【正文】 裁判人員：推薦國內(nèi)行業(yè)協(xié)會專家、技術(shù)專家、企業(yè)專家、本科院校專家擔(dān)任裁判，大賽裁判按照公平、公正、客觀的原則進行裁定，嚴(yán)格執(zhí)行各比賽項目的評分標(biāo)準(zhǔn)。將企業(yè)案例和教學(xué)內(nèi)容與技能大賽內(nèi)容相融合，使技能大賽引領(lǐng)教學(xué)改革，同時符合行業(yè)、企業(yè)的規(guī)范要求和發(fā)展規(guī)律，教師與學(xué)生在教學(xué)虛擬網(wǎng)站上通過技能大賽內(nèi)容的訓(xùn)練，既能提高專業(yè)技能，又能掌握行業(yè)、企業(yè)工作流程。 （二） 建立 3D打印在線的云平臺 建立實訓(xùn)題庫。 十八、教學(xué)資源轉(zhuǎn)化建設(shè)方案 （一） 教材及信息化教學(xué)資源建設(shè) 打破以往理論知識與實踐實訓(xùn)分離的模式，在兼顧知識、技能、素質(zhì)發(fā)展和項目過程系統(tǒng)化的原則下，突出典型工作任務(wù)，形成以項目為導(dǎo)向、以任務(wù)為驅(qū)動的教學(xué)模式，以培養(yǎng)工作能力為核心的教學(xué)內(nèi)容體系。 35 協(xié)辦單位 協(xié)助賽項專家組工作，分項賽務(wù)總負(fù)責(zé)。 承辦單位 （ 1） 在大賽組委會、執(zhí)委會領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，負(fù)責(zé)承辦賽項的組織與實施，總協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)刭悇?wù)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌宣傳等工作；協(xié)調(diào)賽項承辦校配合賽項專家組落實比賽條件；其他國家和地區(qū)選手的邀請工作；落實辦賽投入，保證所承擔(dān)工作的相關(guān)經(jīng)費。 34 （ 4） 設(shè)賽項執(zhí)行委員會：在賽項組委會領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)本賽項的各項籌備和組織工作（包含賽項預(yù)算決算編制、裁判組織、賽事運行、本賽項有關(guān)的展示和體驗環(huán)節(jié)的組織、負(fù)責(zé)將比賽成果轉(zhuǎn)化教學(xué)資源等）。 （ 2） 設(shè)大賽執(zhí)行委員會：在大賽組委會領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，負(fù)責(zé)賽事總體組織與協(xié)調(diào)。 華唐教育具有多年參與省級大賽的承辦經(jīng)歷，在大賽的承辦組織方面具備豐富的經(jīng)驗。 2. 設(shè)備支持 ： 大賽 系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件、考試軟件、比賽用 設(shè)備 耗材、計時設(shè)備、評分工具等。 （七）所有設(shè)備及耗材必須符合國家安全的相關(guān)規(guī)定 。對于違反賽場紀(jì)律、擾亂賽場秩序者，將視情節(jié)給予處理，直至終止比賽、取消比賽資格。 （一）所有人員必須憑證件進入賽場，按規(guī)定配合做好安檢工作。 賽場周圍要設(shè)立警戒線，防止無關(guān)人員進入發(fā)生意外事件。 標(biāo)物體，鎖定掃描。 ? 區(qū)域規(guī)劃：（ 1） 3D立體數(shù)據(jù)采集區(qū)：（ 2）數(shù)據(jù)處理區(qū)；（ 3）加工服務(wù)區(qū)；（ 4） 3D 打印作品展示區(qū)； ? 教室配置： 1） 3D 立體數(shù)據(jù)采集區(qū)：以一個 賽場 40 人為例配置長桌及3D 掃描儀 20 臺，以供 選手 對物體進行掃描。（ 4）十萬個 3D基礎(chǔ)素材模型，可供選手在競賽建模環(huán)節(jié)中，快速選擇已有的基礎(chǔ)模型素材作為建模基礎(chǔ)，為選手提供便利的再創(chuàng)造的素材庫，更利于選手發(fā)揮想象，利用已有的基礎(chǔ)素材進行建模與創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計。該平臺整合了 3D打印技術(shù)相關(guān)的知識和能力，包含海量的 3D模型，學(xué)生在 競賽中可以根據(jù)需要進行 3D模型的設(shè)計和打印。 （二） 行業(yè) 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容參照 3D打印 國標(biāo)、行業(yè)、職業(yè)對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。 十二、技術(shù)規(guī)范 公開本賽項比賽內(nèi)容涉及技術(shù)規(guī)范的全部信息，包括相關(guān)的知識與技能、基礎(chǔ)技術(shù)與要求、操作規(guī)程與要求、生產(chǎn)工藝與標(biāo)準(zhǔn)等。 打印移除 關(guān)閉打印機 。 。設(shè)計作品具有創(chuàng)新意識，具有時代感。 和交互，而不是毫無關(guān)系 。 ，顏色和諧。 （三）評分細(xì)則 競賽評分將采用定性與定量結(jié)合的方法客觀公正地評出各賽項任務(wù)的分?jǐn)?shù)，由賽項內(nèi)容的特性決定，在外觀、視覺美感等方面的評價，采用大排隊、細(xì)調(diào)整漸變排列初步定出成績排序，再根據(jù)評分細(xì)節(jié)精確打分。 各競賽項目和競賽總分均按照百分制計分。 十、評分標(biāo)準(zhǔn)制定原則、評分方法、評分細(xì)則 24 （一）評分標(biāo)準(zhǔn)制訂原則 本賽項根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)特點和教育部頒布的職業(yè)學(xué)校 3D打印相關(guān) 專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，設(shè)置每個環(huán)節(jié)考核的知識點、技能點以及評價標(biāo)準(zhǔn)，以技能考核為主，組織專家制定比賽規(guī)程、實施方案與各項評分細(xì)則，邀請有關(guān) 3D打印技術(shù) 教育教學(xué)專家與企業(yè)專家組成評判委員會，對選手技能進行公開、公平、公正 的評判。 8． 如若到時間仍未完成打印則視為 任務(wù)未完成，半成品仍作為作業(yè)進行提交； 三、提供素材 或設(shè)備 1． 打印結(jié)果案例 圖 2. 3D 打印機 3. 3D 打印耗材 注：選手切勿關(guān)閉電腦，以免造成文件丟失。 競賽第二階段： 3D 打印及后期處理 任務(wù) 3 模型打印 一、競賽內(nèi)容 : 將任務(wù) 2 中保存的 STL格式的 3D 文件進行切片和打印機參數(shù)設(shè)置，然后進行打印 。 ， 但是應(yīng)該能夠體現(xiàn)有所互動，同時 要求體現(xiàn) “愛護動物”的思想主題，不能有虐待動物或者暴力傾向； ； word 文檔對設(shè)計思路和主題進行陳述和解釋，300 字以上 ； 21 ， 要求格式為STL 格式，與 word 文檔一起保存在 名稱為 “ 任務(wù) 2+競賽編號 ”的文件夾中 . 三、提供素材 或設(shè)備 競賽系統(tǒng)提供豐富的寵物（貓、狗、豬、兔等）模型。同時需要在競賽的實訓(xùn)平臺中的模型庫中選擇一個動物模型，要求將動物模型進行與人物進行很好的銜接，組合成為一個 充滿愛心的 3D 圖像資源 。 合理， 無 人物 以外的 信息 。要求能夠正確操作 3D 掃描儀并成功將組員 臉部 掃描成像。 ① 午餐由組委會統(tǒng)一安排，計入競賽時間； ② 18： 00準(zhǔn)時收卷（打印機處理完成的模型）。 任務(wù) 2 數(shù)據(jù)再設(shè)計 10:0011:20 將掃描的 模型 導(dǎo)入競賽系統(tǒng) 中 相應(yīng)的三維設(shè)計軟件根據(jù)題目要求進行數(shù)據(jù)的創(chuàng)新設(shè)計，完成以后提交完18 成的試題 。整體規(guī)模約 3060 支參賽隊。 （二）競賽分預(yù)賽和決賽兩個階段。 14 任務(wù) 4. 打印后處理 對 3D 打印的模型進行后處理（支撐去除、表面處理、上色等）使模型更精確、精致。 本 競賽內(nèi)容與過程 體現(xiàn)參賽選手掌握與應(yīng)用 3D 先進制造技術(shù)的能力與水 平，包括：掌握并應(yīng)用 3D 先進制造工具的技術(shù)能力（ 包括三維掃描與 3D 打?。⒒?3D 先進制造設(shè)備上的 3D創(chuàng)意創(chuàng)新能力、 以及 通過熟練操作 3D打印設(shè)備 將 3D創(chuàng)意作品 打印并 展示的能力。所有視頻資料為宣傳、仲裁、資源轉(zhuǎn)化提供全面的信息資訊。 2） 邀請行業(yè)權(quán)威和企業(yè)專家以及企業(yè)員工代表到現(xiàn)場體驗比賽。 競賽能力模型根據(jù)崗位典型工作任務(wù)及職業(yè)能力進行了具有針對性的規(guī)劃，覆蓋了主要的崗位典型工作任務(wù)及能力。 （ 二 ）趣味性和觀賞性 賽項設(shè)計了 現(xiàn)場組內(nèi)人像掃描和夸張面部表情設(shè)計的競賽環(huán)節(jié)，組員之間相互合作，互動頻繁，非常具有趣味性。 同時與其他賽項相比，賽項各方無論在賽事組織、生活保障有豐富經(jīng)驗；合作企業(yè) 華唐中科教育科技（北京）有限公司有著豐富的大賽承辦經(jīng)驗， 為業(yè)內(nèi)領(lǐng)軍企業(yè)。（ 2）大賽模擬題庫包含大量的3D 打印大賽模擬題，可供參賽選手做好賽前的集中訓(xùn)練，快速提升競賽實操能力。通過任務(wù)驅(qū)動方式，重點考核參賽選手對 產(chǎn)品掃描、設(shè)計和打印及后期處理的技術(shù) 應(yīng)用 ，旨在培養(yǎng)中 職相關(guān)專業(yè)學(xué)生勝任 3D 打印相關(guān)設(shè)計和制造 崗位的能力。 8 賽項圍繞企業(yè) 3D 打印 的實際需求和崗位要求進行設(shè)計，通過競賽促進相關(guān)課程、教材、師資、證書、就業(yè)等全面建設(shè)，引領(lǐng)相關(guān)專業(yè)課程改革創(chuàng)新。 （三） 賽項涉及專業(yè)面寬，受益面廣 。 賽項基于 3D 打印領(lǐng)域主流技術(shù)和現(xiàn)行工藝 流程設(shè)計， 3D 打印 行業(yè)專家與院校教育專家緊密合作，賽前完成競賽內(nèi)容向教學(xué)改革的成果轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改的教產(chǎn)合作賽事創(chuàng)新。 通過大賽推動中職學(xué)校深化 加工制造類、數(shù)字藝術(shù)類等相關(guān) 專業(yè) 教學(xué)改革，加強校企合作，形成專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對接，特別是將技能比賽的項目與課程改革的項目緊密結(jié)合，以大賽為引導(dǎo)，推進和檢驗課程改革的進程，逐步將大賽內(nèi)涵提煉轉(zhuǎn)化，融入課程教學(xué)改革項目中。 目前 國內(nèi) 有些 院校已經(jīng)開設(shè)了 3D打印技術(shù)專業(yè)，主要在職業(yè)院校與模具、機械加工、數(shù)控 、數(shù)字藝術(shù) 等專業(yè)進行專業(yè)對接 。為此，為了更好地服務(wù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和3D技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展，推動職業(yè)院校 3D打印技術(shù)技能人才培養(yǎng)，促進相關(guān)專業(yè)創(chuàng)新和課程改革 ， 國家服務(wù)外包人力資源研究院特申請舉辦本次 3D打印 技術(shù)與創(chuàng)新設(shè)計 大賽 。1 2020 年全國職業(yè)院校技能大賽 競賽項目方案申報書 賽項名稱： 3D 打印技術(shù)與創(chuàng)新設(shè)計技能 大賽 賽項組別：中職組 ■ 高職組 □ 專 業(yè)大類 ： 加工制造 類 方案設(shè)計專家組組長： 曹明元 專家組組長手機： 18618282196 方案 申報單位（蓋章）： 國家服務(wù)外包人力資源研究院 方案申報負(fù)責(zé)人： 効文穎 聯(lián)系 手機： 18600613883 郵 箱號碼 ： 通訊地址： 北京市海淀區(qū)中關(guān)村東路 1號清華科技園科技大廈 B 座 17 層 郵政編碼： 100084 申報日期： 2020 年 8 月 21 日 2 2020 年全國職業(yè)院校技能大賽 競賽項目方案 一、賽項名稱 （一）賽項名稱 3D 打印 技術(shù)與創(chuàng)新設(shè)計 （二）壓題彩照 （三）賽項歸屬產(chǎn)業(yè)類型 3D 打印產(chǎn)業(yè)、 加