【正文】 [課堂同步練習(xí)（ A） ] 一、 課堂訓(xùn)練 1． 李白曾有詩(shī)曰：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。 2． 掌握了秦建立中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國(guó) 家的時(shí)間。 回答：（ 1）以上三段材料是我國(guó)古代什么時(shí)期哪位大思想家、大教育家說(shuō)的？他的言論，被他的弟子編入哪部書中？（ 4 分） （ 2）根據(jù)上述三段材料，分別說(shuō)明他對(duì)學(xué)生是怎樣要求和教育的？（ 6 分） （ 3）他是我國(guó)古代哪一家學(xué)派的創(chuàng)始人？（ 2 分） 四、 ＊問(wèn)答題（本大題共計(jì) 2小題，第 28題 12 分，第 29題 14分，共計(jì) 28分） 28． 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期為什么會(huì)出現(xiàn) 百家爭(zhēng)鳴 的學(xué)術(shù)繁榮局面？主要學(xué)派有哪些？代表人物分別是誰(shuí)？ 29． 商鞅說(shuō)：“治世不一道，便國(guó)不法古。才乃仁也。 —— 學(xué)習(xí)方法： 〖 B：孔子講學(xué)歷史短劇編寫〗： 眾弟子：孔先生早！ 孔子：（搖頭，嘆氣）當(dāng)今世風(fēng)紛亂，要治理好天下，我認(rèn)為 只有兩個(gè)字 —— “仁”和“禮”！ 弟子：（拱手問(wèn)道）請(qǐng)問(wèn)先生，什么叫“仁”和“禮”呢？ 孔子：（點(diǎn)頭，微笑）提的好?。　叭省本褪? 。 —— 教育對(duì)象： 孔子很了解自己學(xué)生，知 道高柴愚鈍，曾參性子慢，子張好偏激，子路愛沖動(dòng)。為了生存，各國(guó)在人才問(wèn)題上采取 幾乎相同的態(tài)度是（ ） Ａ．把人才當(dāng)作食客，收養(yǎng)起來(lái) Ｂ．心存疑慮，不敢輕易啟用人才 Ｃ．大膽使用來(lái)自他國(guó)的人才，進(jìn)行社會(huì)改革 Ｄ．將來(lái)自他國(guó)的人才趕出國(guó)門 14．春秋時(shí)期，奴隸社會(huì)開始崩潰。 ＊ 1．促使原始人過(guò)定居生活的主要原因是 （ ） A、自然環(huán) 境的變化 B、氏族公社的形成 C、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展 D、學(xué)會(huì)建造房屋 ＊ 2． 在下列遠(yuǎn)古人類中，還使用打制石器，但已經(jīng)懂得磨制和鉆孔技術(shù)的是： ( ) A、元謀人 B、北京人 C、山頂洞人 D、半坡人 ＊ 3． 老子主張“無(wú)為”，希望社會(huì)退到“小國(guó)寡民”狀態(tài)。 題型 一 二 三 四 總分 得分 一、選一選 (本大題共 25 小題，每小題 2 分共 50 分?？梢?，鐵器牛耕的使用和推廣，使 逐漸取代大規(guī)模強(qiáng)制性集體耕作， 逐漸成為社會(huì)的基本生產(chǎn)單位。 新課 標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！ ＊ [探索訓(xùn)練（ C） ] 一、 金字塔園地 西周實(shí)行依據(jù)血緣關(guān)系親蔬來(lái)確定權(quán)位和財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的宗法制，并以次為原則進(jìn)行分封。 皮皮：唉，殷墟出土的司母戊鼎是哪個(gè)朝代青銅器的代表作？ 貝貝：是夏朝吧？ 聰明的小朋友，你認(rèn)為貝貝的回答怎么樣？你能診斷出其中不符合歷史事實(shí)的地方嗎？請(qǐng)?jiān)诖鸢妇砩蠈懗龀鲥e(cuò)處并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。我們今天的文字來(lái)源于 （ ） A金文 B小篆 C甲骨文 D陶器上的符號(hào) 新課 標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！ ＊ 7 都江堰的作用最準(zhǔn)確的說(shuō)法是 （ ） A、防洪排水 B、防洪蓄水 C、防洪灌溉 D、蓄水防旱 8． 公元前 7 世紀(jì)中期，齊桓公召集諸侯在葵丘會(huì)盟的主要目的是（ ） A．提高齊國(guó)的政治地位 B．加強(qiáng)各國(guó)之間的交流 C．協(xié)調(diào)諸侯國(guó)間的爭(zhēng)奪 D．維護(hù)小國(guó)的經(jīng)濟(jì)利益 ＊ 9．下列歷史事件或典故與成語(yǔ)“朝秦暮楚”有關(guān)的是（ ） A．圍魏救趙 B．紙上談兵 C．臥薪嘗膽 D.“合縱”“連橫 ＊ 10．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家、由君主掌握一切大權(quán)，主張改革，提倡法制的代表人物是（ ） A．孫武 C．孟子 11．下列典故與晉楚爭(zhēng)霸有關(guān)的是 ( ) A. 老馬識(shí)途 B．退避三舍 C．臥薪嘗膽 D．尊王攘夷 ＊ 12． 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，主張“兼愛”“非攻”，希望人們互助互愛，反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)，支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)的人是（ ） A、孟子 B、荀子 C、墨子 D、韓非 ＊ 13．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，個(gè)體小農(nóng)逐漸成為社會(huì)的基本生產(chǎn)單位，出現(xiàn)這一局面的主 要原因是（ ） A．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各諸侯國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷 B．分封制度的瓦解 C．鐵器、牛耕的使用和推廣 D．新興地主階級(jí)登上歷史舞臺(tái) ＊ 14．按地圖位置，戰(zhàn)國(guó)七雄中在東南西北四個(gè)方向的諸侯國(guó)依次是（ ） A．秦、楚、齊、燕 B．楚、燕、齊、秦 C．齊、秦、燕、楚 D．齊、楚、秦、燕 ＊ 15．對(duì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”局面的原因敘述不正確的是（ ） A． 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，生產(chǎn)力的飛速發(fā)展促進(jìn)了商業(yè)的繁榮和城鎮(zhèn)興盛 B．傳統(tǒng)的社會(huì)秩序受到受到?jīng)_擊 C．在各國(guó)竟相改革的風(fēng)潮中，有文化知識(shí)的士人受 到了具有遠(yuǎn)見的國(guó)君的重用 D．官學(xué)很興盛，培養(yǎng)了大批人才 ＊ 16．以下關(guān)于夏商西周國(guó)家，為了對(duì)外征戰(zhàn)和對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓反抗所采取的措施包括（ ） ①軍隊(duì) ②刑法 ③興辦教育 ④禮儀教化 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 17．關(guān)于西周的分封制，下列敘述正確的是（ ） A．周王分封給諸侯的土地歸諸侯所有 B．西周實(shí)行宗法分封制，將血緣關(guān)系融入國(guó)家統(tǒng)治 C．諸侯因?yàn)檎?jī)突出而得到周天子的分封 D．諸侯與周天子相互對(duì)峙 ＊ 18．都江堰建成后，受益最大的地區(qū)是 ( ) A. 江漢平原地區(qū) B．關(guān)中地區(qū) C．川西平原地區(qū) D．中原地區(qū) 19．下列內(nèi)容屬于商鞅變法措施的是 ( ) ①獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn) ②國(guó)家承認(rèn)土地私有 ③建立縣制 ④受封的貴族傳到第三代，就收回爵位 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ ＊ 20．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期同春秋時(shí)期相比，最突出的文化成就是哲學(xué)思想得到大大發(fā)展。 2020 年被列為 “世界文化遺產(chǎn) ”名錄。為什么 ? 第 11課 先民的智慧與創(chuàng)造 [通過(guò)這次練習(xí)，意味著你 ] 了解都江堰修建的時(shí)間、 地理位置和功效，知道李冰父子在水利工程方面作出的巨大貢獻(xiàn)。 為政》 談?wù)勀銓?duì)孔子這句話的理解，從中你受到什么啟示 ? 2．填表總動(dòng)員 請(qǐng)你填 完整 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴一覽表 流派 人物 歷史時(shí)期 主要思想 代表作品及影響 新課 標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！ 儒家 孔子 儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，大思想家，大教育家，言論收在《論語(yǔ)》中。 分析百家爭(zhēng)鳴產(chǎn)生的時(shí)代背景。我們今天的文字來(lái)源于：（ ） A 金 文 B 小篆 C 甲骨文 D 陶器上的符號(hào) 我國(guó)有文字可考的歷史開始于：（ ） A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 東周 ＊ 猜一猜下列甲骨文是十二生肖中的哪一種 ?( ) A 虎 B 鼠 C 兔 D 蛇 目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是：（ ） A 司母戊鼎 B 四羊方尊 C 青銅立人像 D 青銅編鐘 ＊ 下列不是青銅器合金的是：（ ） A 銅 B 錫 C 鋁 D 鉛 ＊二、課堂回顧 1. 下圖這件青銅器是目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器，被稱為 _____________，重 800 多公斤，是 _____朝青銅器的代表作。吳起在楚國(guó)變法，最后被反對(duì)者射 死在楚王的尸體前；商鞅在秦國(guó)變法，最后被反對(duì)者處以極刑。用古人的法令，是沒有錯(cuò)誤的。你還知道其他么？ ＊ 填圖樂(lè)園 請(qǐng)?jiān)谙聢D方框中填出“戰(zhàn)國(guó)七雄”的名稱。 知道 齊桓公稱霸 及其條件，晉楚爭(zhēng)霸，晉分三家，合縱連橫等歷史事實(shí)，從正反兩方面分析諸侯爭(zhēng)霸的作用。他們死得很慘，有的被肢解，有的被腰斬?? ①材料一和材料二分別反映商朝的什么事實(shí)？ ②這兩則材料反映了當(dāng)時(shí)奴隸怎樣的生活處境？ 新課 標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！ ＊三、課堂延伸 我國(guó)是世界著名的“禮儀之邦”，在我們生活的方方面面都有一定的禮儀規(guī)范，比如清明節(jié)我們都要去掃墓，表達(dá)我們對(duì)先人的追思。 周文王所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。 了解夏、商、西周的統(tǒng)治階級(jí)是通過(guò)軍隊(duì)、刑法等暴力鎮(zhèn)壓與思想上的禮儀教化等雙重手段來(lái)統(tǒng)治人民的。大人世及以為禮，城郭溝池以為固??故謀用是作，而兵由此起。選賢與能，講信修睦。 B 夏朝最后一個(gè)國(guó)王紂荒淫無(wú)道，激化了社會(huì)矛盾。 B 夏朝筑有城堡宮殿，組建軍隊(duì)，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，建立起國(guó)家行政機(jī)構(gòu)，所以它被看作是我國(guó)第一個(gè)國(guó)家。 新課 標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！ [探究訓(xùn)練（ C） ] ＊一、時(shí)光隧道： 1. 如果你有一個(gè)時(shí)光機(jī)，可以回到過(guò)去，你會(huì)探訪哪個(gè)時(shí)期的上古人類？為什么？ 2. 如果要你帶一件東西送給他們，你會(huì)帶什么？ 3．如果要你帶一件東西回來(lái)，你會(huì)帶什么？ ＊二、 說(shuō)圖解話： 根據(jù)圖片所提示請(qǐng)你寫出 半坡 “半地穴式 ”制作過(guò)程，并說(shuō)明他們過(guò)著什么樣的生活？ 三、 情境再現(xiàn) ＊走進(jìn)山頂洞（以第一人稱描述山頂洞人的生活或勞動(dòng)情境） 第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革 第 5課 夏商西周的更迭 [通過(guò)這次練習(xí)，意味著你 ] 了解夏朝 建立的基本史實(shí)，知道禪讓制到王位世襲制的演變。 請(qǐng)回答： 上述資料所講的兩個(gè)時(shí)代有什么不同？ 文 中 天下為公，選賢與能 是指的哪種更替首領(lǐng)位置的辦法？ 從第二段資料看更替首領(lǐng)位置的辦法有了什么變化？ 兩者相比你認(rèn)為哪一種是進(jìn)步的？你喜歡哪一種？ ＊三、問(wèn)答題（ 20分） 1．以史為鏡（ 10 分） “大禹治水”是造福于炎黃子孫的偉大功業(yè)，對(duì)中華民族做出了巨大貢獻(xiàn)，談?wù)劥笥碇嗡o你的啟示。各親其親，各子其子，貨力為己。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。 A．北京人 C．河姆渡原始居民 ＊ 14．上題中提到的魚紋陶盆是（ ） A．彩陶 C．白陶 D 紅陶 ＊ 15．一位同學(xué)拿著已經(jīng)做好的打制石器和磨制石器，考同桌它們有什么不同，以下回答不 正確的是（ ） A．使用時(shí)間不同：舊石器時(shí)代與新石器時(shí)代 B 制作方法不同：打與磨 C．勞動(dòng)效用不同 D 形狀是不同的：圓形與方形 16． 華夏族形成的基礎(chǔ)是（ ） A．堯的部落聯(lián)盟 B．禹的部落聯(lián)盟 第四課 C．蚩尤的部落聯(lián)盟 D．黃帝和炎帝的部落聯(lián)盟 17． 世襲制代替禪讓制，使“公天下”變成了“家天下”的國(guó)王是（ ） A．舜 C．禹 18． 我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代取得的幾項(xiàng)重要成就是（ ） 新課 標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！ ①種植粟 ②能制造陶器 ③種植水稻 ④鑄造鐵 器 ⑤發(fā)明瓷器 A．①②③ B．②③④ C．①③ D．①④⑤ ＊ 19．此圖反映了誰(shuí)對(duì)中華文明的貢獻(xiàn)（ ） A．黃帝 B．堯 C．舜 D．炎帝 20. 我國(guó)歷史上最早的國(guó)家的建立者是（ ） A．堯 B．舜 C．禹 D．啟 ＊二、材料分析 (10分 ) 1．“上古穴居而野處 ,后世圣人之宮室 ,上棟下宇，以待風(fēng)雨。 C．呈現(xiàn)無(wú)規(guī)律的分布，適應(yīng)性很強(qiáng)。 三、課堂延伸 ＊ ： 千頭萬(wàn)尾一條蟲（打一歷史人物） 山下有條蟲，像龍不是龍（打一傳說(shuō)中人物名） ＊ ,為什么中國(guó)人是“龍”的傳人 ? 新課 標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！ 第 4 課 破解彩陶之謎 —— 學(xué)習(xí)與探究之一 [通過(guò)這次練習(xí)，意味著你 ] 通過(guò)收集、觀察新石器時(shí)代的彩陶?qǐng)D片及資料，來(lái)了解彩陶的造型、顏色和圖案，分析彩陶的用途，想象先民的生產(chǎn)