正比例與反比例意義(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正比例與反比例總復(fù)習(xí)兩種（）的量，一種量（），另一種量也隨著（），如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的（）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關(guān)系叫做（）。相關(guān)聯(lián)變化變化比值正比例關(guān)系yx＝

2024-10-16 12:22

反比例的意義(優(yōu)質(zhì)課教案)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：反比例的意義(優(yōu)質(zhì)課教案) 反比例的意義（優(yōu)質(zhì)課教案） 富榮鎮(zhèn)楠木小學(xué)徐萬(wàn)琪 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書(shū)第58—59頁(yè)例1，課堂活動(dòng)及練習(xí)十三1—3題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 ,能正確判斷成反比例關(guān)...

2024-11-18 23:18

1711反比例函數(shù)的意義1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】反比例函數(shù)的意義S=×104nV=1463ty=1000xS=×104nV=1463ty=1000x【反比例函數(shù)的定義】,你能指出自變量和函數(shù)嗎??k都是的形式,其中k是常數(shù).y=x一般地,形如(k是常數(shù)

2024-11-21 01:01

1711反比例函數(shù)的意義２-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】S=×104nV=1463ty=1000xS=×104nV=1463ty=1000x【反比例函數(shù)的定義】,你能指出自變量和函數(shù)嗎??k都是的形式,其中k是常數(shù).y=x一般地,形如(k是常數(shù),k≠0)的函數(shù)

2024-11-20 23:50

反比例函數(shù)中k的幾何意義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】......反比例函數(shù)中K的幾何意義一、選擇題1、如圖，P（x，y）是反比例函數(shù)y=的圖象在第一象限分支上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，PA⊥x軸于點(diǎn)A，PB⊥y軸于點(diǎn)B，隨著自變量x的增大，矩形OAPB的面積（　?。?A、不變

2025-06-24 14:50

正比例與反比例意義練習(xí)附答案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章比例正比例和反比例的意義復(fù)習(xí)題1根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，判斷下面各題中的兩個(gè)量是否成正比例，是的打“√”，不是的打“×”。(1)汽車(chē)行駛的路程和時(shí)間。(　　)(2)人的年齡和身高。(　　)(3)x與y的比值是，x與y。(　　)(4)被除數(shù)一定，除數(shù)和商。(　　)(5)做一項(xiàng)工程，工作效率與完成的時(shí)間。(　　)2根據(jù)下面的關(guān)系式，說(shuō)出哪種量一定，哪兩種量

2025-06-19 06:36

反比例函數(shù)k的幾何意義專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】反比例函數(shù)k的幾何意義專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)1、如圖，矩形AOCB的兩邊OC、OA分別位于軸、軸上，點(diǎn)B的坐標(biāo)為B（），△ADO沿直線(xiàn)OD翻折，使A點(diǎn)恰好落在對(duì)角線(xiàn)OB上的點(diǎn)E處，若點(diǎn)E在一反比例函數(shù)的圖像上，那么該函數(shù)的解析式是.2、如圖，點(diǎn)P在反比例函數(shù)的圖象上，過(guò)P點(diǎn)作PA⊥x軸于A點(diǎn)，作PB⊥y軸于B點(diǎn)，矩形OAPB的面積為9，則該反比例函數(shù)的解析式為　　　.3、如

2025-03-24 23:29

反比例函數(shù)k的幾何意義練習(xí)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】......2016年05月17日郭媛的初中數(shù)學(xué)組卷　一．填空題（共30小題）1．（2016?廣州模擬）如圖，已知雙曲線(xiàn)經(jīng)過(guò)直角三角形OAB斜邊OA的中點(diǎn)D，且與直角邊AB相交于點(diǎn)C．若點(diǎn)A的坐標(biāo)為（﹣6，4），

2025-03-24 23:29

反比例意義教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正文：反比例意義教學(xué)反思 反比例意義教學(xué)反思15篇 反比例意義教學(xué)反思1 在教學(xué)反比例的意義時(shí)，我首先是聯(lián)系舊知、滲透難點(diǎn)。因?yàn)榉幢壤囊饬x這一部分的內(nèi)容的編排跟正比例的意義比較相似，在教學(xué)反比...

2024-11-04 02:20

反比例意義教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正文：《反比例意義》教學(xué)反思 《反比例意義》教學(xué)反思15篇 《反比例意義》教學(xué)反思1 我利用了一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行了對(duì)比整理，讓學(xué)生在比較的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)兩種比例關(guān)系的異同后，總結(jié)出判斷的三個(gè)步驟： 第...

2024-11-03 22:26

反比例意義教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正文：反比例意義教學(xué)反思 反比例意義教學(xué)反思 反比例意義教學(xué)反思1 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處，總有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者?！边@種需要在兒童的身上...

2024-11-14 18:15

反比例意義教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正文：《反比例意義》教學(xué)反思 《反比例意義》教學(xué)反思 《反比例意義》教學(xué)反思1 《成反比例的量》是在學(xué)習(xí)《成正比例的量》之后學(xué)習(xí)的。為了吸取上次課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我改變了教學(xué)方法，目是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的...

2024-11-10 01:19

反比例函數(shù)k的幾何意義專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】......反比例函數(shù)k的幾何意義專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)1、如圖，矩形AOCB的兩邊OC、OA分別位于軸、軸上，點(diǎn)B的坐標(biāo)為B（），△ADO沿直線(xiàn)OD翻折，使A點(diǎn)恰好落在對(duì)角線(xiàn)OB上的點(diǎn)E處，若點(diǎn)E在一反比例函數(shù)的圖像上，那么該函數(shù)的解析

2025-03-24 23:29

提高作業(yè)－反比例函數(shù)、反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章反比例函數(shù)一、反比例函數(shù)反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)班級(jí)：___________________________姓名：___________________________作業(yè)導(dǎo)航、性質(zhì)一、填空題y=－x，y=x1，y＝－x2，y=12?x，y=－x21中________表示y是x的反比例函數(shù).

2024-11-23 14:01

蘇教版六年下反比例的意義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】反比例的意義蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)．能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。系和發(fā)展變化規(guī)律。。例3用60元去購(gòu)買(mǎi)筆記本，筆記本的單價(jià)和可以購(gòu)買(mǎi)的數(shù)量如下表單價(jià)/元23456數(shù)量/本403020151210…………

2024-11-11 12:14

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