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魯教版語(yǔ)文九下陳毅市長(zhǎng)同步測(cè)試-wenkub.com

2024-11-11 17:07 本頁(yè)面
   

【正文】 3.追求情感化的生活,追求美與丑、幸福與感動(dòng)。 如果文章不加入此情節(jié),陶影在兒子心目中的形象就不會(huì)很慘,這也是對(duì)陶影堅(jiān)持討回公道、挽回尊嚴(yán)的情節(jié)非常有幫助。為了小也,她忍。 ③ 恐懼。誤會(huì)高潮:當(dāng)測(cè)量結(jié)果出乎陶影意料之外,陶影為此誤會(huì)了小也,甚至打了兒子,這更招致了紅衣青年和圍觀者的指責(zé)和嘲笑。 她這樣做的目的是要把兒子培養(yǎng)成城實(shí)、正直、善良、有責(zé)任感、有教養(yǎng)的人。 畢淑敏從事醫(yī)學(xué)工作 20 年后,開始專業(yè)寫作,共發(fā)表作品 200萬字;曾獲莊重文文學(xué)、小說月報(bào)第四、五、六屆百花獎(jiǎng)、當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹文學(xué)大獎(jiǎng)、北京文學(xué)獎(jiǎng)、昆文學(xué)獎(jiǎng)、解放軍文藝獎(jiǎng) 、青年文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣第 16屆中國(guó)時(shí)報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣第 17 屆聯(lián)報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)等各種文學(xué)獎(jiǎng) 30余次;國(guó)家一級(jí)作家;內(nèi)科主治醫(yī)師;北師大文學(xué)碩士。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。 4.請(qǐng)你課外再閱讀幾篇關(guān)于此類的文章,將其與本文進(jìn)行比較,看看他們有什么異同,并嘗試著寫一篇評(píng)論性文字。 2. “公園買票 ”這件事情在全文中的作用是什么 ? 答案與提示:承上啟下,為作者升華母愛作了重要的鋪墊。 4.小說的情節(jié)一般包括 _______、 _______、 _______、 _______四部分,有時(shí)前面有序幕,后面有尾聲。 戳皸裂鍥而不舍釋然狡黠彬彬有禮冪思苦想溫文而雅 2:小說的三要素是 _______、 _______、 _______。 12.母親給我們以生命,兒子是生命的延續(xù),這血脈相連的三代人緊緊連接在一起,構(gòu)成了生命的整體。因?yàn)?“我 ”伴同兒子的時(shí)日還長(zhǎng)。 8.略。 cu242。 w249。 s249。 14.讀了這篇文章,你對(duì) “責(zé)任 ”有哪些認(rèn)識(shí)? 三、表達(dá)實(shí)踐 15.你也許曾和父母、同學(xué)產(chǎn)生過誤解,寫一個(gè)片段,記敘達(dá)成諒解的過程。到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。 ”她的眼順小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。我想找一個(gè)兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。 后來發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;兒子要走小路,小路有意思。 6.第( 2)段中畫線句子運(yùn)用了哪些描寫人物的方法?表現(xiàn)了小也怎樣的心理活動(dòng)? 7.第( 5)段中陶影 為什么 “站住了 ”,而不是追上去? 8.結(jié)合選段,談一談如果你是小也,你會(huì)怎樣做。 ( 11)原來是這樣!應(yīng)該讓小也聽到這話!小也已經(jīng)跑遠(yuǎn),況且他能否明白這其中的奧妙? ( 12)小也的目光總是怯怯 ,好像媽媽是大灰狼變的,回到家,陶影拿出卷尺,要給小也重新量一下身高。老人很和善,可她沒有把問題說清楚。望著孩子漸漸遠(yuǎn)去的身影,她傷心地想:小也,你真的不回頭看媽媽了? ( 6)小也跑到很遠(yuǎn),終于還是停下來,回過頭 尋找媽媽。然后,重重地摔在地上。 ”她湊近了看。 二、閱讀實(shí)踐 (一) ( 1)走過一個(gè)冰棍攤,小也說: “媽媽給我錢。 若穩(wěn)若現(xiàn)( ) 全力以仆( ) 戰(zhàn)戰(zhàn)克克( ) 設(shè)生處地( ) 聲色俱勵(lì)( ) 斬釘戳鐵( ) 無可置移( ) 狐立無援( ) 陪償( ) 興高彩烈( ) 不依不撓( ) 杉杉有禮( ) 4.下面一段話的正確順序應(yīng) 為 。( ) ( 4)依照公認(rèn)的道理或公平的標(biāo)準(zhǔn)(辦事)。 懲( )罰 皸( )裂 吝( )惜 捺( ) 塑( )料 挑剔( ) 允( )諾 邏輯( ) 矜( )持 磕( )頭 驕橫( ) 頃( )刻 吮( ) 哄( )笑 脫臼( ) 兀( )自 狡黠( ) 內(nèi)疚( ) 反駁( ) 無措( ) 2.根據(jù)解釋寫出詞語(yǔ)。給新聞擬標(biāo)題時(shí)應(yīng)抓住導(dǎo)語(yǔ)和關(guān)鍵詞語(yǔ),注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練,同時(shí)盡可能使語(yǔ)言生動(dòng)形象。 邵宏庚今年 34 歲。⑧ 就是陳毅陳市長(zhǎng)。 ③ 我有重要事情要告訴你,否則是不會(huì)打擾你的。對(duì)方都說了些什么?請(qǐng)你一一作出推測(cè)。 5、陳毅所說的 “化學(xué) ”與齊仰之所認(rèn)為的 “化學(xué) ”有什么不同?試分析齊仰之聽陳毅陳述前后態(tài)度有何變化?說明了什么? 思路解析:陳毅是比喻的說法,指共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭(zhēng),旨在推翻舊中國(guó),建立新社會(huì);而齊仰之所認(rèn)為的化學(xué)實(shí)指一門自然科學(xué)。 3、劇中臺(tái)詞 “你們 ”“人民 ”分別有怎樣的意味? 思路解析: “你們 ”意味著齊仰之把自己與新政府分開; “人民 ”意味著新政府為人民辦實(shí)事,二者是統(tǒng)一的。 ”舉齊先生自己歸國(guó)后的遭遇作例子證明。如今建國(guó)伊始,百?gòu)U待舉,不正是齊先生實(shí)現(xiàn)多年夢(mèng)想,大有作為之時(shí)嗎? 齊仰之 你們真的要辦藥廠? 陳 毅 人民非常需要。這 真叫我痛心疾首。齊先生自己也說嘛,致力于化學(xué)四十余年,而建 樹
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