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2025-08-01 18:39 本頁面
【正文】 ⑥從文件中依次讀出各學(xué)生情況并按學(xué)生成績進行排序，輸出排好序后的數(shù)據(jù)。②。 *i=*j。ist+n1。 fclose(fp2)。i++) fprintf(fp1,”%4d%10s%3d,st[i].num,st[i].name,st[i].score)。 sort(st,n)。i++) fscanf(fp,%4d%10s%3d,amp。 fp=fopen(,r)。void sort(struct student *,int)。include struct student{ int num。}①分析程序，上機運行程序并分析運行結(jié)果。 } fclose(fp)。,amp。 if(!fp) return 1。 FILE *fp。 int score。（3）運用文件操作函數(shù)進行程序設(shè)計。輸出格式如同上表。 ③在程序中，首先輸出排序前的學(xué)生情況，然后輸出排序后的結(jié)果，其格式如上表所示。 char sex。②程序中，哪些是對結(jié)構(gòu)體變量的成員引用，哪些是整體引用？③對于此例來說，用結(jié)構(gòu)體變量作為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有何優(yōu)越性？（2）有一學(xué)生情況如下表所示。 } printf(\n hight:%5d%15s%5d,)。,amp。 printf(\n input data)。int main( ){ int i。include struct student { int num。實驗九 結(jié)構(gòu)體及其應(yīng)用1．實驗?zāi)康模?）掌握結(jié)構(gòu)體類型變量與結(jié)構(gòu)體數(shù)組的定義和使用。 return 0。 for(i=0。
for(p=a。i++) s1+=p[i]。 include int main( ){ int i,s1=0, s2=0, s3=0, s4=0,*p,a[5]={1,2,3,4,5}。i++,p++) s+=*p。a[i])和p的變化，然后回答以下問題:①程序的功能是什么? ②在開始進入循環(huán)體之前，p指向誰?③循環(huán)每增加一次，p的值(地址)增加多少?它指向誰?④退出循環(huán)后，p指向誰? ⑤你是否初步掌握了通過指針變搔引用數(shù)組元素的方法? include int main(){ int i,*p,s=0,a[5]={5,6,7,8,9}。printf(“%d ,%ud\n”,a,p)。p=amp。a。（3）掌握指針變量作為函數(shù)的參數(shù)時,參數(shù)的傳遞過程及其用法。現(xiàn)在要你設(shè)計一個程序，返回一個3 5 的二維數(shù)組各元素的地址，并由此說明二維數(shù)組中各元素是按什么順序存儲的。return 0。inti i。}3．分析與討論（1）針對以上實驗內(nèi)容寫出相應(yīng)的參數(shù)傳遞過程并分析結(jié)果。}int func (int a,int b){ static int m=0,i=2。 p1=func(k,m) 。k計算判別式l計算根的情況。return(a+b)。（4）理解變量的作用范圍2．實驗內(nèi)容（1）上機調(diào)試下面的程序，記錄系統(tǒng)給出的出錯信息，并指出出錯原因。3．分析與討論（1）總結(jié)條件循環(huán)結(jié)構(gòu)的一般方法。如12345對應(yīng)為54321。（3）掌握如何正確地控制計數(shù)型循環(huán)結(jié)構(gòu)的次數(shù)。（2）復(fù)合語句的使用。（4）在輸出結(jié)果中應(yīng)包括百分制成績與成績等級，并要有文字說明。其中90100分為A，8089分為B，7079分為C，6069分為D，60分以下為E。找出各種條件組合中的錯誤。（2）找出各分支中的錯誤。（3）總結(jié)轉(zhuǎn)移字符的使用和功能。}（1）在VC++，觀察調(diào)試結(jié)果。x,amp。c2,amp。 scanf(%d%d%d,a1,a2,a3)。 return
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