心理學(xué)案例分析題舉例-wenkub.com
2025-08-02 00:16 本頁面
【正文】 不能總想什么，而是要去做點(diǎn)什么。比如:是不是睡的太晚，作息有沒有曬律。一般情況下能在放松中人睡。介紹一個(gè)簡單的放松方法—心理放松法:平躺在床上，閉眼，自然呼吸。要克服睡眠民質(zhì)量不高，克服失眠，最重要的一點(diǎn)就是順其自然。一點(diǎn)光亮，一點(diǎn)聲音者哈受影響，越睡不著就越躁熱。第二，關(guān)于心理測試，要有個(gè)止確的認(rèn)識，首先止規(guī)的心理測試(強(qiáng)調(diào)是止規(guī)的)對個(gè)人的成長具有參考價(jià)值，但是要記住一點(diǎn)，任何測試都是有局限的，有時(shí)效性和具體性。昨天經(jīng)過側(cè)試，我得了社交恐懼癥，我該怎么去改變這種狀況?老師:第一，在公眾面前發(fā)言，感覺緊張，大部分人都是這樣。再者，要與他做一些開心的事情，你可以去引導(dǎo)他，因?yàn)樗裁匆膊幌胱觯@樣下去有可能會更加消沉，所以你要?jiǎng)訂T他去做些事情，轉(zhuǎn)移他的注意力。1答案要點(diǎn)：在教學(xué)過程中把識記的對象作為活動(dòng)的對象或活動(dòng)的結(jié)果，有多種感官的參與，能使學(xué)生積極參加活動(dòng)，記憶效果明顯地提高。1答案要點(diǎn)：感覺的相互作用。教育過程中應(yīng)發(fā)展其認(rèn)真、心細(xì)等特點(diǎn)；克服其遲緩、好哭等特點(diǎn)，培養(yǎng)其膽大、機(jī)敏、靈活、勇敢等特點(diǎn)?；卮鹨c(diǎn)：雖然同聽一位教師的課，各人的理解、收獲和體會不會一樣。對乙的教育：發(fā)物熱情、坦率、剛強(qiáng)、勇敢、克服性粗暴、狂妄自大，培養(yǎng)意志力、自控力、冷靜、心細(xì)等品質(zhì)。在教育過程中，對學(xué)生抱有極大的期望去教育學(xué)生，學(xué)生感受到這種期望，并轉(zhuǎn)化成一定動(dòng)力，那么學(xué)生在智力、情感、個(gè)性等方面一定會取得迅速發(fā)展。要多給預(yù)翔、幫助、鼓勵(lì)，避免在公開場合批評、指責(zé)、培養(yǎng)其敏銳、機(jī)智、自信等良好品質(zhì)，防止與克服、怯懦、膽小、多疑、孤獨(dú)等消極品質(zhì)。具有作為心理源的客觀現(xiàn)實(shí)和作為反映器官的人腦，三者相互作用，才能產(chǎn)生正常的心理。多表揚(yáng)鼓勵(lì)，及時(shí)肯定其點(diǎn)滴成績和進(jìn)步。②對甲在方法上，嚴(yán)厲批評，觸動(dòng)其思想，又不激怒他們，以防驕傲反應(yīng)。③培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣。這是為什么？2我們剛進(jìn)入冬天的時(shí)候覺得穿毛衣和棉衣很累贅，過一個(gè)月就不覺得重了；同一口是井水，你冬天覺得它很溫暖，夏天覺得很清涼，其實(shí)溫度沒有變，這是為什么？2學(xué)習(xí)了舞蹈的人學(xué)花樣滑冰比學(xué)田徑的人要快；學(xué)習(xí)了短跑的人跳遠(yuǎn)成績更好；學(xué)會騎自行車的人學(xué)摩托車很快，這是為什么？ 這時(shí)教師讓某個(gè)膽大的學(xué)生先作示范，膽小的學(xué)生看到該動(dòng)作他人能做，膽子也大起來，認(rèn)為自己也能做，也大膽做起來。結(jié)果使用裝好的圓規(guī)的一組學(xué)生畫得不準(zhǔn)確，漏畫了許多重要零件；使用由零件裝配成圓規(guī)的第二組學(xué)生，畫得比較正確。二戰(zhàn)期間，為保衛(wèi)莫斯科，在城市上空和四周放起了成千上萬的彩色氣球；戰(zhàn)車和軍營用綠色帳篷和綠色樹枝遮掩。轅馬狂奔是什么心理現(xiàn)象？它是如何形成的？全班同學(xué)聽一位教師講課，各人的理解、收獲和體會是完全不一樣？為什么？1某初中班，有一名女同學(xué)，她在集體中不合群，大家做游戲時(shí)，她卻一個(gè)人獨(dú)居；她動(dòng)作遲緩，不敢大聲說話，人多場合更甚；她愛好不多，一旦形成，很難改變；她感情內(nèi)向，好哭、膽?。凰苈犜?，從沒違犯紀(jì)律。根據(jù)《論語》記載：有一次，孔夫子與學(xué)生公西華正在座談，子路來向孔子請教“聽到了就馬上行動(dòng)嗎：”孔子答：“有父兄在，為什么急于行動(dòng)呢？”一會兒，冉由也來請教同樣的問題，孔子說：“聽到了就馬上行動(dòng)！”公西華不明白教師為什么對同一個(gè)問題給予不同的回答。過了一學(xué)期后重測，發(fā)現(xiàn)那些隨意抽出的學(xué)生各方面都獲得了較大的進(jìn)步，成績明顯提高。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查，抽煙的比例高達(dá)７０％，而且有逐年上升趨勢。這一事例說明了什么？ 某校有一名初中生，其特點(diǎn)是：情緒發(fā)生慢，心理平衡，善于克制忍讓，生活有規(guī)律，愛思考，喜獨(dú)居，內(nèi)心少外露，注意力不易轉(zhuǎn)移，做事心細(xì)，認(rèn)真、仔細(xì)、謹(jǐn)慎，習(xí)慣做熟悉的工作，適應(yīng)新環(huán)境慢，接受新事物慢。２、甲同學(xué)表現(xiàn)為興奮，易激動(dòng)，以奔放不羈為特征；乙同學(xué)表現(xiàn)為抑制，膽小、脆弱、消極、防御等品質(zhì)，試分析甲乙二位同學(xué)各屬什么氣質(zhì)類型，應(yīng)該怎樣對其教育。于是鹿的數(shù)量劇增。（2）調(diào)整競技狀態(tài)：幫助學(xué)生認(rèn)真做好考前復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生注意科學(xué)用腦，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，勞逸結(jié)合，避免題海戰(zhàn)術(shù)，疲勞轟炸（3）掌握考試方法：教給學(xué)生一些實(shí)用的應(yīng)試技巧，如由易到難，切忌死絞難題，合理分配時(shí)間等。請分析這位學(xué)生在考試中出現(xiàn)了
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