認識自己-教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2025-08-02 16:23 本頁面
【正文】 生下來你是什么，這是世界給你的禮物；你將成為什么，這是你給世界的禮物。同時也使我對自己有了新的認識。活動5【活動】小結(jié)新課 認識自己在實踐的檢驗中認識自己認正確認識識方法從別人的態(tài)度中認識自己 意義 自己、把自握自己，己在多重比較重中認識自己才能掌好人生之舵。也許正因如此，他才在不經(jīng)意間成了后人難以望其項背的思想巨擘，以致于他的真知灼見要用厚厚的一本《論語》來記載，并光耀中國文化兩千余年。與人比較時要講究“可比性”，否則只有“人比人，氣死人”?！堆蚺c長頸鹿》問：如何與他人進行比較？教師總結(jié)：“金無足赤，人無完人”，每個人都有優(yōu)點和不足，所以要用全面的眼光看待自己，既要看到自己的優(yōu)點，又要看到自己的缺點；日新月新我常新，每個人都是不斷變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。著名影星索菲亞活動四：走進名人講《上帝沒有看輕卑微》伊東）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，得出答案，并在小組內(nèi)交流討論。鼓勵學(xué)生揚長避短，準(zhǔn)確認識自我?！荚O(shè)計意圖〗：在學(xué)生眼里，“成功”就是成績好，得第一， “失敗”則反之。認識自己絕不能完全依靠想像和感覺。）我是 _____________________；我是 _____________________；我是 _____________________；… …〖設(shè)計意圖〗：通過活動一，激勵學(xué)生去探究，尋找“我”，在進行分析評價，使學(xué)生恍然大悟，原來自己并不是真正認識、了解自己，激發(fā)繼續(xù)學(xué)習(xí)探究的熱情。那么今天，我們就以認識自我為話題，和大家一起聊一聊，好不好。換句話說，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，這在很大程度上取決于你能否正確認識自己。）教師：同學(xué)們聽了這個故事后有何感想？你覺的青蛙可憐嗎？為什么可憐？（學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生與之前欣賞的歌曲作比較?！窘虒W(xué)難點】初一學(xué)生容易做語言上的巨人，行動中的矮子，所以如何將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動是教學(xué)的難點。4學(xué)情分析 十二、三歲的初中學(xué)生正是“自我”概念形成時期，他們非常注重自己的形象，但由于自我認識水平的限制，
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