四我國(guó)語(yǔ)教學(xué)發(fā)言匯報(bào)材料-wenkub.com
2025-07-31 11:28 本頁(yè)面
【正文】 你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。（二）考核結(jié)果：教師學(xué)習(xí)成績(jī)與績(jī)效相掛鉤。級(jí)部主任負(fù)責(zé)將本年級(jí)檢查教師檢查結(jié)果進(jìn)行匯總，統(tǒng)一上交給教研室。為2018年秋季實(shí)現(xiàn)全國(guó)語(yǔ)覆蓋做好充實(shí)的準(zhǔn)備。三、下一階段具體可行的措施召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，再次認(rèn)真組織學(xué)習(xí)李寧平書(shū)記在地委教育工作會(huì)議上的講話精神，通過(guò)動(dòng)員和教育，讓全校教職工認(rèn)識(shí)到推進(jìn)國(guó)語(yǔ)教育的重要性和必要性。晚讀：（21:0021:30），晚讀班干部負(fù)責(zé)，主要對(duì)學(xué)的課程學(xué)生進(jìn)行鞏固，自己做作業(yè)，完成默寫(xiě)等。 授課的方式及時(shí)間分配早讀：9:109:50（40分鐘），讓學(xué)生回顧前幾天的課文，齊讀課文并背誦段落，自己小聲背誦。檢測(cè)：每周周日進(jìn)行考核，以背段落為主，考核后語(yǔ)文教師再進(jìn)行交叉閱卷并把成績(jī)交到教研室匯總分析。結(jié)合我校寄宿制管理中心的作息時(shí)間安排，充分利用強(qiáng)化國(guó)語(yǔ)早讀40分鐘，午讀30分鐘，和晚讀30分鐘，提高學(xué)生國(guó)語(yǔ)水平，制定三讀，早讀朗誦，午讀學(xué)習(xí)每日三句，晚讀寫(xiě)詞語(yǔ)句子從而進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)語(yǔ)水平，提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生之間沒(méi)有使用國(guó)家通用語(yǔ)言的，每發(fā)現(xiàn)一次，扣除此學(xué)生操行評(píng)定相應(yīng)，扣除班主任績(jī)效考核分10分。（4）、正確引導(dǎo)教師的教學(xué)工作方向，讓他們發(fā)揮好自身的潛能，肯定工作成績(jī)，采用一對(duì)一結(jié)對(duì)的方式，抓好各班的國(guó)語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。（二）加強(qiáng)國(guó)語(yǔ)教育(1) 通過(guò)與任課教師簽訂關(guān)于提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任書(shū)，讓教師意識(shí)到自己的職責(zé)，意識(shí)到工作的緊迫性，重要性。這些做法，都可大大激發(fā)學(xué)生學(xué)說(shuō)國(guó)語(yǔ)的興趣，在班級(jí)中成功營(yíng)造“人人學(xué)說(shuō)國(guó)語(yǔ)”的良好氛圍。為了營(yíng)造一個(gè)人人都說(shuō)國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。我校7，8年級(jí)共23個(gè)班級(jí)是全部學(xué)科國(guó)語(yǔ)授課班級(jí)四、具體措施 （一）營(yíng)造國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍廣播、新聞聯(lián)播播放時(shí)間安排：一日三次：早晨早餐時(shí)間（30分鐘）8:00—8:30；中午午休起床時(shí)間（30分鐘）；晚餐（40分鐘）20:00—20:40。（二）學(xué)生分析：我?，F(xiàn)有起始年級(jí)大部分沒(méi)有參加三年學(xué)前教育，基礎(chǔ)較差，其他年級(jí)整體國(guó)語(yǔ)水平較差，尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力。不少?lài)?guó)語(yǔ)教師不能工整，正確地書(shū)寫(xiě)漢字。教師恰當(dāng)?shù)皿w的教育和清晰的多數(shù)教師對(duì)新課程改革不了解，依然是
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