四川省雅安市20xx-20xx學(xué)年高二語(yǔ)文11月月考試題-wenkub.com
2024-11-11 22:31 本頁(yè)面
【正文】 元和十五年十月某日，袁州刺史韓愈記。沒(méi)有比前人奢侈，不妨礙后人觀賞。宴會(huì)進(jìn)行中途，匯合各種言辭說(shuō)：“這閣子若不修整，將毀壞。大的事情通過(guò)使者報(bào)告皇上，小的事情 立刻就改變了，應(yīng)當(dāng)赦免的赦免，應(yīng)當(dāng)處死的處死，正大光明的得以倡導(dǎo)，違法背義的得以禁止。這年冬天，因?yàn)榛实鄹淖兡晏?hào)，在國(guó)內(nèi)施加恩德，轉(zhuǎn)任袁州刺史。（ 2分） 【 參考譯文 】 韓愈年輕 的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)江南多有 (宜于 )登臨游賞的所在，而滕王閣是第一，有瑰麗、雄偉、奇絕、獨(dú)特的稱號(hào)。 （ 2 分） 考試中心從未出版或發(fā)行過(guò)任何高考輔導(dǎo)材料 。 B項(xiàng)：成分殘缺，“在??下”是介詞結(jié)構(gòu)做狀語(yǔ)，謂語(yǔ)部分加了一個(gè)“他”，成為一個(gè)獨(dú)立的句子，“小明”便沒(méi)有相應(yīng)的謂語(yǔ)，刪去“他”，或刪去“小明”?！?，與本句中前文各種老式鐘表本身就是小明的“家珍”矛盾，談不上“如”，因此是錯(cuò)誤的。 四語(yǔ)言文字運(yùn)用 12D A “出奇制勝”指用奇兵奇計(jì)戰(zhàn)勝敵人 ,比喻用出人意料的辦法取勝，不能帶賓語(yǔ)。物質(zhì)與精神雙重的快樂(lè)是較為圓滿的。觀點(diǎn)二：亞諾什應(yīng)該把錢送回去。（ 2分：情節(jié)、結(jié)構(gòu)和主題答全了給 2 分，少一點(diǎn)扣 1 分。） 3） 含義： ① 第一處 “ 歌聲 ” 體現(xiàn)出亞諾什一家單純的節(jié)日快樂(lè)；（ 2分：?jiǎn)渭兊墓?jié)日快樂(lè)）② 第 二處 “ 歌聲 ” 體現(xiàn)出他們的親情經(jīng)受考驗(yàn)后的快樂(lè)。 E的表述不準(zhǔn)確，窮人疲于奔命，但是因?yàn)橛屑胰?，所以很快?lè)。 (5)然后踐華為城 . 三 11文學(xué)作品閱讀 1） 答 A給 3 分，答 D給 2分，答 B 給 1 分，答 C、 E 不給分。回答要點(diǎn)：翻譯最后兩句，概括出失眠原因，寫出詩(shī)歌的情感?；卮饡r(shí)，除了要解釋句意之外，還要回答運(yùn)用了哪種修辭，刻畫了“煙”怎樣的特點(diǎn)，并與主旨 —— 漂泊在外、思念家鄉(xiāng)保持內(nèi)在的一致。 (1分 ) 【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌作品形象的能力。 (1)第一個(gè)“而”， 但是；“假”， 借； “安得”， 怎么能； “勤”，使??辛苦，使??勞苦。 綜合近些年來(lái)的高考 設(shè)題情況來(lái)看，此類題目 選擇肢中設(shè)錯(cuò)類型 可分為 信息錯(cuò)位 、 錯(cuò)解詞語(yǔ) 、 強(qiáng)加因果 （ 或因果倒置 ）、 無(wú)中生有 、 顛倒是非將文中未然的信息說(shuō)成必然 等。積累?？嘉难蕴撛~的意義和基本用法。 A 項(xiàng)，介詞，因?yàn)?。能力層?jí)為分析綜合 C。 本題重點(diǎn)考查考生理解文章內(nèi)容的能力。能力層級(jí)為分析綜合 C。能力層級(jí)為理解 B。 要求： 文體特征鮮明； 中心論點(diǎn)明確、突出； 字?jǐn)?shù)在 800字以上。 （ 5分） 答： 16描述下面漫畫的內(nèi)容，并揭示出寓意（ 6分） 五、作文（ 60分） 1 閱讀下面的文字，按要求作文。 。 14依次填入下面一段文字 空白 處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） （ 3分） 從文化學(xué)和民俗學(xué)的角度 看，一個(gè)民族的情感與精神是要以一系列特定的方式作為載體的。 C． 這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎 萬(wàn)人空巷 ，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的 D．我不喜歡這樣做，也做不好，你憑什么 牛不喝水強(qiáng)按頭 ？ 13 下列各句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ ）（ 3分） A．檢察院通過(guò)立案調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小明在擔(dān)任區(qū)稅務(wù)局長(zhǎng)的短短半年時(shí)間里，利用正當(dāng)或不正當(dāng)?shù)氖侄危谷回澪哿藬?shù)百萬(wàn)元。（ 6分） 4） .小說(shuō)結(jié)尾寫道亞諾什心存歉疚。 D．作者寫亞諾什還錢時(shí)，連續(xù)使用了 “ 踢 ”“ 打 ”“ 翻 ”“ 跑 ” 等動(dòng)詞來(lái)表現(xiàn)他動(dòng)作的迅速與決心的堅(jiān)定。圣誕節(jié)，除了歌聲，孩子們是不是也得有點(diǎn)兒奶酪和香腸呢？孩子們的歌聲很快淹沒(méi)了他的不安。似乎有微弱的聲音在應(yīng)和？抬頭一看，孩子們閃著亮晶晶的眼睛，正圍著他小聲哼唱。孩子們噘著嘴，不說(shuō)話。不行啊！我不能把任 何一個(gè)孩子送給您，我們得在一起 ??” 富人無(wú)奈，只好要他們別再唱歌了。 ” “ 吃起飯來(lái)，恐怕嘴更多吧。在這個(gè)溫馨的夜晚，小天使們美妙的歌聲，從婉轉(zhuǎn)到高亢，一遍又一遍 ?? 然而，這歌聲卻惹惱了樓上住著的人，一位富有的老爺。 “ 知道嗎 ?今天是圣誕節(jié)！今晚不干活了，我們好好樂(lè)一樂(lè)！我來(lái)教你們一支歌，非常好聽(tīng)的歌，這是父親為你們準(zhǔn)備的圣誕禮物?？吹铰放缘赇伬锏耐婢吆突ɑňG綠的糖果，他禁不住想：過(guò)節(jié)了，得給孩子們買些禮物。第三個(gè)孩子出生后，他的妻子不幸離開(kāi)人世，撇下他孤零零地給孩子喂飯、穿衣。 (孟子《寡人之于國(guó)也》 ) （ 4） 故不積跬步， ；不積小流，無(wú)以成江海。（李白《蜀道難》） （ 2）間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑 。 誰(shuí)見(jiàn)無(wú)家客，山中獨(dú)不眠。 (10分 ) (1)而吾州乃無(wú)一事可假而行者，又安得舍己所事以勤館人？ (5分 ) (2)今三十年而公來(lái)為邦伯，適及期月，公又來(lái)燕于此，公烏得無(wú)情哉？ (5分 ) (二）古代詩(shī)歌閱讀（ 11分） . 閱讀下面這首清詩(shī)，然后回答問(wèn)題。下面筆勢(shì)一轉(zhuǎn)，卻是“系 官于朝，愿莫之遂”，并未能如愿前去觀賞。 4．對(duì)下列句子中加線詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是 (3分 ) A． 壯 其文辭 壯：以??為壯，認(rèn)為??壯美 B．以為當(dāng)?shù)霉?詣 大府 詣：拜訪 C． 儻 得一至其處 儻：或許 D．于是棟楹梁桷板 檻 之腐黑撓折者 檻：欄桿 5．下列各組句子中，加線的詞的意義和用法相同的一組是 (3分 )
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