學前兒童發(fā)展心理學形成性考核冊(文件)
【正文】 ____________________ ★課程作業(yè)與評價★ 姓 名：_________ 學 號：_________得 分：_________教師簽名：_________教師評語：學前兒童心理學作業(yè) 1 （第1章）一、名詞解釋心理發(fā)展發(fā)展的連續(xù)性和發(fā)展的階段性關(guān)鍵期 觀察法二、簡答題如何正確理解關(guān)鍵期的概念。 三、論述題論述學習學前兒童心理學有什么樣的重要意義。 簡述嬰兒的基本情緒。 簡述皮亞杰兒童道德認知發(fā)展的階段。 試述游戲活動中學前兒童的心理特點。簡析思維與言語的關(guān)系。20。 今天學習格塞爾的成熟勢力學說有什么現(xiàn)實意義。 簡述學前兒童自我意識發(fā)展的主要方面。簡述學前兒童社會性游戲的發(fā)展趨勢。 試述嬰幼兒的情緒理解和情緒調(diào)控的發(fā)展如何體現(xiàn)心理過程的協(xié)調(diào)發(fā)展。 簡述母親對胎兒發(fā)
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