人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案：運(yùn)算定律-wenkub.com
2025-08-02 02:14 本頁(yè)面
【正文】 81540247。5482000247。2④810247。5③360247。5680247。25247?！ ∫粋€(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的積就等于一個(gè)數(shù)連續(xù)除以這兩個(gè)數(shù)。10=33元=33元3比較兩個(gè)算式，有什么關(guān)系？330247。5247?！ 熚页鲱}的時(shí)候可是本著公平公正的原則的，其實(shí)第二組題也能像第一組一樣簡(jiǎn)便，你們想知道方法嗎。757200247。 2前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四則混合運(yùn)算和簡(jiǎn)便計(jì)算的有關(guān)知識(shí)，今天上課之前想在咱班來(lái)一次計(jì)算的競(jìng)賽，想?yún)⒓訂幔窟@樣，我們把全班分成兩大組，每組先派一名代表到前面進(jìn)行比賽。 教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生懂得一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)除以兩個(gè)除數(shù)的積?！ ?1042521520+33387+6274523+527329做一做前兩道四、全課總結(jié)。 還買(mǎi)了25筒羽毛球，每筒32元?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)會(huì)通過(guò)拆數(shù)，變式等方法靈活地進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算?！ ?填空14+135=________+_________21730+1770=________+_____3+=________+_________2觀察豎式，你能看出來(lái)與今天的乘法分配律有什么聯(lián)系嗎？3思考，口算25102七、全課總結(jié)，拓展提升師今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲啊？第六課時(shí)作業(yè)課教學(xué)內(nèi)容乘法分配律練習(xí)26頁(yè)第2題和《練習(xí)七》第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用乘法分配律簡(jiǎn)便運(yùn)算【例81】教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算?！ ≌n件出示完整規(guī)律?！ ∠胍幌?，你生活中的事情是否也可以寫(xiě)出這樣的算式？預(yù)設(shè)生1桌子60元一個(gè)，椅子40元一個(gè)，買(mǎi)10套一共多少錢(qián)？列式60+4010=6010+4010生2……2找到你的好朋友，把你想好的故事講給他聽(tīng)聽(tīng)?！ ?在上次的植樹(shù)活動(dòng)中，也有這樣的問(wèn)題，一起來(lái)看?！ ?提問(wèn)哪位同學(xué)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的想法？預(yù)設(shè)9+6494+64【板書(shū)9+6494+64】3追問(wèn)這樣列式，你是怎么想的？監(jiān)控正確理解算式的意義?！ 《?、探索交流，鋪磚問(wèn)題1．出示課件，工人叔叔為兩面墻貼上不同顏色的瓷磚，一共貼了多少塊瓷磚？提問(wèn)你是怎么想的？可以在本上寫(xiě)一寫(xiě)！2提問(wèn)哪位同學(xué)愿意與大家分享分享你的想法？預(yù)設(shè)4+6848+68【板書(shū)4+6848+68】3追問(wèn)這樣列式，你是怎么想的？監(jiān)控正確理解算式意義。 教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生通過(guò)計(jì)算、觀察、交流、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，探索發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律，會(huì)用字母表示，能夠正確運(yùn)用解決問(wèn)題?！ ∪?、鞏固應(yīng)用完成做一做后兩道四、回顧整理這一課通過(guò)同學(xué)們的觀察與思考，自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了乘法的交換律和結(jié)合律，今后同學(xué)們做題時(shí)，要仔細(xì)觀察題目特點(diǎn)，更準(zhǔn)確更簡(jiǎn)便地把題目計(jì)算出來(lái)?！ ?小組合作學(xué)習(xí)，概括規(guī)律讓學(xué)生觀察以上所有算式，回憶加法結(jié)合律的總結(jié)思路，小組同學(xué)之間討論你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？討論這個(gè)規(guī)律的命名和字母表示方法?！ 〗處熣勗捰眠@個(gè)定律時(shí)該注意什么？數(shù)不能變化，運(yùn)算符號(hào)不能錯(cuò)2教學(xué)乘法結(jié)合律1發(fā)現(xiàn)問(wèn)題教師談話引出我們?cè)賮?lái)看第二個(gè)問(wèn)題一共要澆多少桶水？讓學(xué)生觀察主題圖，提問(wèn)要解決這個(gè)問(wèn)題必須先求什么？要幾步？怎樣列算式？讓學(xué)生獨(dú)立列式解答?！ ?、定律命名教師提問(wèn)這個(gè)規(guī)律叫什么名字呢？學(xué)生可能馬上說(shuō)出乘法交換律，再讓學(xué)生說(shuō)是怎么想到的?！ 膱D上你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？根據(jù)學(xué)生的回答老師板書(shū)3個(gè)問(wèn)題41負(fù)責(zé)挖坑、種樹(shù)的一共有多少人？2一共要澆多少桶水？3一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹(shù)活動(dòng)？教師說(shuō)明這節(jié)課我們先來(lái)解決前兩個(gè)問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)理解乘法交換律、結(jié)合律，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算?！ 、弄?dú)立列式計(jì)算；⑵指名板演6．那1453486這道算式可以簡(jiǎn)便計(jì)算嗎？看來(lái)，在今后計(jì)算時(shí)，我們要觀察算式數(shù)據(jù)有什么特點(diǎn)，然后運(yùn)用合適的算法，進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算?！ 〖?346634思路2先算出李叔叔昨天和今天一共看了多少頁(yè)，再?gòu)目傢?yè)數(shù)里減去看過(guò)的頁(yè)數(shù)，就是剩下的頁(yè)數(shù)，即23466+34思路3總頁(yè)數(shù)里減去今天的頁(yè)數(shù)，再減去昨天的頁(yè)數(shù)，就是剩下的頁(yè)數(shù)，即2343466師同學(xué)們想出了這么多種方法，講得都很有道理，你更喜歡哪一種？把你的理由講給同桌聽(tīng)一聽(tīng)?！ ∵@本書(shū)一共有234頁(yè)?！ “鍟?shū)簡(jiǎn)便二、自主探索，探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景引出例題師同學(xué)們喜歡旅游嗎？喜歡如果讓你自己去旅行，你
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