20xx人教版高中語文必修三1林黛玉進賈府ppt教學課件-wenkub.com
2025-08-13 01:43 本頁面
【正文】 運用方向 這則材料可以用在 “面對困境 ”“毅力 ”等話題或材料作文中。仲尼厄而作《春秋》 。她人前以自矜維護著自尊 ,把自尊作為弱者的武器 ,人后 “不是愁眉 ,便是長嘆 ”,落花和眼淚成為她悲苦命運的象征。在禮教森嚴 ,人際關系復雜而冷漠的賈府中 ,她深感自己處于寄人籬下的屈辱地位 ,時時 “自矜自重 ,小心戒備 ”。我們耳邊枉凝眉的余音不絕 ,有幾人真正聽懂了這不僅是悲歌也是頌歌。那落了一地的不是竹葉 ,綠的是痛 ,黃的是哀 。 一片花瓣就是一個日子 ,一陣落紅就是一段歲月 ,滿地落花就是一生一世嗎 ?良辰美景 ,賞心樂事 ,都付與頹井殘垣。 黛玉葬花 娉娉婷婷 ,悲悲戚戚 ,你 ,從傷心的詩詞中婉約地走來。你們沿著方塊字鋪成的幽幽小路 ,走進一個彩色的世界。 ”劉天越聽了 ,只是低頭竊笑 ,繼續(xù)背書。我們那時男女生之間 “相敬如賓 ”,很少直接說與學習無關的話。 學以致用 請采用對比的手法 ,寫你身邊的兩個同學 ,力求凸顯出他們不同的性格、愛好、志趣。 XINZHIDAOXUE 新知導學 DUXIETUOZHAN 讀寫拓展 ZHONGNANTANJIU 重難探究 首頁 問題導思 多維探究 文脈圖解 技法鑒賞 XINZHIDAOXUE 新知導學 DUXIETUOZHAN 讀寫拓展 ZHONGNANTANJIU 重難探究 首頁 問題導思 多維探究 文脈圖解 技法鑒賞 在《林黛玉進賈府》中 ,對人物的描寫 ,除肖像、服飾、語言等手法外 ,其獨特的烘托對比手法十分巧妙。 “摔玉 ”是因黛玉的 “與眾各別 ”的美引起的 ,在寶玉看來 ,神仙似的黛玉應該有 “通靈寶玉 ”,但她竟然沒有。而另一方面 ,更重要的是要通過這初會時的心靈感應 ,表現(xiàn)兩人感情上的默契 ,為后來兩人愛情的發(fā)展作鋪墊。這不同的表現(xiàn)來源于他們不同的地位所產(chǎn)生的不同心理。 XINZHIDAOXUE 新知導學 DUXIETUOZHAN 讀寫拓展 ZHONGNANTANJIU 重難探究 首頁 問題導思 多維探究 文脈圖解 技法鑒賞 心理 描寫 “ 因此步步留心 ,時時在意 ,不肯輕易多說一句話 ,多行一步路 ,惟恐被人恥笑了他去 ” ,體現(xiàn)了她的細心敏感 ,聰明靈秀。但又正是因為這些次要人物的呈現(xiàn)為主要人物的活動提供了環(huán)境 ,起到了渲染氛圍的作用。對人物的感受、評論 ,常常也要從次要人物的嘴里說出來。其作用有 : 。對賈母、王熙鳳等出場人物是實寫 ,而對賈政、賈赦等未出場的人物則是虛寫 。請簡要說明哪些人物的出場是詳寫 ,哪些是略寫 。 提示 :① 眾人眼里的寶玉 :“孽根禍胎 ”“混世魔王 ”“頑劣異常 ,極惡讀書 ”“有天無日 ”“瘋瘋傻傻 ”。 XINZHIDAOXUE 新知導學 DUXIETUOZHAN 讀寫拓展 ZHONGNANTANJIU 重難探究 首頁 問題導思 多維探究 文脈圖解 技法鑒賞 《紅樓夢》中的一個重要人物。 提示 :① 在邢夫人處 ,邢夫人 “苦留 ”她吃晚飯 ,她婉言謝絕了 。 ② 王熙鳳眼里的黛玉 :貌美、標致、氣質(zhì)脫俗。他們之間是壓迫與被壓迫、奴役與被奴役的關系。 XINZHIDAOXUE 新知導學 DUXIETUOZHAN 讀寫拓展 ZHONGNANTANJIU 重難探究 首頁 問題導思 多維探究 文脈圖解 技法鑒賞 16段。心較比干多一竅 ,病如西子勝三分。 “雕梁畫棟 ”,指房屋的華麗的彩繪裝飾 ,常用來形容建筑物富麗堂皇。 (2)斂聲屏氣 忍氣吞聲 辨析 :兩者都有 “不出聲 ”的意思。 “乖張 ”,怪僻 ,不講情理 。 (5)有天無日 :比喻沒有公理 ,一片黑暗 ,或肆無忌憚 ,無所顧慮。 n 品 贗 XINZHIDAOXUE 新知導學 DUXIETUOZHAN 讀寫拓展 ZHONGNANTANJIU 重難探究 首頁 背景助讀 相關鏈接 知識梳理 (1)阜盛 :(人或物 )繁茂眾多的樣子。 子 盒 繁文 r249。 n 無禮 誕 貶 z h233。 n 斂聲 屏．氣 bǐ n g 積 攢． z ǎn 伺 伺．候 c236。 洋 罽． j236。 窄 裉．襖 k232。后因清宮內(nèi)部斗爭激烈 ,其父曹 ? 被牽連 ,獲罪削官 ,家產(chǎn)被抄 ,家道日漸衰落。作者曹雪芹 ,現(xiàn)通行的版本是由高鶚續(xù)全后四十回的一百二十回《紅樓夢》。通過賈寶玉夢游太虛幻境 ,含蓄地交代了《紅樓夢》主要人物和次要人物的命運。通過林黛玉的耳聞目睹對賈府及其主要人物做了第一次直接描寫。用 “女媧補天 ”“木石前盟 ”兩個神話故事作楔子 ,為賈寶玉和林黛玉的愛情故事染上一層浪漫主義色彩。這個無父無母、寄居賈府的柔弱少女面對飄零的柳絮 ,似乎洞察到了自己的命運 ,故而寫得悲涼凄切。林黛玉從飄游無定的柳絮 ,聯(lián)想到自己孤苦無依的身世 ,預感到薄命的結局 ,把一腔哀婉纏綿的思緒寫到詞中去。一團團逐對成毬。主題是小說的靈魂 ,也是作者寫作目的和作品的價值意義之所在。小說中對人物的描寫方法 ,主要有語言描寫、外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫和心理描寫等 ,要注意
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