20xx人教版高中語(yǔ)文必修三同步練習(xí)18版含解析-wenkub.com
2024-11-11 16:30 本頁(yè)面
【正文】 他回去時(shí)的行裝只有皇上賜給的幾件衣服，還分俸祿撫恤宗族和親戚。到家后，剛辦完喪事他就去世了，終年四十五歲。詔令他葬好母親后即出來(lái)理事。李賢通達(dá)，凡事立行決斷。石、曹兩人大怒，摘引皇上敕諭中的話，說(shuō)閣臣誹謗皇上。石亨、曹吉祥弄權(quán)，高貴傲慢，卻唯獨(dú)敬重呂原?；噬险f(shuō)： “ 二職品級(jí)相同，怎么相兼？ ”進(jìn)升二人為侍講學(xué)士，兼中允。十二年，他與侍講裴綸等十人一同被選入東閣學(xué)習(xí)，后來(lái)在講經(jīng)筵當(dāng)值。因?yàn)榧邑?，呂原無(wú)法將父兄歸葬故鄉(xiāng)，只好葬于景州，時(shí)常到墓前慟哭。 【參考譯文】 呂原，字逢原，秀水人。呂原請(qǐng)求按禮制守孝終了 (或：服滿三年喪期 )， (皇 _上 )不許。 原乞終制 。 (5 分 ) 譯文 ： 李賢得以恢復(fù)官職入閣掌權(quán)后，呂原輔佐他。 【解析】 A項(xiàng)中，二人進(jìn)升官職的原因是皇帝認(rèn)為他們現(xiàn)任的兩個(gè)官職等級(jí)相同，不可兼任。 C． 呂原十分孝順 ， 依禮守喪 。 6． 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析 ， 不正確的一項(xiàng)是 (3 分 )( A ) A． 呂原文才罕見(jiàn) ， 熟讀經(jīng)典 。 B． 《國(guó)風(fēng)》指《詩(shī)經(jīng)》中的民歌 ， 《詩(shī)經(jīng)》中還有《雅》和《頌》 ， 《雅》是宗廟祭祀樂(lè)歌 ， 《頌》是宮廷樂(lè)歌 。兄本，景州訓(xùn)導(dǎo)。性儉約，身無(wú)紈綺。體素豐，至是羸瘠。詔葬畢即起視事。 賢通達(dá)，遇事立斷。二人怒，摘敕諭中語(yǔ)，謂閣臣謗訕。石亨、曹吉祥用事，貴倨，獨(dú)敬原。帝曰： “ 品同耳，何相兼為？ ” 進(jìn)二人侍講學(xué)士，兼中允。十二年，與侍講裴綸等十人同選入東閣肄業(yè)，直經(jīng)筵。 (19 分 ) 導(dǎo)學(xué)號(hào) 25894130 呂原，字逢原，秀水人。這也是做學(xué)問(wèn)需要追求的境界 。 【解析】 B項(xiàng)，理?yè)?jù)關(guān)系表達(dá)不準(zhǔn)確，要說(shuō)明的不是 “ 古今之人的彼此尊重，注重禮節(jié) ” ，而是一個(gè)人真正有了學(xué)問(wèn)之后的精神愉悅。 C項(xiàng)， “ 因此做學(xué)問(wèn)時(shí)閱讀的作用并不大 ” 強(qiáng)加因果，從文中 “ 徒知讀書(shū) ?? 只是一堆材料 ” 可知做學(xué)問(wèn)時(shí)不能僅僅是讀書(shū)。 C． 單純閱讀書(shū)籍只會(huì)獲得一堆材料 ， 增加一些見(jiàn)識(shí) ， 難以讓自己與他人的學(xué)問(wèn)融匯 ，因此做學(xué)問(wèn)時(shí)閱讀的作用并不大 。如此用心，則決非所謂學(xué)問(wèn)之道。到此已是 “ 升堂 ” 境界，已能神交古人，恰如與古人周旋揖讓于一堂之上，賓主晤對(duì)，情意相接，那是何等的歡樂(lè)愉快呀！上述第一步是 “ 從師治學(xué) ” ，現(xiàn)在第二步是 “ 升堂 ” 了，乃是 “ 從學(xué)得師 ” 。此一步工夫較難，必須沉潛反復(fù)，密意追尋。若不能明白分辨出，即證對(duì)彼無(wú)所知。雖在我口里說(shuō)不出，卻要在我心里深深確有此想象。我們讀韓、歐、王三家文，應(yīng)能分別出此三家之異在何處、同在何處。徒知讀書(shū)，只如聽(tīng)
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