學前兒童發(fā)展心理學-教學課件-資料下載頁

【總結(jié)】高職高專系列教材配套電子教案高等教育出版社高等教育電子音像出版社第一章緒論第二章學前兒童心理發(fā)展的年齡特征第三章學前兒童注意和感知覺的發(fā)展第四章學前兒童記憶和想象的發(fā)展第五章學前兒童思維和言語的發(fā)展第六章學前兒童智力和創(chuàng)造力的發(fā)展第七章學前兒童情感和意志的發(fā)展第八章學前

2024-08-24 21:31

學前兒童發(fā)展心理學研究方法-資料下載頁

【總結(jié)】第二章學前兒童發(fā)展心理學的研究方法學習目標?了解學前兒童發(fā)展心理學研究的目的和任務(wù)；?了解學前兒童發(fā)展心理學研究的一般過程；?掌握觀察法、談話法、作品分析法、實驗法等基本研究方法；?能運用這些方法初步了解幼兒的發(fā)展狀況和教育需求。第一節(jié)學前兒童發(fā)展心理學研究的目的和任務(wù)?閱讀與思考：

2025-05-11 01:55

兒童發(fā)展心理學-資料下載頁

【總結(jié)】第九章班級管理與班主任工作第一節(jié)班主任工作意義?一、班主任是班級集體的組織者、管理者和教育者，是學生全面健康和諧發(fā)展的導(dǎo)師、引路人。?二、班主任是學校進行教導(dǎo)工作的重要助手和骨干力

2025-01-21 02:11

學前兒童發(fā)展心理學課程標準-資料下載頁

【總結(jié)】《學前兒童發(fā)展心理學》課程標準專業(yè)名稱學前教育課程名稱《學前兒童發(fā)展心理學》學分課程代碼計劃課時2實踐課時制定部門師范教育系制定人批準人制定時間一、前言（一）課程性質(zhì)《學前兒童發(fā)展心理學》課程是學前兒童發(fā)展心理學為學前教育專業(yè)理論課，為專業(yè)必修課。這是一門理論和實踐并重的課程。通過本課程的學習，使

2025-07-24 22:34

學前兒童發(fā)展心理學題目及答案-資料下載頁

【總結(jié)】《學前兒童發(fā)展心理學》試題一、名詞解釋題（每小題4分，共20分）：是指個體心理發(fā)展是一個開放的、不斷積累的過程。2.客體永久性：是指當一個物體從視野中消失后，兒童仍能知道它的存在。3.直覺行動思維：就是兒童在動作中進行的思維。4.依戀：是嬰兒與母親或其他養(yǎng)育者之間形成的親密的，持久的情感關(guān)系。5.結(jié)構(gòu)性游戲：是有組織的目標導(dǎo)向的游戲，也就是說

2025-06-07 18:39

學前兒童發(fā)展心理學試題及答案-資料下載頁

【總結(jié)】《學前兒童發(fā)展心理學》試題一、名詞解釋題（每小題4分，共20分）：是指個體心理發(fā)展是一個開放的、不斷積累的過程。2.客體永久性：是指當一個物體從視野中消失后，兒童仍能知道它的存在。3.直覺行動思維：就是兒童在動作中進行的思維。4.依戀：是嬰兒與母親或其他養(yǎng)育者之間形成的親密的，持久的情感關(guān)系。5.結(jié)構(gòu)性游

2025-01-09 19:13

學前兒童發(fā)展心理學試題及答案-資料下載頁

【總結(jié)】《學前兒童發(fā)展心理學》試題一、名詞解釋題（每小題4分，共20分）：是指個體心理發(fā)展是一個開放的、不斷積累的過程。2.客體永久性：是指當一個物體從視野中消失后，兒童仍能知道它的存在。3.直覺行動思維：就是兒童在動作中進行的思維。4.依戀：是嬰兒與母親或其他養(yǎng)育者之間形成的親密的，持久的情感關(guān)系。5.結(jié)構(gòu)性游戲：是有組織的目標導(dǎo)向的游戲，也就是說

2025-06-23 23:18

學前兒童發(fā)展心理學chapter1-資料下載頁

【總結(jié)】第一章：學前兒童發(fā)展心理學的學科性質(zhì)教育目標及重難點?1.掌握學前兒童發(fā)展心理學的研究對象。?2.掌握學前兒童發(fā)展心理學的研究任務(wù)。?3.掌握學前兒童發(fā)展心理學的歷史梗概。?4.了解學前兒童發(fā)展心理學的學習價值。本章目錄?第一節(jié)：學前兒童發(fā)展心理學的研究對象?

2025-01-18 13:57

兒童發(fā)展心理學題庫-資料下載頁

【總結(jié)】兒童發(fā)展心理學題庫第一章研究對象和任務(wù)填空題1．所謂心理的種系發(fā)展，是指從動物到人類的演化過程中的歷史。2．兒童心理學是研究兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律和兒童各年齡階段的的科學。3．兒童心理研究的類型從時間的延續(xù)上，可分為和橫斷研究。第一章參考答案填空題1、心理發(fā)生發(fā)展2、心理特征3、縱向研究

2025-08-05 01:50

學前兒童發(fā)展心理學教案1-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：學前兒童發(fā)展心理學教案1 第一章學前兒童發(fā)展心理學概論 一、情境創(chuàng)設(shè)，引出“心理”，激起興趣 創(chuàng)設(shè)一個情境：同學們，上課之前老師想問問各位，你們覺得小朋友是什么樣子的？和我們有什么不一樣...

2024-11-09 17:33

學前兒童發(fā)展心理學chapter2-資料下載頁

【總結(jié)】第二章學前兒童認知的發(fā)展教學目標及重難點?1.掌握學前兒童的感覺和知覺的發(fā)展特點?2.掌握學前兒童的注意的發(fā)展特點?3.掌握學前兒童的記憶的發(fā)展特點?4.掌握學前兒童的想象的發(fā)展特點?5.掌握學前兒童的思維的發(fā)展特點?6.掌握學前兒童的言語的發(fā)展特點本章目錄感覺知覺注意記憶想象思維言語認知第一節(jié)學

2025-01-18 14:12

學前兒童發(fā)展心理學課程標準-資料下載頁

【總結(jié)】一、前言學前兒童發(fā)展心理學是高等職業(yè)學校學前教育專業(yè)必修的核心課程，是學前教育專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是學前教育專業(yè)的必修課程之一。該課程在學前教育專業(yè)的課程中歷來占有特殊地位，它是學習學前教育專業(yè)相關(guān)課程的重要基礎(chǔ)。本課程的任務(wù)在于：使學習者了解和掌握學前兒童心理發(fā)展的基本理論，形成正確的兒童觀，了解研究兒童心理的基本方法，形成初步的了解和研究兒童心理的能力，為將來從事幼兒教育工作

2025-07-22 17:39

學前兒童發(fā)展心理學教學大綱-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：學前兒童發(fā)展心理學教學大綱 《學前兒童健康教育》教學大綱 （2014年2月） 第一部分課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 一、選課對象 學前教育專業(yè)（?？疲? 二、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù) 本課...

2024-11-09 17:33

學前兒童發(fā)展心理學小編推薦-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：學前兒童發(fā)展心理學（小編推薦） 學前教育專科《學前兒童發(fā)展心理學》 一、選擇題（10分） 1、學前兒童自我意識內(nèi)容不包括（）。 2、智商在（）之間稱為超常。 ———140 3、...

2024-11-09 17:33

學前兒童發(fā)展心理學試卷庫docdoc-資料下載頁

【總結(jié)】......試卷一及答案發(fā)布時間：[2012年07月01日]??點擊數(shù)：19《學前兒童發(fā)展心理學》測試試題一、填空題（5分，）1．注意指心理活動對一定對象的（?? 

2025-07-18 02:18

學前兒童發(fā)展心理學形成性考核冊(文件)

學前兒童發(fā)展心理學形成性考核冊-全文預(yù)覽

學前兒童發(fā)展心理學形成性考核冊-預(yù)覽頁

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