品德與生活品德與社會(huì)基本特點(diǎn)與教學(xué)策略-wenkub.com
2025-01-19 06:25 本頁(yè)面
【正文】 誤區(qū)二 ：從內(nèi)容上看，品德活動(dòng)存在非德育化傾向 現(xiàn)象 —— 重視開(kāi)放性，忽略品德學(xué)科的價(jià)值取向 案例：某教師在教學(xué)《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》時(shí)，安排了一個(gè)作為一個(gè)小家鄉(xiāng)人，圍繞小手牽小手，共創(chuàng)文明城，出金點(diǎn)子的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，前排同學(xué)象往常一樣，向后一轉(zhuǎn)，有的小組你一言我一語(yǔ)，都搶著發(fā)言；有的小組只有一兩個(gè)優(yōu)生在發(fā)言，其他人作陪襯，有的小組干脆各干各的，閑聊，說(shuō)笑等等，教師前后走動(dòng)，似乎巡視，幾分鐘后，學(xué)生回到自己位置，教師指名發(fā)言。 活動(dòng)化教學(xué)策略：以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，以活動(dòng)為主線，以學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)操作為特征，以活動(dòng)促發(fā)展的一種教學(xué)方式。 （ 3）學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話 學(xué)生與學(xué)生之間的這種對(duì)話，是一種激烈的思想碰撞，可以達(dá)到分清是非、提高認(rèn)識(shí)的目的，有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感的發(fā)展，培養(yǎng)相應(yīng)的人際交往技能 ，也充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的理念。 —— 目標(biāo)性 美國(guó)學(xué)者埃金等人：教學(xué)策略是根據(jù)教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)姆椒ā? 品德與生活、品德與社會(huì)的新教材的新特點(diǎn) （ 1）新教材是學(xué)生閱讀的課文，也是師生對(duì)話的文本； （ 2）新教材是知識(shí)載體，也是激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的教材； （ 3）新教材設(shè)計(jì)了典型的生活事例、生活事件，旨在為學(xué)生營(yíng)造感受、體驗(yàn)的條件和氛圍，促使學(xué)生在與教材相互作用的動(dòng)態(tài)進(jìn)程中生成新的意義； （ 4）新
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