【總結(jié)】七年級《數(shù)學(下)》回顧與思考回顧思考1.我們已經(jīng)具備了簡單圖案設計的基本知識與技能:用最基本的幾何元素——點、線設計與制作圖案;用最簡單的幾何圖形——三角形、矩形設計、制作圖案;割補、無縫隙拼接;2、在生活中,我們
2024-11-12 16:35
【總結(jié)】張家界“世界第一電梯”索道雪地摩托在書本上圖形中填上適當?shù)臄?shù)向不同方向平移這些圖形有什么特點?自動門你還看見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?下列圖形中哪些是平移現(xiàn)象,哪些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?
2024-11-11 03:29
【總結(jié)】復習教學目標:,判斷物體是平移還是旋轉(zhuǎn)的運動;能判斷方格紙上圖形平移的方向和格數(shù),并能在方格紙上將圖形按指定方向和格數(shù)平移。,培養(yǎng)空間想象能力,發(fā)展空間觀念。誰能為大家作一個平移或旋轉(zhuǎn)的動作?做個小裁判員你認為是()現(xiàn)象。你撥動珠子時,這是()現(xiàn)象。打水時,滑輪是()現(xiàn)
2024-11-11 00:56
【總結(jié)】第11章平移和旋轉(zhuǎn)南頭初級中學初三級考點精要索引:?.?.?.?的特征.?.?.例題講解:?例1:下列圖形中是中心對稱圖形的為().?例2:如圖中只能用其中一部分平移可以得到的是().DABCCB
2024-11-11 22:57
2024-11-06 20:35
【總結(jié)】第11章平移和旋轉(zhuǎn)南頭初級中學初三級考點精要索引:?.?.?.?的特征.?.?.例題講解:?例1:下列圖形中是中心對稱圖形的為().?例2:如圖中只能用其中一部分平移可以得到的是().DABCC
2024-11-10 04:35
【總結(jié)】浙教版七年級下冊看看想想:問題:在滑梯過程中,小朋友身體各部分運動的方向相同嗎?運動距離呢?觀察左圖,纜車由A到B的運動中,它的各部分運動的方向相同嗎?各部分運動的距離怎樣變化?AB相等ABAB想一想,填一填:
2024-12-08 09:05
【總結(jié)】第一篇:五年級數(shù)學“平移”說課稿 《平移》說課稿 各位領導、各位同仁: 大家好! 今天,我說課的內(nèi)容是北師大版教科書五年級上冊第二單元《軸對稱和平移》第三課時《平移》。下面,我將從以下七個方面...
2024-11-10 02:15
【總結(jié)】1、把一個圖形沿著某一條直線對折,若直線兩側(cè)的部分能夠互相重合,則這樣的圖形稱之為圖形,這條直線叫做這個圖形的。2、由一個圖形變?yōu)榱硪粋€圖形,使這兩個圖形關于某條直線成軸對稱,這樣的圖形改變叫做圖形的變換,也叫
2024-11-11 04:45
【總結(jié)】觀察方格紙中圖形的變換,并與同學進行交流。左圖的七巧板是如何平移或旋轉(zhuǎn)得到右圖的?你能用左圖的七巧板通過平移或旋轉(zhuǎn)再擺出一個圖形嗎?觀察方格紙中圖形的變換,并與同學進行交流。(1)圖形A如何變換得到圖形B?(2)圖形B如何變換得到圖形C?(3)你還有什么辦法將圖形A變換到圖形C?ABC
2024-11-11 07:26
【總結(jié)】教學目標:知識與技能目標:1.通過具體實例認識圖形的平移變換,探索它的基本性質(zhì).2.能按要求作出簡單的平面圖形平移后的圖形.3、要明確平面圖形的平移變換,不少平面圖案都可以看作是由其中的某一部分,沿著上下或左右的方向,平移若干次而成的。過程與方法目標:通過具體實例認識圖形的平移變換,通過現(xiàn)實生活中各種豐富的實例,讓學生體會
2024-12-08 11:02
【總結(jié)】銳角三角函數(shù)(2)——正切=ac的斜邊的對邊AA??sinA=在Rt△ABC中=bc的斜邊的鄰邊AA??cosA==ab的鄰邊的對邊AA??tanA=特殊角的三角函數(shù)值1、你能得出互為余角的兩個銳角A、B正切值的關系嗎?2、你能得出一個銳角A
2024-11-10 04:52
【總結(jié)】初中數(shù)學九年級上冊(蘇科版)A廠:,,,,,(單位:mm),,,,;B廠:,,,,,,,,,。怎么描述這些數(shù)據(jù)相對于它門的平均數(shù)的離散程度呢?
2024-11-10 05:28
【總結(jié)】?§(3)?切線?東阿魚山中學?偉偉
2024-11-09 03:18
【總結(jié)】根據(jù)函數(shù)圖象確定系數(shù)取值范圍根據(jù)圖象確定系數(shù)取值范圍?一次函數(shù)(k≠0)?反比例函數(shù)(k≠0)?二次函數(shù)
2024-11-11 08:25