山東省聊城市20xx年中考語(yǔ)文真題試題含解析-wenkub.com
2024-11-11 06:13 本頁(yè)面
【正文】 能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。這就可以借助修辭之法，烘心中之情，這就可使文章開頭生動(dòng)形象，情景交融。（ 1）廣引用，總收筆。一言以蔽之，在“青春”的大范疇內(nèi)，寫作時(shí)考生應(yīng)該重點(diǎn)把握“這才是青春”中的“這”一字。中學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的行動(dòng)解讀自己的生命，由青春成長(zhǎng)感悟生命的內(nèi)涵。家庭生活中，渴望父母的理解，厭煩父母的嘮叨，常常和父母對(duì)抗；富有理想，但遇到挫折便失落悵惘??中考作文的命題，就是緊緊扣住我們自 己的個(gè)性生活作為命題的范圍和內(nèi)容的。 那種感覺(jué)真的很好，就像烏云密布的天空豁然晴朗一般；那種滋味，就像夏日里的清泉一樣，甜到我的內(nèi)心深處。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。我有點(diǎn)心酸，我長(zhǎng)大了，爸媽卻變老了?? 從沒(méi)想過(guò)父母終將會(huì)離開我，總覺(jué)得那是很遙遠(yuǎn)的事，遠(yuǎn)到我都忘記自己會(huì)長(zhǎng)大；遠(yuǎn)到我都忘了爸媽會(huì)變老，他們會(huì)和我分開；遠(yuǎn)到我都忘了人活在這個(gè)世界上本來(lái)就是要靠自己的。 每次考完試，成績(jī)考得好，我會(huì)一連高興好幾天，有時(shí)也會(huì)興奮過(guò)頭；但若成績(jī)考得不理想，我就像被放了氣的氣球，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有?？吹桨职直粫窈诘钠つw、磨破了的 鞋；媽媽漸白的頭發(fā)、干黃的手后，我才發(fā)現(xiàn)自己受的累、吃的苦是多么微不足道。當(dāng)然，我也不可能待在家里當(dāng)“大小姐”。 【答案】 才是青春 當(dāng)我不再只是用哭來(lái)表 達(dá)內(nèi)心的悲傷時(shí)，當(dāng)所有的幻想不再只是用表情畫出時(shí)，當(dāng)生命的內(nèi)涵在不知不覺(jué)中根植于我的內(nèi)心時(shí)，回頭一望，才驀然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。 要求：①題目自擬，文體自選。能力層級(jí)為探究 F。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。本題可以從題目的表面義和深層義入手。結(jié)尾語(yǔ)段的作用通常是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，首尾圓潤(rùn)，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無(wú)窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思??本文第⑦段表面寫母親知道“我”喜歡香椿芽而準(zhǔn)備了許多，其實(shí)表達(dá)了母親對(duì)“我”深深的愛(ài)，以及“我”對(duì)媽媽的無(wú)限 感激和摯愛(ài)，照應(yīng)了前文，也深化了主題。“擇好、碼好”“洗凈”“腌一下”“打兩個(gè)雞蛋”“攪勻（面粉和水）”“燒開油” “裹一下”“迅速放入油鍋”??語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，描寫細(xì)膩，充分表現(xiàn)了母親的技藝之嫻熟，勤勞能干。比喻的作用主要是：化平淡為生動(dòng)；化深?yuàn)W為淺顯；化抽象為具體；化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔?；卮鸫祟悊?wèn)題，一般把握三點(diǎn)內(nèi)容：先判斷句子運(yùn)用了何種修辭，然后具體呈現(xiàn)事物的特點(diǎn) ，最后點(diǎn)明作者的思想情感。 【解析】 16． 考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。 21．示例一：紅燒肉的味道。（ 4分） 【答案】 16．扒香椿 吃香椿 17．示例一：運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予香椿芽人的情感，生動(dòng)形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時(shí)的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時(shí)愉快的心情。 （選自《人民周刊》 2017年 5期，有刪改） 16．文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、 _ _ 、炸香椿、 四部分內(nèi)容．充滿濃濃的生活氣息。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過(guò)的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過(guò)，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香消失了。等回來(lái)，又會(huì)吃上一大碗。 ⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。用鐵絲彎成一個(gè)鉤，綁在長(zhǎng)桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。那嫩嫩的芽子，被陽(yáng)光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍(lán)作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時(shí)間覺(jué)得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽?？晌壹?，樹不急，整日挺著干枯的枝椏在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。 （二） 香椿的味道 李紅霞 ①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹， 一年一年滋生繁衍，零零散散地點(diǎn)綴滿了鄉(xiāng)村的各個(gè)角落。引用說(shuō)明在文章開頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。（ 5） 作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的??特點(diǎn)（地位、影響等）。對(duì)事物的特征（或事理）分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。 15． 試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法及作用的分析能力。特別提醒：要結(jié)合文中的具體內(nèi)容來(lái)回答。（ 5）“一般”起限制作用，表示??是通常情況，不排除特殊情況，該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。（ 3）“往往”是大多數(shù)的意思，說(shuō)明了??大多??，但也不排除特殊情況。 14． 試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的掌握。說(shuō)明文中第一段的作用一般包括以下內(nèi)容：引出??說(shuō)明對(duì)象；激發(fā)讀者的閱讀興趣；總領(lǐng)全文。 15．運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，列舉了古今中外的四個(gè)事例，說(shuō)明蜂蜜有防止傷口感染等治療功效，增強(qiáng)說(shuō)服力。（ 3分） 15．從說(shuō)明方法的角度，分析第⑧段畫線句的表達(dá)作用。而在中國(guó)，迄今蜜丸仍然是制藥業(yè)最常用的制劑之一。過(guò)氧化氫有很強(qiáng)的氧化性，且具弱酸性，這種化學(xué)物質(zhì)可以殺死可能在蜂蜜里生長(zhǎng)的所有細(xì)菌。內(nèi)勤蜂在加工中，先把蜜汁吸到自己的胃里和轉(zhuǎn)化酶進(jìn)行混合，然后再吐出去，再吸進(jìn)來(lái)，如此輪番吞吞吐吐要進(jìn)行100多次，同時(shí)其他蜜蜂還會(huì)用翅膀不斷扇風(fēng)，排出巢內(nèi)濕氣。 ⑤此外，蜂蜜的釀造者 —— 蜜蜂，它有著特殊的“煉金術(shù)”。蜂蜜是一種飽和的高滲高糖溶液。 （一） 為什么蜂蜜能千年不腐？ ① 2020年，考古學(xué)家在格魯吉亞發(fā)現(xiàn)了一個(gè)青銅器時(shí)代早期的墳?zāi)梗鐾廖奈镏?，最特別的是一罐野果子竟然保存完好，當(dāng)研究人員將這些至少有 4000年歷史的野果子切開時(shí)，果子還散發(fā)出了新鮮水果的香氣。從這里可以看出“在朋友貴顯時(shí)保持距離”。 考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。 10． 試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)句子的翻譯能
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