依托信息技術(shù)教育-wenkub.com
2025-01-19 02:08 本頁面
【正文】 信息技術(shù)課外科技活動(dòng)的開展 ， 更能發(fā)揮能力超常學(xué)生的智慧 ， 提高信息素養(yǎng)和強(qiáng)化能力 ， 加快接受科學(xué)知識(shí)的速度 ， 提高綜合素質(zhì) 。 4．開題時(shí)間 2023年 9月 課題三 信息化課題 1．課題名稱及來源 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息化進(jìn)程中 的教育技術(shù)發(fā)展研究》（ AYA010034） (中國(guó)電 化教育協(xié)會(huì)課題）畢節(jié)一中子課題《 課程與信息 技術(shù)整合的實(shí)踐研究 》 2．課題類別 應(yīng)用研究 3．申報(bào)時(shí)間 2023年 5月 4．開題時(shí)間 2023年 6月 除上述 3個(gè)課題外，我校正在進(jìn)行的 《創(chuàng)新教育的實(shí)驗(yàn)研究》 、 《綜合實(shí)踐課實(shí) 驗(yàn)研究》 、 《 “ 跨世紀(jì)園丁工程”“特級(jí)教師 計(jì)劃”專設(shè)課題》 、 《 中學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí) 課題 》 等課題都與現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)有密 切關(guān)系，都依托信息技術(shù)教育，促進(jìn)信息技 術(shù)與課程整合。 我校從“全國(guó)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”申報(bào)、掛牌至今，實(shí)驗(yàn)工作促使學(xué)校教育教研不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)鍛煉出一支得力的教學(xué)科研隊(duì)伍，現(xiàn)在仍承擔(dān)著“現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究”、“創(chuàng)新教育課題研究”、“教育部中小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)課題研究”、中央電教館“信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究”、“綜合實(shí)踐課（特級(jí)教師計(jì)劃專設(shè)課題）”等五個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題的子課題研究，進(jìn)展情況良好。所以， 教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作按照“課程整合”需要和“省中學(xué)教師繼續(xù)教育”的要求常抓不懈。學(xué)生參加青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克競(jìng)賽，獲各級(jí)等級(jí)獎(jiǎng) 200余人，其中全國(guó) 19人，省級(jí) 43人；九次為我區(qū)奪得省團(tuán)體一、二名。由于信息技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)整合，形成的許多研究成果獲得各級(jí)學(xué)者專家的青睞，取得了不少全國(guó)、省、地一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。 每年培訓(xùn)選拔學(xué)生參加地區(qū)教育局、科協(xié) 聯(lián)合舉辦的“信息技術(shù)應(yīng)用素質(zhì)競(jìng)賽”。教學(xué) 觀念、方式、模式 發(fā)生 了轉(zhuǎn)變。信息技術(shù)學(xué)科教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，適應(yīng)信息技術(shù)軟、硬件不斷發(fā)展變化的需要。 APPLEII微機(jī) P5166微機(jī) TRS80 微機(jī) IPC— 386 微機(jī) 多功能教室 微機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 電子閱覽室 音像電子館 1－ 具備信息素養(yǎng)及應(yīng)用能力的教師隊(duì)伍建設(shè) 從 1997年申報(bào)全國(guó) 1000所中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校起，學(xué)校就一直在進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。 返回 一、學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程 二、信息技術(shù)與課程整合研究 四、我們的體會(huì) 主題摘要 三、成
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1