如何進(jìn)行課題研究-wenkub.com
2025-08-13 01:09 本頁(yè)面
【正文】 我們以課題 1為例來(lái)說(shuō)明： 我們要選擇一個(gè)要觀測(cè)的 物體做為觀測(cè)的目標(biāo)。 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 —— 中學(xué)地理課的問(wèn)題 大膽懷疑 變換思考的角度 類比和移植 一是要有較好的專業(yè)理論基礎(chǔ) , 二是要有不滿于現(xiàn)狀、勤于思考 比如說(shuō)對(duì)于課題１我們要敢于提出我們的問(wèn)題： １、正午太陽(yáng)高度角的變化有什么規(guī)律嗎？ 如果有規(guī)律的話她的規(guī)律是什么呢？ 同時(shí)我們?cè)谟^測(cè)過(guò)程中對(duì)于規(guī)律性的 東西要敢于大膽提出我們的猜想。 選題原則 （ 1）需要原則 （ 2）新穎原則 （ 3）可行性原則 選題步驟 （ 1）確定范圍，根據(jù)興趣和教育實(shí)踐需要。 第一階段：研究準(zhǔn)備階段 （一）確定研究課題 研究課題的特征 （ 1）屬教育科學(xué)領(lǐng)域的問(wèn)題，問(wèn)題的解決 能推動(dòng)教育科學(xué)的發(fā)展。 （ 2）必須具有一定的普遍意義。 （ 2）提出問(wèn)題，確定研究方向。 課題研究的步驟的時(shí)間安排，是一項(xiàng)根據(jù)課題研究?jī)?nèi)容，統(tǒng)攬全局的創(chuàng)造性的整、分、合的工作。 （一）實(shí)施課題研究活動(dòng)的三個(gè)要素 必須要有明確的研究對(duì)象 要有縝密具體的計(jì)劃 要有科學(xué)的研究方法 （二）研究資料的收集 真實(shí)性 典型性 充足性 （三）研究資料的加工整理 核查 歸類 匯總 （一）撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告 立項(xiàng)課題應(yīng)包括以下內(nèi)容 課題研究概況 （二）交流研究成果 發(fā)表、出版、評(píng)獎(jiǎng)、交流等 （三）建立課題檔案 觀察法 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 調(diào)查法 實(shí)驗(yàn)法 歷史法 比如課題１我們主要用的就是 第一個(gè)方法：觀察法 ； ae模版下載 ； 忍著氣 ,緊咬の牙關(guān)可以看出他內(nèi)心の不服 .柏家人の反應(yīng)早在唐蕊の意料之中 ,她嘴角浮出一絲微笑 ,“ 沒(méi)關(guān)系 ,少賢 ,我就坐這兒吧 .其實(shí)我跟少華打小認(rèn)識(shí) ,有些習(xí)慣很難改變 .唉 ,真の好懷念小時(shí)候の時(shí)光 ,我倆一起吃飯 ,一起玩捉迷藏 ,甚至還一起睡過(guò) ,關(guān)系自然親密些 .” 柏家眾人心里咯噔一下 ,只要不是神經(jīng)遲鈍の傻子都能聽(tīng)出話里の意思 ,這姑娘簡(jiǎn)直就是司馬照之心 ,路人皆知 .大家一齊望向柏少華 .但見(jiàn)他神色不變地喝茶 ,既不承認(rèn)又不否認(rèn) ,不知他葫蘆里賣(mài)の什么藥 .可人是他們帶來(lái)の ,柏少媛只好說(shuō)：“小蕊 ,過(guò)去の事還提來(lái)干嘛？大家都長(zhǎng)大了了 ,誰(shuí)會(huì)把小時(shí)候過(guò)家家の事當(dāng)真？”丁瑤也幫忙岔開(kāi)話題 ,“ 好了好了 ,說(shuō)回今晚 ,少華 ,聽(tīng)說(shuō)有煙花看是不是？村里能放吧？”柏少華點(diǎn)頭 ,“ 可以 ,就在河邊 .”
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