王集中心小學(xué)綜合實踐活動課程規(guī)劃總體方案-wenkub.com
2025-08-01 03:57 本頁面
【正文】 其它 學(xué)生樂于動腦、動口和動手，樂于討論和爭論，思維積極，發(fā)言踴躍，學(xué)習(xí)興趣濃，信心足，感受到成功的快樂。小組評 較好 較好 較好 班級：__五年級____ 姓名：_邵同同____ 日期：__201504____活動效果 25%目標達成度與活動效果25（1）教學(xué)目標達成度高；（2）學(xué)生能在活動過程中自主地思考、設(shè)計、操作和解決問題，活動方式巧妙，思路新穎，表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性，并有一定的活動成果；（3）學(xué)生樂于動腦、動口和動手，樂于討論和爭論，思維積極，發(fā)言踴躍，學(xué)習(xí)興趣濃，信心足，感受到成功的快樂。 教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進者的作用，所采用的教學(xué)方法有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。深淺適當(dāng)5（1）分量適當(dāng)；（2）難易適當(dāng)。 （3）在每個主題后，讓學(xué)生將活動的過程和感受以體驗文章的形式寫下來，留有一定時間給學(xué)生談活動體會，從學(xué)生體驗的程度深淺、口頭表達能力、參與的深度與廣度，對學(xué)生作合理的評價。 （1）學(xué)生成長紀錄袋：主要存放學(xué)生參加綜合實踐活動過程中的材料，（如：搜集的資料、活動計劃、采訪記錄、調(diào)查報告、創(chuàng)新設(shè)計、研究論文、勞技作品、照片獎狀等）。以學(xué)生自我評價為主。力求全面評價，評價的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動中的行為、情緒情感反應(yīng)、參與程度、努力程度、合作程度等。 四是制定指導(dǎo)教師的工作職責(zé)，要求教師認真履行。積極與有關(guān)單位和社區(qū)建立友好聯(lián)系和實踐基地，聘請具有一定專業(yè)能力的學(xué)生家長做學(xué)生活動的指導(dǎo)教師。 一是加強培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。評價：主要對學(xué)生進行素質(zhì)發(fā)展性評價，采取學(xué)生自評互評、小組評價、教師評價、家長評價相結(jié)合的多元評價方式。 作業(yè)：主要以學(xué)生的實踐活動為主，教師對學(xué)生實踐過程中的記錄、體會、反思、成果等進行及時的收集和展示，做評語式批改和口頭表揚鼓勵。需采用彈性課時要到學(xué)校教導(dǎo)處進行申報，統(tǒng)一調(diào)配。 采用以兼職教師為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任與輔導(dǎo)員協(xié)管，學(xué)有專長的教師與校外專業(yè)人士參與指導(dǎo)的協(xié)同教學(xué)辦法，確保課程實施的常態(tài)化進行。 本學(xué)期我校成立了綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，成員包括各中層干部。 信息技術(shù)教育 勞動與技術(shù)教育主要的活動形式包括勞動實踐活動、技能練習(xí)活動、工藝制作活動、簡易設(shè)計活動、技術(shù)試驗活動、發(fā)明創(chuàng)造活動、職業(yè)體驗活動等。應(yīng)圍繞主題整合各科知識，幫助學(xué)生提高綜合應(yīng)用各學(xué)科知識的能力，使學(xué)生形成較完整的經(jīng)驗。 社區(qū)服務(wù)與社會實踐 為了保證綜合實踐活動的正常開展，并能有效地培養(yǎng)兒童的團隊合作精神和交流能力，我們以“就近結(jié)合”為原則組成研究
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