淺論有效課堂的組織教學(xué)方法-wenkub.com
2025-08-02 09:04 本頁(yè)面
【正文】 再次，教師要注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反思和積累。教師應(yīng)如何培養(yǎng)這種教學(xué)技能呢？首先，教師要積累豐富的知識(shí)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師只有具有了精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，淵博的學(xué)識(shí)，這樣才可以做一個(gè)真正的傳道授業(yè)解惑者。而沒(méi)有威信或者威信不高的教師即使大聲呵斥，甚至扯破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事。其次，教師要因材施教，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能不切實(shí)際，也不能戴著有色眼鏡看人，忽視差生的發(fā)展?jié)摿Γ瑢?duì)他們偏見(jiàn)對(duì)待。 三、明確目標(biāo)，化被動(dòng)為自覺(jué) 愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)，“世界會(huì)給知道自己要去哪里的人讓路”。首先，教師在課堂教學(xué)中要保持一種親切感，讓學(xué)生樂(lè)意與教師交往，在交往過(guò)程中使學(xué)生感受溫暖，收獲知識(shí)。 二、巧用情感，動(dòng)之以情曉之以理 教師面對(duì)的是一群有血肉有思想的人，人與人之間的交流必然少不了情感的依托。 一、制定班規(guī)，立規(guī)矩促方圓 所謂“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”，合理有效的規(guī)章制度可以很好的制約學(xué)生的行為習(xí)慣。所謂課堂教學(xué)，是指教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種教學(xué)因素，組織學(xué)生集中注意力，管理紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)習(xí)，建立和諧的教學(xué)環(huán)境，從而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。如何組織課堂教學(xué)需要一定的方法，是保證教師的“主導(dǎo)”作用和學(xué)
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