“寫讀后感”作文教案-wenkub.com
2025-08-01 22:51 本頁面
【正文】 同時在學校里做一個“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學生?！眿寢尰鹆?。 讀到這里，我對我的懦弱感到羞恥。 同步作文 《小英雄雨來》讀后感 讀完《小英雄雨來》后，我的心久久陷入了沉思。 3 ．評選最佳，激發(fā)興趣。 （四）、集體評議，自主修改 1 ．集體評改。 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，旨在充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的交互功能，使學生間的差異得到了互補和完善，提高了學習速度和效率，為個人的發(fā)展提供了更為廣闊的空間。另外，網(wǎng)上作文使學生的表達及下一步修改更為便捷、通暢。我們應在讀上下功夫，準確地把握原文的主旨；在情上求共鳴，注意與書中的人物、作者的心靈進行碰撞、溝通：在感上做文章，聯(lián)系實際，寫出自己獨特新鮮的感受。 ( 板書：讀是基礎(chǔ)感是核心 ) (2) 要準確選擇感受點，感受點就是原文中使你最感動的內(nèi)容或思想，在一篇讀后感中，感受點不能太多，最好抓住一點把你的感想寫深、寫透。同時，富有感染力的導語，讓孩子們一下子進入了習作的情境，有效地喚醒了學生的“回憶”，大大激發(fā)了他們寫作的興趣。讀書是美妙的精神之旅，是一件啟人心智、怡人性情、令人快樂的事。 凱勒傳 想到的》，誦其文，明其義，學其法，初步了解讀后感應有“讀”、有“感”，“讀”是基礎(chǔ)，“感”是核心，重點在“感”，引導學生聯(lián)系實際，抓住感受最深的地方，寫出真實感受，表達獨特體驗。 投影出示兩篇作文： 一篇佳作，出示佳作欣賞，學習寫法?！ W生完成習作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進行評議修改?！ ∫龑骄浚偨Y(jié)寫法： 夾敘夾議，敘中有感，感應中有敘。因此要有讀有感，讀感結(jié)合，比例協(xié)調(diào)?！ ∽x感結(jié)合有側(cè)重。 必須是從原文引發(fā)出來的感想、體會，不要面面俱到，泛泛而談?！ 〗虒W時間：2課時 教具準備：投影儀 教學過程： 第一課時 一、課堂導語 引導回憶：同學們，你們最近看過哪些課外讀物，看后有什么感受嗎？（抽幾名同學談） 點撥話題：剛才大家討論的很熱烈，今天我們就根據(jù)自己的體會，寫一寫讀后感好嗎？什么是讀后感呢？（自由發(fā)言，教師總結(jié)?！ 〗虒W目標： 任選一篇讀過的文章寫讀后感，根據(jù)提示選取有意義的內(nèi)容進行表達。六、個別點評。寫讀后感三忌：（1）一忌大段抄錄原文，讀后感變成了“讀后抄”。①、開頭可以用歌曲引入，也可以用你收集到的詩歌或佳句引入，也可從自己的母親講起，或者直接引用文章中精彩片段進行介紹。（1）開頭：關(guān)鍵字：篇名 感點（用一兩句話點明原文篇名，說明感點。 就這樣，我有了第一本長篇小說。n）著錢跑了出去……那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。 “那兒！” 一個老頭兒朝最里邊的角落一指。那時我家的破收音機已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進肚子里了。 母親還從來沒有一次給過我這么多錢。（法國） 母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個心靈的感情（鄧肯） 在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（惠特曼） 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。但只有母親———她是失敗時的伴侶。羅蘭） 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。誰言寸草心，報得三春暉?！秳裥⒏琛?萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》 白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止?！秳裥⒏琛?母稱兒干臥，兒屎母濕眠。.教學過程：一、談談自己的母親。五、寫讀后感好，剛才我講了寫讀后感的注意事項
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