【正文】 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? （ 2）執(zhí)行“格式” → “字體”命令，彈出“字體”對話框。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? 3．歸納提高分析 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文 本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? 本課涉及到的知識可以歸納為以下幾點(diǎn)： 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟 案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? （ 1） 為了方便對文本的操作， Word 為我們提供了快速選取文本的方法，可以快速選取一行、一段、連續(xù)多行或整篇文檔。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? 2．重點(diǎn)內(nèi)容分析 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市 楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? 本課的重點(diǎn)可歸納為兩點(diǎn)： 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第 四周第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? （ 1）設(shè)置字體的格式。教師組織學(xué)生在獨(dú)立完成任務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的作品，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生全面掌握本課的知識點(diǎn)，使本課的教學(xué)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。當(dāng)然教師也可以不用這種對比創(chuàng)設(shè)情境的方式，而自行設(shè)計(jì)出更加貼近學(xué)生興趣和生活的其他問題情境，如引入我國古代一些書法名家的作品，與在 Word 中創(chuàng)作的書法作品對比，讓學(xué)生體會(huì)到 Word 一身兼眾家之長的本領(lǐng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表 周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? （二）教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽 什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? 1．課堂引入分析 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? 本課的任務(wù)是進(jìn)一步修飾 《老師的眼睛》這首詩歌，初步顯示 Word 處理文字的功能。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? （ 2）在 Word 文檔中，選擇“文件”命令，在彈出的下拉菜單中會(huì)列出最近剛編輯修改過的文檔的文件名。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? （ 3）按空格鍵可以在插入點(diǎn)位置插入空字 符，插入點(diǎn)隨之向后移動(dòng)，利用這個(gè)方法可以達(dá)到移動(dòng)文本的效果 。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表 周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? ⑤移動(dòng)文本。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? ③利用空格鍵移動(dòng)文本。本課學(xué)生要完成的主要任務(wù)是將第 1課輸入的文檔編排成詩歌的形式，在完成這個(gè)任務(wù)的過程中學(xué)生要掌握以下幾個(gè)知識點(diǎn)： 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? ①定位光標(biāo)。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信 息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? （ 2）解決問題的方法不是惟一的，如打開已保存的 Word 文檔，教材中介紹了三種操作方法，要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)解決問題的不同方法，善于總結(jié)，舉一反三。清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? （二）教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? 1．課堂引入分析 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的 輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? 本課的任務(wù)是將第 1 課保存的 Word 文檔按詩歌形式進(jìn)行編輯排版，教學(xué)過程可分為兩步進(jìn)行： 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周 第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? （ 1）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察排版前后的效果圖（教材中的圖 和圖 ）。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本 的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? 第 2 課 字斟句酌 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 wor d3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整 摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? （一）本課教學(xué)目標(biāo) 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? 1. 掌握打開已有的 Word 文檔的多種方法。以畫圖軟件為例，我們可以通過畫圖軟件的快捷方式查找到畫圖軟件在計(jì)算機(jī)中存放的位置。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? （ 4） 按 Backspace 鍵可以刪除插入點(diǎn)前面輸錯(cuò)的文 字，按 Delete 鍵可以刪除插入點(diǎn)后面輸錯(cuò)的文字。養(yǎng)成這樣良好的文件管理習(xí)慣，會(huì)給今后的操作帶來很大的方便 。清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第 四課 查找與替換兩課時(shí)滌橡飽什停妊爆蠻輛邪考糠找潤瑤整摻呆庶萎秸主擱表易濾舅振對匝靈炬侈廉爸和七揚(yáng)剿卑廟案盼勤展同捕陶傅言緊屑件魚痊陪溺臂為肛差哥旬?dāng)? ④將 Word 文檔以指定的文件名保存到指定的文件夾中。本課學(xué)生要完成的主要任務(wù)是輸入《老師的眼睛》這首詩歌，但輸入漢字卻又不是本課的重點(diǎn)，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)本冊教材前，學(xué)生已經(jīng)至少掌握了一種漢字輸入法，因此創(chuàng)建 Word 文檔的過程成為本課的重點(diǎn)。如在第一步教學(xué)中，要及時(shí)總結(jié)創(chuàng)建文件夾的方法和這樣做的意義；在第二步教學(xué)中要及時(shí)總結(jié)創(chuàng)建 Word 文檔的過程