【正文】 遇到困難可以請教周圍同學(xué)或老師。計算機(jī)病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。ASCII碼中，第0～32號及第127號是控制字符，常用的有LF(換行)、CR(回車)；第33～126號是字符，其中第48～57號為0～9十個阿拉伯?dāng)?shù)字；65～90號為26個大寫英文字母，97～122號為26個小寫英文字母，其余的是一些標(biāo)點符號、運算符號等。參考資料：ASCII編碼表ASCII是英文American Standard Code for Information Interchange的縮寫。程序一旦編寫并調(diào)試通過，可以重復(fù)應(yīng)用來解決同類的問題。因為如果程序符合規(guī)則，即使有邏輯錯誤或計算方法的錯誤，計算機(jī)也是檢查不出來的。調(diào)試運行程序編寫好以后，通過鍵盤輸入計算機(jī)，然后運行程序，看看程序能否順利執(zhí)行。一般來說，只要算法確定，語言的選擇就沒有特別的限定，通常根據(jù)問題的特性和編程人員對語言的熟悉程度來選定。設(shè)計算法現(xiàn)在要找出解決問題的方法和步驟，這一過程稱為設(shè)計算法。對于二次函數(shù)上點的色彩，我們可以自己定義，而對于二次函數(shù)點的位置，我們就要通過二次函數(shù)本身求取，縱橫坐標(biāo)就是二次函數(shù)的Y,X值，要畫出一個適合的二次函數(shù)需要多少個點才適合，其實要畫一個圖形當(dāng)然是越多點數(shù)越好了。我們平時所使用的各種軟件，實際上是軟件開發(fā)人員按功能需要編寫的程序的集合，如文字處理軟件、圖形圖像制作軟件等。程序設(shè)計語言是人們與計算機(jī)打交道的橋梁，通過它告訴計算機(jī)執(zhí)行一系列操作，實現(xiàn)某種功能。 學(xué)習(xí)重難點：計算機(jī)程序設(shè)計的基本流程。 公斤i = i 1hh = hh + hPrint 本次統(tǒng)計。 根據(jù)書中填寫缺少的語句P75 在顯示結(jié)果時，并未顯示每個人的身高，請加上顯示每人身高的代碼。 的階乘為: amp。實踐一： 求自然數(shù)n的階乘，即n!=123?n。教學(xué)課時：1課時（三） 教學(xué)過程導(dǎo)語本節(jié)課我們要求進(jìn)一步改進(jìn)計算標(biāo)準(zhǔn)體重程序，使其能；知識點一；While語句也是一個很常用的循環(huán)語句，其語句格；While條件；循環(huán)塊；Wend；While??Wend語句While后面都跟邏輯；實踐一：求自然數(shù)n的階乘，即n!=123?；調(diào)試運行下面的一段代碼；表1對象屬性設(shè)置；程序代碼設(shè)計：；39。（3） 能掌握保存和重新打開工程文件進(jìn)行編輯的方法，掌握生成EXE可執(zhí)行文件的方法。根據(jù)題意計算公式如下：圖2 程序運行效果圖表1 對象屬性設(shè)置程序代碼如下：（1） 39。（2）如果所列出的條件都不滿足，則執(zhí)行Else語句后面的語句塊；如果所列出的條件都不滿足，又沒有Else子句，則直接跳過End If，不執(zhí)行任何語句塊。反之亦然。（2） 在使用條件選擇語句解決問題過程中，感受嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和作風(fēng)。dim定義變量＝ 賦值print打印輸出inputbox輸入框（p64－65）使用visual basic編寫測算標(biāo)準(zhǔn)體重的程序問題分析－－代碼編寫－－調(diào)試運行（p66）教學(xué)反思：第二節(jié) 實現(xiàn)條件選擇程序（一） 教學(xué)內(nèi)容通過對實例對應(yīng)的程序流程圖進(jìn)行分析，讓學(xué)生理解條件選擇語句的基本格式和執(zhí)行過程；然后讓學(xué)生學(xué)會使用“調(diào)試”菜單中的“逐語句”進(jìn)行程序調(diào)試，加深對條件選擇語句執(zhí)行過程的理解。a ←輸出雙引號內(nèi)的字符a＝和變量a的值Inputbox函數(shù)使用格式：變量名＝inputbox（提示信息，輸入框標(biāo)題）語句的格式、作用及使用說明體驗簡單程序的執(zhí)行 學(xué)生操作5 分鐘 dim a as singlea=inputbox(輸入a的值,輸入數(shù)據(jù)) a=a+1 print a=。（p61） 計算機(jī)語言溝通、交流人計算機(jī)語言計算機(jī)認(rèn)識Visual Basic請打開d盤，找到Visual Basic 的快捷圖標(biāo)，雙擊打開。 （2） 體驗編程加工的過程，激發(fā)學(xué)習(xí)編程的興趣。 能掌握變量定義的基本方法，輸入輸出語句、賦值語句的基本格式、執(zhí)行過程的簡單應(yīng)用。實踐三：發(fā)布讓學(xué)生發(fā)布網(wǎng)站，并進(jìn)行維護(hù) 歸納總結(jié)班級網(wǎng)站的制作讓我們經(jīng)歷了一次網(wǎng)站開發(fā)的學(xué)習(xí)，也更讓我們學(xué)會了協(xié)同合作。也可以對用來分割網(wǎng)頁版面的表格寬度采用“像素”單位，也是避免網(wǎng)頁元素錯位的一種方法。但在這之前，我們還得對網(wǎng)站進(jìn)行全面的檢查，確保我們所公開的網(wǎng)站在內(nèi)容上不會存在什么錯誤或不合適的信息，技術(shù)上不會出現(xiàn)運行錯誤的地方。小結(jié)：為網(wǎng)頁添加特效可以讓網(wǎng)站增色不少，大大吸引瀏覽者的眼球。（四）教學(xué)過程導(dǎo)語：問題：記得這些標(biāo)記嗎？什么是網(wǎng)頁特效？如何加入特效代碼？一、記得這些標(biāo)記嗎？htmlheadtitle網(wǎng)頁標(biāo)題/title/headbody網(wǎng)頁內(nèi)容/body/html二、什么是網(wǎng)頁特效就是網(wǎng)頁的特殊效果。htmlheadmeta equiv=ContentType content=text/html。雙標(biāo)記的結(jié)束標(biāo)簽比開始標(biāo)簽多了一個／，如網(wǎng)頁標(biāo)題標(biāo)記title /title。實踐 試一試視頻教程知識點二 各種標(biāo)記在原代碼中，由括起來的字符串就是HTML標(biāo)記。教學(xué)課時：1課時（三） 教學(xué)過程導(dǎo)語早期的網(wǎng)頁設(shè)計者常使用HTML語言編寫網(wǎng)頁，我們看到的頁面是瀏覽器對HTML解釋顯示的結(jié)果。 實踐結(jié)合教師演示和教材說明，對表單信息的保存處理方式進(jìn)行設(shè)置。實踐結(jié)合教師演示和教材說明，探究不同表單域的添加與屬性設(shè)置方法，根據(jù)之前對通訊錄表單的設(shè)計，協(xié)作完成通訊錄表單的制作。把通訊錄繪制在草圖上，為需要用戶登記的信息及其屬性或限制做說明。在這節(jié)課中，我們將通過制作一個班級通訊錄來學(xué)習(xí)表單網(wǎng)頁的制作。把發(fā)現(xiàn)和需要留意的問題或操作技巧補充在“操作備忘手冊”中。實踐二⑴小組討論確定各欄目的網(wǎng)頁元素和要實現(xiàn)的不同功能，協(xié)作完成各個欄目的不同功能設(shè)置。在這期間可以對網(wǎng)頁版面布局草圖進(jìn)行適當(dāng)修改和完善。那么怎樣快速地得到風(fēng)格一致的欄目網(wǎng)頁呢？⑴引導(dǎo)學(xué)生觀摩、分析范例網(wǎng)站⑵制作并使用模板有兩種方式：分別是網(wǎng)頁文件和模板文件。 教學(xué)課時：1課時 （三） 教學(xué)過程導(dǎo)語經(jīng)過前面的制作首頁的學(xué)習(xí)和實踐，我們已經(jīng)了解了制作網(wǎng)頁制作的一般過程并掌握了基本的網(wǎng)頁制作技術(shù)。教學(xué)反思：第四節(jié) 制作欄目網(wǎng)頁（一） 教學(xué)內(nèi)容使用模板制作欄目網(wǎng)頁、制作縮略圖、設(shè)置超級鏈接（二） 教學(xué)目標(biāo)[知識性目標(biāo)] 了解網(wǎng)頁模板的作用學(xué)會把首頁制作成模板并應(yīng)用在欄目網(wǎng)頁的操作。實踐探究使用frontpage中的“新建站點”功能，其生成的網(wǎng)站文件夾與使用資源管理器建立的文件夾有何不同？教學(xué)反思：；第三節(jié)制作網(wǎng)站首頁；（一）教學(xué)內(nèi)容；網(wǎng)頁中包含的元素，首頁應(yīng)設(shè)置什么內(nèi)容，制作網(wǎng)頁的；[知識性目標(biāo)]；知道網(wǎng)頁中應(yīng)包含的元素清楚首頁應(yīng)設(shè)置什么；體會“臉面”——首頁的重要教學(xué)課時：1課時（三）；導(dǎo)語；首頁是網(wǎng)站的“臉面”，能不能吸引訪問者的注意，它；知識點一；網(wǎng)頁中一般包括：；網(wǎng)站標(biāo)題、欄目導(dǎo)航和一些希望第一時間傳遞給訪問者；版面可以劃分教學(xué)反思：第三節(jié) 制作網(wǎng)站首頁（一） 教學(xué)內(nèi)容網(wǎng)頁中包含的元素，首頁應(yīng)設(shè)置什么內(nèi)容，制作網(wǎng)頁的一般步驟是什么 （二） 教學(xué)目標(biāo)[知識性目標(biāo)] 知道網(wǎng)頁中應(yīng)包含的元素 清楚首頁應(yīng)設(shè)置什么內(nèi)容 掌握網(wǎng)頁的一般制作步驟 [技能性目標(biāo)] 進(jìn)行網(wǎng)頁首頁的制作 [情感性目標(biāo)]體會“臉面”——首頁的重要 教學(xué)課時：1課時 （三） 教學(xué)過程導(dǎo)語首頁是網(wǎng)站的“臉面”，能不能吸引訪問者的注意，它顯得尤為重要，所以在設(shè)計制作首頁時需要特別花心思。方法二：每一欄目的文件集中在一個文件夾中 素材和正式文件分開存放建立一個單獨的“素材”文件夾存放、管理所有收集到的備用素材，把處理好的素材放到網(wǎng)站相應(yīng)的文件夾中。實踐參考一些網(wǎng)站制作的分工辦法，根據(jù)小組實際情況擬定制作計劃，落實每個人的崗位和任務(wù)教學(xué)反思： 第二節(jié) 創(chuàng)建網(wǎng)站站點（一） 教學(xué)內(nèi)容怎樣管理好網(wǎng)站中的文件，如何規(guī)劃創(chuàng)建站點（二） 教學(xué)目標(biāo)[知識性目標(biāo)] 怎樣管理好網(wǎng)站中的文件 知道站點有什么作用 如何按規(guī)劃創(chuàng)建站點[技能性目標(biāo)]管理網(wǎng)站中的文件規(guī)劃創(chuàng)建站點[情感性目標(biāo)]理解組織的重要作用教學(xué)課時：1課時（三） 教學(xué)過程導(dǎo)語一個內(nèi)容豐富的網(wǎng)站通常大量的文件，包括網(wǎng)頁文件以及各種圖片、聲音、動畫、視頻等不同的類型的文件。請大家觀摩一個其它學(xué)校學(xué)生制作的班級網(wǎng)站知識點一籌劃網(wǎng)站一般需要經(jīng)歷如下過程 觀摩網(wǎng)站很多同學(xué)在開始建網(wǎng)站時，常常有各種各樣的設(shè)想，建站前最好先觀摩一下好的網(wǎng)站，吸取其精華，再來籌劃自己的網(wǎng)站。選擇網(wǎng)頁制作工具（p13）? 使用超文本標(biāo)記語言（html），使用記事本編輯。該文件夾及其子文件夾可