【總結(jié)】必修課本本節(jié)聚焦及答案1、為什么說生命活動(dòng)離不開細(xì)胞?病毒營寄生生活,必須寄生在活細(xì)胞中才能生活;單細(xì)胞生物,單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng);多細(xì)胞生物,依賴分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。2地球上的生命系統(tǒng)可以分為哪些層次?細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈3為什么說細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)?細(xì)胞是生命活動(dòng)
2025-06-23 16:12
【總結(jié)】第一篇:高中生物選修三課后題答案和提示 高中生物選修三《現(xiàn)代生物科技專題》課后題答案和提示 專題一基因工程 DNA重組技術(shù)的基本工具 (一)思考與探究 ?以下是四種不同限制酶切割形成的DNA...
2024-10-13 17:45
【總結(jié)】基因工程?是指按照人們的愿望,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。由于基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的,因此又叫做DNA重組技術(shù),或DNA拼接技術(shù)?;蚬こ?是指按照人們的愿望,把一種生物的某種基因提取出來,加以修飾改造,再放到另一種生物的細(xì)胞
2025-01-08 13:20
【總結(jié)】昆一中西山學(xué)校2017屆高二下學(xué)期生物周測試題(第6周)考試范圍:《選修一》第1、2、3、6章命題:謝云仙符邦娟審題:符邦娟謝云仙班級:______________姓名:_________________得分:________________填空題(100分,每空1分,請將答案填在下列答題欄橫線上內(nèi))一.(分)下面是家庭釀酒的具體操作過程:先
2025-04-04 23:57
【總結(jié)】2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期分子與細(xì)胞模塊測試一、選擇題1.顯微鏡的目鏡為10×,物鏡為10×?xí)r,視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿,物鏡換成40×后,在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為( )A.2個(gè) B.4個(gè)C.8個(gè)D.16個(gè)2.在下列四種實(shí)驗(yàn)條件下,測定了不同
2025-06-07 23:20
【總結(jié)】高中生物必修一實(shí)驗(yàn)歸納高中生物所有試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞1、高倍鏡的使用步驟:(1)在低倍鏡下找到物象,將物象移至視野中央;(2)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換上高倍鏡。(3
2025-08-05 18:28
【總結(jié)】高中生物選修三核心知識(一)考點(diǎn)一:基因工程1.基因工程的基本工具2.基因工程的基本操作程序(填空)(1)目的基因的獲取途徑:(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建——重組質(zhì)粒的構(gòu)建:①表達(dá)載體的組成:目的基因+++標(biāo)記基因+復(fù)制原點(diǎn)。②啟動(dòng)子和終止子:啟動(dòng)子是結(jié)合位點(diǎn),啟
2025-08-05 18:18
【總結(jié)】高中生物選修一實(shí)驗(yàn)必會總結(jié)專題一傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用課題一果酒和果醋的制作1、發(fā)酵:通過微生物技術(shù)的培養(yǎng)來生產(chǎn)大量代謝產(chǎn)物的過程。2、有氧發(fā)酵:醋酸發(fā)酵谷氨酸發(fā)酵·無氧發(fā)酵:酒精發(fā)酵乳酸發(fā)酵3、酵母菌是兼性厭氧菌型微生物真菌·酵母菌的生殖方式:出芽生殖(主要)分裂生殖孢子生殖4、在有氧條件下,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,大量繁殖。C6H1
【總結(jié)】高中生物選修一生物技術(shù)實(shí)踐知識點(diǎn)總結(jié)專題一傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用課題一果酒和果醋的制作1、發(fā)酵:通過微生物技術(shù)的培養(yǎng)來生產(chǎn)大量代謝產(chǎn)物的過程。2、有氧發(fā)酵:醋酸發(fā)酵谷氨酸發(fā)酵·無氧發(fā)酵:酒精發(fā)酵乳酸發(fā)酵3、酵母菌是兼性厭氧菌型微生物真菌·酵母菌的生殖方式:出芽生殖(主要)分裂生殖孢子生殖4、在有氧條件下,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,大量繁殖。
2025-08-05 16:57
【總結(jié)】高中生物選修3專題1-2綜合練習(xí)一.單選題:每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1.下列有關(guān)基因工程的敘述,正確的是:()A.DNA連接酶的作用是將兩個(gè)黏性末端的堿基連接起來B.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變C.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過程發(fā)生在細(xì)胞外D.常使用的運(yùn)載體有大腸桿菌、噬菌體和動(dòng)植物病毒等2.下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是:()A
2025-04-07 04:08
【總結(jié)】卓越個(gè)性化教學(xué)講義專題一傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用課題一果酒和果醋的制作1、發(fā)酵:通過微生物技術(shù)的培養(yǎng)來生產(chǎn)大量代謝產(chǎn)物的過程。2、有氧發(fā)酵:醋酸發(fā)酵谷氨酸發(fā)酵·無氧發(fā)酵:酒精發(fā)酵乳酸發(fā)酵3、酵母菌是兼性厭氧菌型微生物真菌·酵母菌的生殖方式:出芽生殖(主要)分裂生殖孢子生殖4、在有氧條件下,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,大量繁殖。C6H
【總結(jié)】第一篇:高中生物評課稿 高中生物評課稿 余奕老師上的是高中生物生物第二冊第五章第四節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)上進(jìn)行的,因而在教學(xué)時(shí),能積極利用學(xué)生已有的知識基礎(chǔ),設(shè)...
2024-11-04 12:50
【總結(jié)】第一篇:高中生物說課模式 高中生物說課模式 尊敬的各位評委老師,上午好! 今天我說課的題目是 首先,我對本節(jié)教材的地位和作用進(jìn)行分析。 一、說教材的地位和作用 是第單元,第章,第節(jié)。在此之...
【總結(jié)】第一篇:高中生物說課模版 高中生物說課模板 尊敬的各位專家評委:上午好,今天我說課的題目是《DNA分子的結(jié)構(gòu)》。 下面,我從教材,教學(xué)設(shè)計(jì)思路,教法,學(xué)法,教學(xué)程序五個(gè)方面來說一下本節(jié)課。 一...
【總結(jié)】高中生物論文:淺議高中生物教學(xué)特點(diǎn)摘要:高中生物知識雖然整體上主干清晰,但具體到知識點(diǎn)上卻細(xì)碎繁多,知識點(diǎn)之間邏輯性不強(qiáng),呈散沙狀,需要逐個(gè)記憶。因此,高中生物的記憶量很大,需要學(xué)生付出的時(shí)間和精力也很多。關(guān)鍵詞:高中生物;教學(xué)特點(diǎn);審題訓(xùn)練一、讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程傳統(tǒng)的教學(xué)方法是教師講、學(xué)生聽。這不利學(xué)生于注意力集中、專心聽課,可以獲得較全面的知識。如果讓學(xué)生自己參與學(xué)習(xí)的
2025-01-17 04:29