北京市大興區(qū)20xx屆高三4月模擬一?？荚囌Z文試題-wenkub.com
2024-11-07 03:53 本頁面
【正文】 （答出 1點得 1分，答出 3點得 4分 ） 23. （ 5分） ① 面對苦難的命運，阿炳沒有被打倒而是堅韌頑強的活了下去， ② 并且參透苦難，創(chuàng)作出《二泉映月》； ③ 阿炳的肉體雖然死去了， ④ 但是他的名字卻和他用生命譜寫的曲子《二泉映月》一起永存世間。 ④ 阿炳在磨難中感受自然，創(chuàng)作出了《二泉映月》。（意思對即可） 18.① 受任于敗軍之際， ② 奉命于危難之間 ③樓船夜雪瓜洲渡， ④ 鐵馬秋風大散關(guān) ⑤ 郁孤臺下清江水， ⑥ 中間多少行人淚 四、本大題共 5小題，共 21分。當今社會，這樣的 “ 學而時習之 ” 尤其必要，書本學習加之身體力行，將所學與行動結(jié)合，避免了學生成為 “ 兩耳不聞窗外事 ” 的呆子，眾多的游學活動、社會實踐活動、志愿者活動等，既開闊了學生的視野，也鍛煉了學生的能力，有力地促進了學生的書本學習。 二、本大題共 5小題，共 25分。 ○ 2 用戶訪問會員、醫(yī)療、圖書館、金融卡，進行身份認證的數(shù)據(jù)信息，會被黑客竊取，威脅個人的信息安全 ○ 3商家根據(jù)用戶的醫(yī)療記錄、圖書館借閱信息進行分析使用，對用戶的飲食、家庭用餐量提出合理建議；根據(jù)車輛跟蹤定位進行分析， 對用戶的取餐時間提出便捷的建議。 （ 3分） （ 3分） （ 3分） （ 3分） 5. （ 3分） C 6. （ 4分） ○ 1 用戶在網(wǎng)絡(luò)上的點擊、錄入行為，都會在云端服務(wù)器上留有相應(yīng)的記錄。 ②閱讀下面材料，按要求作文 最近，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對 2020 人進行的一項調(diào)查顯示， ％的受訪者認為當下社會存在 “ 文化缺失 ” 的現(xiàn)象。 （ 50 分） 從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。請你選取一例，結(jié)合具體內(nèi)容，分析其所體現(xiàn)的精神或追求。 150 字 左右。 21. 阿炳曲折的人生經(jīng)歷中有哪些重要的轉(zhuǎn)變？（ 5 分） 。 B. “華彥鈞”和“阿炳”兩個名字，一個是本名，莊重雅正；一個是藝名，通俗質(zhì)樸。 B 紈绔子弟：富貴人家成天吃喝玩樂、不務(wù)正業(yè)的子弟。 ○13他的靈魂進入了《二泉映月》，和曲子一起獲得了永生。 ○11往后，無錫的街頭巷尾，人們經(jīng)常能聽到這支曲子。幾乎每一次，等他安靜地坐到泉水邊，這支曲子就會在他的心里 響起，仿佛他們有著前世的約定。 ⑨ 他靜默地坐在泉水畔，堅硬的心逐漸融化。 ⑧ 阿炳被牽引著，走兩個多時辰，才能抵達惠山泉邊。阿炳隔些時日就會去一趟那里，他是去看惠山泉。他用說唱新聞這樣的一種形式，清晰傳達著他對這個世界的態(tài)度。他們走向了市井最深的路口，走向了賣藝人最常出現(xiàn)的街頭巷尾。其實，三十四歲那一年，死去的不僅僅是一個俊逸 少年，還有那個叫華彥鈞的人。他開始放開那寂然的胡琴，放開笛子，放開與塵世格格不入的琵琶。 ⑤ 二十一歲那年，華清和突然 去世了。華清和精通各樣樂器，他教小彥鈞打鼓、彈琵琶、拉二胡。孩提時代，小彥鈞就遍嘗了世態(tài)炎涼。此刻，所有的炎涼和疼痛都像潮水一樣退去，所有世俗的卑微和不堪也像潮水一樣退去。琴聲從阿炳 的指尖出發(fā)，從阿炳消瘦而高大的身影出發(fā)，開始抵達喧囂之上，塵埃之上，抵達每一只張開的耳朵，抵達各種各樣的心思。一曲結(jié)束，觀眾們開始喝彩，有人大聲喊，“瞎子阿炳，你拉二胡啊！拉二胡吧。 向死而生 徐海蛟 ① 1950 年 9 月 25 日，無錫。諸葛亮在國 家傾覆之時，①“ ___________， __________”（《出師表》），寫出了在國家處于危難關(guān)頭時的擔當意識與忠心赤膽；陸游一生志在恢復中原，《書憤》中②“ _________，________”兩句寫出了開闊、壯盛的戰(zhàn)場畫面，憶及當年宋人抗金的英雄事跡，讓詩人依然懷有慷慨激昂的報國熱情；辛棄疾在《菩薩蠻霾兩輪兮縶四馬，援玉枹兮擊鳴鼓。國殤 》也是一首反映戰(zhàn)爭的詩歌，請結(jié)合詩句的具體內(nèi)容，比較這首詩和《國殤》節(jié)選部分在 情感上的不同點 。（ 李白《越中覽古》 ） B. 秦中花鳥已應(yīng)闌，塞外風沙猶自寒。 B. “ 野曠天清無戰(zhàn)聲 ” 是說戰(zhàn)罷以后，原野空曠，肅穆沉寂，渲染了天地同悲的氣氛和感受。唐肅宗至德元載（ 756）年，唐軍跟安史叛軍在這里作戰(zhàn)。 野曠天清無戰(zhàn)聲，四萬義軍同日死。（ 4 分） 14． 材料三倡導的學習觀是什么？請聯(lián)系當下現(xiàn)實談?wù)勥@種學習觀對今人的指導意義。 D. 父“趙孝孫仲修”， 是“ 姓”“名”“字”的合并，與《游褒禪山記》中的“蕭君珪君玉”同。 （取材于《焦氏筆乘 ?仲修勸讀 論語 》） 【注釋】①辟雍：古時天子所設(shè)的大學?！蹦陈?其 ． 言，頓若有悟。仲修徐曰：“所謂學者，非記問誦說之謂， 非絺章繒句之謂 ， 所以學圣人也。辛丑春，同試南宮， 仲修中選而某被黜 。曾子曰：“宣， 而 ． 居參之門，三年不學，何也？”公明宣曰：“安敢不學？宣見夫子居宮庭，親在，叱咤之聲未嘗至于犬馬，宣說 之 ． ，學而未能；宣見夫子之應(yīng)賓客，恭儉 而 ． 不懈惰，宣說之，學而未能；宣見夫子之居朝廷，嚴臨下而不毀傷，宣說之，學而未能。”馬祖常《壯游八十韻》：“三年不窺園，自謂五經(jīng)笥。 （一） 舒少治《春秋》， 孝景時為博士。 顧客：為什么？ 客服：根據(jù)我們?nèi)蚨ㄎ幌到y(tǒng)的車輛行駛自動跟蹤系統(tǒng)記錄 。 客服：陳先生，根據(jù)您的記 錄，您已經(jīng)超過今日提款限額。但您母親應(yīng)該少吃， 她上個月剛剛做了心臟搭橋手術(shù)，還處在恢復期。 顧客： 那你們有什么可以推薦的？ 客服：您可以試試我們的低脂健康比薩。 客服：您好，請問有什么需要我為您服務(wù)？ 顧客：你好，我想要一份 ?? 客服：先生，煩請先把您的會員卡號告訴我。 C．及時消除網(wǎng)絡(luò)購物的個人信
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