【正文】 訓(xùn)練主管人員如何對員工進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展評估職業(yè)生涯調(diào)適使工作、生活、生涯目標(biāo)能密切的融合確認(rèn)機(jī)會(huì)和問題。根據(jù)當(dāng)前的績效、潛能和興趣評價(jià)員工。及時(shí)通報(bào)職位空缺情況。訓(xùn)練主管人員如何帶領(lǐng)員工詩集。鼓勵(lì)和支持員工的生涯發(fā)展。提供真實(shí)的反饋信息。訓(xùn)練主管人員和評估員工。對主管和員工提出忠告。協(xié)調(diào)過程。界定某一工作所需的技能、知識(shí)和其它特殊條件。提供自己的真實(shí)資料。協(xié)助員工剖析自己。政治環(huán)境挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)分析自己與他人的優(yōu)劣勢分析自己的人生目標(biāo)分析機(jī)會(huì)取向能力取向目標(biāo)取向綜合分析生涯路線的確定職業(yè)生涯路線分析過程圖組織發(fā)展需求? 把握人才需求動(dòng)向? 實(shí)現(xiàn)量才使用目標(biāo)? 計(jì)劃性人才培育? 掌握經(jīng)營策略重點(diǎn)目標(biāo)：有效活用人才員工個(gè)人需求? 自我適性評價(jià)? 末來職務(wù)設(shè)計(jì)? 生涯發(fā)展規(guī)劃? 自我啟發(fā)、成長目標(biāo)：追求自我實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)組織發(fā)展目標(biāo)員工個(gè)人發(fā)展目標(biāo)圖十職業(yè)生涯管理發(fā)展圖組織不斷發(fā)展員工個(gè)人不斷成長 圖十一 職業(yè)生涯管理角色角色項(xiàng)目目 的員工的角色主管的角色人力資源管理部門的角色職業(yè)生涯目標(biāo)確定職業(yè)生涯努力方向?qū)崿F(xiàn)人上的理想性格我可以往哪一路線發(fā)展？智能價(jià)值面談的真諦，不在于顯示上司的能說會(huì)道，下級(jí)的唯唯諾諾。在結(jié)束面談之際，上司應(yīng)該把事先準(zhǔn)備的“談話要點(diǎn)”和在談話后記錄的作一總結(jié)，上下級(jí)之間互相認(rèn)可。日后可以重新尋找機(jī)會(huì)，按前次面談的脈絡(luò)，繼續(xù)進(jìn)行，這也不失為是一種明智之舉。只有當(dāng)部下覺得面談是件有意義的事的情況下，才會(huì)樂意前來接受面談。? 越是接近話題的核心，越要注意正面激勵(lì)。? 對部下沒意識(shí)到的方面，提請注意。突破思維程式往往有這種情況，一些錯(cuò)誤的觀念頑固不化，并以不同的形式表現(xiàn)出來，致使老問題一直得不到有效解決。面談從某種意義上說是建立上下級(jí)之間良好關(guān)系的條件，? 著眼于工作、做好工作。重要的是要讓部下產(chǎn)生工作熱情和干勁，讓部下產(chǎn)生提高工作能力的愿望，對上司來說應(yīng)該認(rèn)真聽取并適當(dāng)記錄部下的這種工作熱情和愿望；在實(shí)施過程中予以核實(shí)。在這方面來不得倉促和馬虎。? 注意事情、語氣和語調(diào)?，F(xiàn)實(shí)中存在的錯(cuò)誤傾向糾正的原則與觀念對策與技巧進(jìn)入面談?dòng)捎诿嬲勲p方每日相處在一起，彼此非常熟悉，誤認(rèn)為沒有消除面談對手緊張感的必要，而直截了當(dāng)?shù)匮杆俎D(zhuǎn)入正題。①是否只要完成現(xiàn)在所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ骶涂梢粤四?，還是應(yīng)該擴(kuò)大其工作范圍，或提出更高的挑戰(zhàn)性目標(biāo)。鞭策型? 以前所未有的嚴(yán)厲態(tài)度，予以訓(xùn)斥和無情鞭策；給對方以強(qiáng)烈的震憾，給對方以強(qiáng)大的壓力，以求對方的奮起和覺醒。? 對如何改進(jìn)錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足，不直截了當(dāng)?shù)赜枰灾赋?；而是通過部下自我反省、雙方商討，由部下本人提出解決對策。（如近來釣魚水平是否有長進(jìn)？）? 從本人的健康狀況入手，開始面談，（如早些時(shí)候聽說你身體欠佳，近來怎樣）？? 從現(xiàn)實(shí)的生活，包括家庭生活、生活環(huán)境和生活質(zhì)量方面入手，（如父母身體還好嗎？）? 從本人的性格屬性方面入手，（如最近你工作得不錯(cuò)呀?。? 從將來的希望入手，進(jìn)行交談。 圖五 組織需要 匹配過程 個(gè)人需要主要由組織啟動(dòng)和管理人生計(jì)劃戰(zhàn)略經(jīng)營計(jì)劃工作 角色計(jì)劃“人力”計(jì)劃和人力資源存儲(chǔ)職業(yè)或工作選擇工作分析，招聘和挑選，引進(jìn)，社會(huì)化，始業(yè)培訓(xùn)，工作設(shè)計(jì)和工作分配成長和發(fā)展計(jì)劃發(fā)展計(jì)劃的存儲(chǔ)發(fā)展活動(dòng)的復(fù)查和評估 早期職業(yè)問題查找個(gè)人的貢獻(xiàn)區(qū)學(xué)會(huì)組織如何適應(yīng)組織有生產(chǎn)出能力看清自己在職業(yè)中的一種可行的前途監(jiān)督和輔導(dǎo)，實(shí)績評定和潛力評枯，組織獎(jiǎng)酬， 提升和其他工作變化培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，職業(yè)咨詢，共同的職業(yè)計(jì)劃，和復(fù)查，求安穩(wěn)和不聞不問計(jì)劃中期職業(yè)問題；查找個(gè)人的職業(yè)錨，圍繞職業(yè)錨形成自己的職業(yè)一專對多能繼續(xù)教育和回爐；工作再設(shè)計(jì)，工作豐富化，工作輪換，工作和獎(jiǎng)酬的擇一模式。（7）將以上的理想，用步驟及先后順序排列起來。然后再將這些項(xiàng)目按個(gè)人的想法，以優(yōu)先順序或重要性排列起來。生涯發(fā)展視窗圖當(dāng)員工開始寫個(gè)人事業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，以下列的問句回答對象，來填寫規(guī)劃的內(nèi)容。2．生涯路線選擇：以行政管理方向發(fā)展，作為自己的生涯路線。為員工提供寬松和良好的發(fā)展前景，在實(shí)踐組織發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的同時(shí)，企業(yè)對市場開拓，產(chǎn)品研發(fā)，經(jīng)營管理等人才的需求規(guī)劃如下：時(shí)間數(shù)量人才隊(duì)伍2001年2002年2003年2004年2005年管量人才研發(fā)人才技術(shù)人才營銷人才3．生涯機(jī)會(huì)評估分析： 四．三年生涯目標(biāo)1．職業(yè)選擇方向的分析。5．動(dòng)機(jī)與價(jià)值觀：態(tài)度真實(shí)，責(zé)任感強(qiáng)，目的明確，但較理想化?！堵殬I(yè)規(guī)劃書》的意義——案例2——職業(yè)生涯規(guī)劃說明書受職業(yè)生涯規(guī)劃人姓名部 門時(shí)間段年至 年T L通訊設(shè)備股份有限公司二OO 年 月 日一、基本情況姓名曾用名性別民 族照片出生日期籍貫戶口所在地身份證號(hào)碼家庭住址、郵政編碼參加工作時(shí) 間學(xué)歷學(xué)校名稱/培訓(xùn)機(jī)構(gòu)起 止 年 月專業(yè)及證書學(xué)習(xí)形式學(xué)歷及專業(yè)培訓(xùn)工作經(jīng)歷何年何月至何年何月任職單位任何職務(wù)/崗位證明人聯(lián)系方式家庭主要成員姓 名與本人關(guān)系工 作 單 位二、測評分析1．人格特質(zhì)：有比較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)欲望，良好的合作精神，以極其靈活的思維與處事風(fēng)格與人相處，對工作有責(zé)任感，有極其強(qiáng)力的自制能力，并重印象，容易接受社會(huì)化程序。每月找一次機(jī)會(huì)同規(guī)劃導(dǎo)師進(jìn)行心得交流。l 要瞭解各種膠印設(shè)備的操作規(guī)程，能排除常見故障。 （3）生產(chǎn)系統(tǒng)中高層管理人員理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都很豐富，是很好的職場尊師。劣勢：（1）缺乏設(shè)備操作經(jīng)驗(yàn)；（2）對企業(yè)生産運(yùn)作和管理缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。劉老師將分析結(jié)果與小奚作了坦率的交流，並