息技術在經(jīng)濟社會領域的運用，積極采用信息技術改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，以新應用帶動新增長。近 10 年來，中國的信息產(chǎn)業(yè)以年均 30%以上的速度飛速發(fā)展，是同期 GDP 增長速度的 3 倍，信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為國民經(jīng)濟第一大支柱產(chǎn)業(yè)。在計算機技術和通信技術的支持下，計算機網(wǎng)絡行業(yè)是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展最迅速、技術更新最快最活躍的行業(yè)。 (2)加速通信設備制造業(yè) 大發(fā)展。建立內(nèi)容、終端、傳輸、運營企業(yè)相互促進、共贏發(fā)展的新體系。提高信息服務業(yè)支撐服務能力，初步形成功能完善、布局合理、結構優(yōu)化、滿足產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展要求的公共服務體系。支持信息技術企業(yè)與傳統(tǒng)工業(yè)企業(yè)開展多層次的合作，進一步促進信息化與工業(yè)化融合。隨