人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理-wenkub.com
2024-08-12 01:33 本頁(yè)面
【正文】 本文抓住了事物的特點(diǎn)并把人的活動(dòng)和景物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)，景、物、人相互聯(lián)系。B“人人為我,我為人人。本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)(文中人物：托德)，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛?lè)畛?、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)?！八⒆永睢钡慕^活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果?！久鑼懛椒ǎ赫婷鑼懞蛡?cè)面描寫。 形成自己的觀點(diǎn)。B古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。第六單元A從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷：古代，驛差長(zhǎng)途跋涉。 D全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。C諸葛亮：有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。 勇于改過(guò)，以國(guó)家利益為重。E藺相如：勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見(jiàn)第五單元18《將相和》:“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。A這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？答：這篇課文的句子和段落都比較簡(jiǎn)短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。B課文地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。第四單元14《再見(jiàn)了，親人》A節(jié)選自魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》B課文描寫了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼。B《晏子使楚》這篇文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙?。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥(niǎo)，他前面說(shuō)的話才立得住腳。孔君平指著楊梅給孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果。B背誦、默寫?！纠樱焊绨啄岚l(fā)現(xiàn)了日心說(shuō)，結(jié)果怕遭到教會(huì)的處罰而不公布真相，布魯諾堅(jiān)持了日心說(shuō)，結(jié)果被教會(huì)處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死。C課文的重點(diǎn)是寫作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。8《童年的發(fā)現(xiàn)》A作者：俄國(guó)A本文是作者對(duì)童年的魂?duì)繅?mèng)縈，對(duì)早以走遠(yuǎn)的童年的依依流連。村居》則營(yíng)造了一個(gè)五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。第二單元5《古詩(shī)詞三首》A背誦、默寫?！纠斫怏w會(huì)：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如同小樹(shù)一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。表現(xiàn)了白楊樹(shù)兩種精神：一是忠誠(chéng)無(wú)私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。C含義深刻的句子：①“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。2《絲綢之路》文化交流、經(jīng)濟(jì)交流（友誼之路）3《白楊》作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。這句話作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心?！端⒆永睢罚核⒆永钍莻€(gè)技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人。 《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個(gè)頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的人。 魯肅是個(gè)忠厚守信的人。 《橋》：贊揚(yáng)了老共產(chǎn)黨員無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。漏洞百出【人物形象的個(gè)性特點(diǎn)】《童年的發(fā)現(xiàn)》：費(fèi)奧多羅夫是個(gè)幽默天真、單純、愛(ài)探究、善于想象的人。負(fù)荊請(qǐng)罪13．反映口才差的：語(yǔ)無(wú)倫次指鹿為馬精忠報(bào)國(guó)通宵達(dá)旦里應(yīng)外合同舟共濟(jì) ：面紅耳赤豐衣足食同甘共苦優(yōu)勝劣汰： ：爭(zhēng)分奪秒爭(zhēng)先恐后：此起彼伏瞻前顧后口是心非前俯后仰:弄假成真里應(yīng)外合南腔北調(diào)是非曲直：大驚小怪鶴立雞群：：黑白不分守株待兔虎頭蛇尾口是心非胸有成竹奮勇當(dāng)先：眼高手低足智多謀視死如歸光明磊落心驚膽戰(zhàn)6．描寫高尚品質(zhì)的：拾金不昧忐忑不安迫不及待娓娓動(dòng)聽(tīng)點(diǎn)頭哈腰4．描寫人物說(shuō)話情態(tài)的：低聲細(xì)語(yǔ)活蹦亂跳擠眉弄眼神采奕奕骨瘦如柴：愁眉苦臉虎背熊腰文質(zhì)彬彬——（德國(guó)）歌德讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——（英國(guó)）雪萊果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。 *徐庶（sh249。*關(guān)公赴會(huì)——單刀直入 *孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí) 沖鋒陷陣扶危濟(jì)困 全心全意 堅(jiān)貞不屈 肝膽相照 百折不撓 任勞任怨 愚公移山 《離騷》*不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！秱骷覍殹?莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》（二）*天行健，君子以自強(qiáng)不息。 【日積月累】（一）《浪淘沙》”孩子馬上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?！?譯文：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。）茅檐低小，溪上青青草?！肚迤綐?lè)后一句意思：哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)?。∪?shī)意思：兩個(gè)兒童坐在一只如扁舟般的小船上，奇怪的是他們?cè)诖蠀s不用篙和棹。牧童放牧歸來(lái)，在吃飽晚飯后的黃昏時(shí)分。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。童年 *盛年不重來(lái)，一日難再晨。 *男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀?！ ?敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！ ?路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。《傳家寶》八、 積累：豐富詞匯與句段A. 人生名言記心間 童年是一首動(dòng)人的小曲，喜怒哀樂(lè)是她的旋律，歡聲笑語(yǔ)是她的音符。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)我三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，一定會(huì)笑塌房頂！ 改成陳述句：鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。作者把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人相提并論，這真是能安慰自己的理由?！铱创袅?，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)?！ ∑纷x：作者童年那段日子顯然永遠(yuǎn)留在她的記憶中，讓她懷念不已，讓她回味不已?！ ∑纷x：整勞力在溪東的豆地里鋤草，半大的孩子在編織雞籠，最小的孩子在溪邊趴著剝蓮蓬玩耍?！ ∑纷x：放眼望去，
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