巧妙講解英語(yǔ)語(yǔ)法-劉漢珍-wenkub.com
2025-08-01 16:07 本頁(yè)面
【正文】 四、總結(jié) 英語(yǔ)課堂教學(xué)中我們要啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，讓學(xué)生成為課堂的主人，同時(shí)教師給予及時(shí)的必要的點(diǎn)撥、糾正和補(bǔ)充，讓英語(yǔ)語(yǔ)法課堂成飛趣味化的課堂。 /… ，你不該這樣對(duì)待犯錯(cuò)的同學(xué)的，她哭了一個(gè)晚上。 于是很自然地接受了我們的 it替代 It shocked us that she won the first prize with difficulty. Our school made it a rule that we should get up at 6:30 in the morning. 。 例如： 引導(dǎo)詞不能省略 這一規(guī)則。 。 ： 術(shù)語(yǔ)解釋為：被定語(yǔ)從句修飾的名詞或者代詞被稱(chēng)為先行詞。 ： 倒裝指的是主語(yǔ)與謂語(yǔ)語(yǔ)序的顛倒。 英語(yǔ)中有大量讓學(xué)生們感到既抽象又陌生的語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)，我們老師又是 術(shù)語(yǔ)不離口 的，所以學(xué)生往往在我們大量的術(shù)語(yǔ)教學(xué)中死去活來(lái)。 ：引導(dǎo)詞選擇的四種情況以及各種從句的變式都可以用逐步推導(dǎo)的方式講解，然后讓學(xué)生把語(yǔ)法規(guī)則總結(jié)出來(lái)。 其實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則的講解跟數(shù)學(xué)、物理公式是一樣的。 。格式化的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式在某種程度上割裂了二者的關(guān)系，使得語(yǔ)法學(xué)習(xí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“軟肋”。 孤立研究語(yǔ)法不可能掌握語(yǔ)法，語(yǔ)法要在活生生的語(yǔ)言中體現(xiàn)。 目前在高中英語(yǔ)教學(xué)中，有些教師仍然沿襲著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把語(yǔ)法教學(xué)與詞法教學(xué)割裂開(kāi)來(lái)，語(yǔ)法是單純的語(yǔ)法，講授規(guī)則、應(yīng)用等等，而詞法要在另一個(gè)時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)。（以高考為標(biāo)準(zhǔn)） 二、語(yǔ)法教學(xué)的不足 ，偏重講解
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