【正文】 “十三五”期間學(xué)校信息化建設(shè)資金總需求約4000萬元。通過對(duì)教師和管理人員開展信息技術(shù)培訓(xùn)，建立學(xué)院層面的信息系統(tǒng)服務(wù)隊(duì)伍。（三）制度規(guī)范保障在學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，制訂信息化規(guī)劃、落實(shí)信息化建設(shè)資金，同時(shí)，在各院（部、處）建立信息主管和信息員隊(duì)伍。因此，首先要樹立信息化資源觀念，從資源采集、優(yōu)化思考等入手，為師生提供優(yōu)質(zhì)資源。四、保障措施智慧校園的建設(shè)將促進(jìn)全面而深刻的變革和影響,將會(huì)推動(dòng)學(xué)校教學(xué)方式、科研與管理體制的變革，管理業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化，信息交流方式的變化，資源整合度提高而帶來的組織高度協(xié)作，組織機(jī)構(gòu)變化，激勵(lì)與監(jiān)督機(jī)制的進(jìn)步，績效考核手段的調(diào)整等。實(shí)現(xiàn)我校校級(jí)管理系統(tǒng)與市級(jí)系統(tǒng)的上下聯(lián)通，提供學(xué)籍、資助、用人單位、招聘求職、就業(yè)預(yù)警信息、就業(yè)質(zhì)量報(bào)告和白皮書統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)的一鍵上報(bào)、一鍵同步、一鍵面試預(yù)約等功能。為適應(yīng)我校全學(xué)分制教育改革的發(fā)展，跟上網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代校園信息化建設(shè)的步伐，滿足我校的教學(xué)管理需求，進(jìn)一步推動(dòng)我校教學(xué)管理水平的提升，需要對(duì)我?，F(xiàn)有教學(xué)管理系統(tǒng)環(huán)境進(jìn)行改進(jìn)完善，建立能充分適應(yīng)我校教學(xué)管理需要的新型教學(xué)過程管理系統(tǒng)。運(yùn)維服務(wù)組織中的相關(guān)人員遵照制度要求和標(biāo)準(zhǔn)化的流程，采用先進(jìn)的運(yùn)維管理平臺(tái)對(duì)各類運(yùn)維對(duì)象進(jìn)行規(guī)范化的運(yùn)行管理和技術(shù)操作。運(yùn)維保障體系的建設(shè)，應(yīng)包含運(yùn)維服務(wù)制度、流程、組織、隊(duì)伍、技術(shù)和對(duì)象等方面的內(nèi)容。如今項(xiàng)目申報(bào)的人數(shù)很多，教師們對(duì)項(xiàng)目的整理與統(tǒng)計(jì)的工作量非常大，使用傳統(tǒng)的電子郵件收發(fā)項(xiàng)目通知，工作效率較低，且容易出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的錯(cuò)漏等問題。校園綜合信息報(bào)送平臺(tái)是真正簡便實(shí)用、先進(jìn)的、功能強(qiáng)大的信息報(bào)送系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)信息采集、報(bào)送、發(fā)布和管理的系統(tǒng)，通過層級(jí)式的信息管理，實(shí)現(xiàn)信息分布式報(bào)送收集，統(tǒng)一匯總編輯、審核，最終自動(dòng)發(fā)布和報(bào)送。（3）移動(dòng)學(xué)習(xí)借助多樣化的終端，電腦、平板、手機(jī)，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)。通過平臺(tái)的建設(shè)帶給師生不一樣的教學(xué)體驗(yàn)：（1）學(xué)生學(xué)習(xí)在該平臺(tái)上，學(xué)生可以學(xué)習(xí)修學(xué)分課程，也可以依據(jù)興趣愛好自選課程學(xué)習(xí)。系統(tǒng)依托校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建管理模式，采用B/S結(jié)構(gòu)，突破地域空間的限制，整個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)放在服務(wù)器上，管理人員、教師在辦公室、宿舍通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)過程等進(jìn)行管理監(jiān)控，而學(xué)生則可以在機(jī)房或在能上網(wǎng)的地方進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)約。智能資產(chǎn)定位管理技術(shù)的出現(xiàn)，為我校資產(chǎn)管理提供了有效的解決方案。數(shù)字節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)不僅僅是一套數(shù)字化的軟硬件系統(tǒng)，更要配合一系列的管理制度，通過指標(biāo)化的管理，培養(yǎng)師生員工節(jié)約的習(xí)慣，提升學(xué)校的管理水平，提高學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展的能力。與校園GIS集成，能夠在學(xué)校地圖中標(biāo)出展館建筑所在位置、建筑造型，鼠標(biāo)點(diǎn)擊標(biāo)志可同步顯示圖文介紹。（2）局部詳細(xì)介紹針對(duì)展館內(nèi)某個(gè)展板或物件，可點(diǎn)擊后通過圖片、文字或語音進(jìn)行詳細(xì)的內(nèi)容介紹，方便訪問者具體的了解。傳統(tǒng)的展覽館大多沒有網(wǎng)上展館的功能，觀眾往往要花費(fèi)很長的時(shí)間和精力，親自到展覽館，才能了解展覽館的內(nèi)部環(huán)境、展品的擺放位置、和相關(guān)說明。移動(dòng)教務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)目標(biāo)是建設(shè)師生教務(wù)APP，包括IOS版和Android版，提供信息推送、課表查詢、成績查詢、空閑教室查詢、四六級(jí)報(bào)名等功能。其主要內(nèi)容可包含：移動(dòng)迎新、移動(dòng)招生、移動(dòng)人事、移動(dòng)教務(wù)、移動(dòng)教學(xué)、移動(dòng)OA等。我校移動(dòng)校園平臺(tái)主要面向校園不同的服務(wù)對(duì)象（教師、學(xué)生、行政職工）提供差異化針對(duì)性的移動(dòng)服務(wù)，可靈活集成校園的各類應(yīng)用，也可在平臺(tái)集中控制的前提下靈活提供對(duì)第三方向校園移動(dòng)服務(wù)的集成能力，從而滿足廣大師生的學(xué)習(xí)、生活、工作、通訊協(xié)同等不同需求。（三）物聯(lián)感知系統(tǒng)為師生提供一系列專屬的互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)生活服務(wù)，面向師生提供集校園信息發(fā)布分享、O2O線上線下服務(wù)化的生活服務(wù)與社會(huì)化資訊分享服務(wù)，滿足廣大師生學(xué)習(xí)、生活、工作、通訊協(xié)同等不同需求。通過設(shè)計(jì)不同的分析方向與維度，全面覆蓋并滿足數(shù)據(jù)分析與決策環(huán)節(jié)的需要。隨時(shí)隨地的文檔移動(dòng)訪問，簡單高效的移動(dòng)文檔使用體驗(yàn)，將極大地促進(jìn)教學(xué)、科研和管理的效率。通過云計(jì)算數(shù)據(jù)中心的建設(shè)打通數(shù)據(jù)中心資源孤島，實(shí)現(xiàn)資源整合和共享，從而大幅度地提升資源利用率。隨著互聯(lián)網(wǎng)+教育的發(fā)展和智慧校園的進(jìn)一步建設(shè)，我校將開發(fā)出更多的應(yīng)用服務(wù)和信息系統(tǒng)，將會(huì)對(duì)服務(wù)器虛擬化提出進(jìn)一步的要求。尤其是各種軟件版本升級(jí)的加速，新開發(fā)系統(tǒng)與瀏覽器等應(yīng)用工具不兼容問題等，在桌面虛擬化中可得到很好解決。桌面虛擬化作為云計(jì)算的一種方式，由于所有的計(jì)算都放在服務(wù)器上，終端設(shè)備的要求被大大降低，使用智能手機(jī)、上網(wǎng)本、低端PC、甚至電視，都可以成為可用設(shè)備。為進(jìn)一步提升我校出口帶寬，“十三五”期間學(xué)校要大幅度增加出口帶寬，“十三五”末我校出口總帶寬將達(dá)到4GB。在Telnet, FTP等協(xié)議中，用戶名以及口令等信息都是以明文形式傳送，容易造成口令泄露。監(jiān)聽流動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)據(jù)包，如果發(fā)現(xiàn)入侵行為，將采取警告、記錄回放、記錄到后臺(tái)數(shù)據(jù)庫、實(shí)時(shí)切斷連接（TCP Reset）、鎖住防火墻等響應(yīng)動(dòng)作。在優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)過程中，為了保護(hù)網(wǎng)絡(luò)上數(shù)據(jù)的安全性，必須提供多種方式和層次的訪問控制、通過使用網(wǎng)絡(luò)用戶身份識(shí)別、VLAN、包過濾、入侵檢測及防火墻等技術(shù)來保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性。整個(gè)無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以覆蓋為主，同時(shí)考慮容量需求，結(jié)合室外和室內(nèi)AP分布系統(tǒng)合路建設(shè)WLAN，達(dá)到網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投資少、周期短、無線信號(hào)分布均勻質(zhì)量好，將我校校園無線網(wǎng)建成一個(gè)高速率、廣覆蓋、易管理的安全校園無線網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)校松江校區(qū)二期建設(shè)規(guī)劃，“十三五”期間松江校區(qū)核心機(jī)房將整體搬遷至新大樓，建成一個(gè)國際化、現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化的核心機(jī)房是“十三五”期間信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)的重點(diǎn)之一。圖72 智慧校園建設(shè)方案三、建設(shè)項(xiàng)目（一）校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建成一個(gè)全新的國際化、現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化的核心機(jī)房，改善信息化基礎(chǔ)環(huán)境。其中“3”是代表智慧校園架構(gòu)的三大基礎(chǔ)平臺(tái)，包括校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、云計(jì)算平臺(tái)、物聯(lián)感知系統(tǒng)；“1”是代表各類應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)。加大信息化推廣和普及力度，進(jìn)一步提高全體師生信息化素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，提升學(xué)校整體信息化水平。（4）統(tǒng)一集群架構(gòu)，數(shù)據(jù)集中集成。強(qiáng)化“智慧校園”頂層設(shè)計(jì)，堅(jiān)持系統(tǒng)數(shù)據(jù)的鮮活性、可用性及可挖掘性，圍繞“以人為本，服務(wù)導(dǎo)向，應(yīng)用牽引，技術(shù)推動(dòng)”，建立“供給創(chuàng)造需求”導(dǎo)向的機(jī)制。（三）智慧校園的建設(shè)措施（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確發(fā)展思路。探索新的信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化、智慧化引領(lǐng)教育理念和教育模式的創(chuàng)新，充分發(fā)揮教育信息化在教育改革和發(fā)展中的支撐與引領(lǐng)作用。以人才培養(yǎng)、教育改革和發(fā)展需求為導(dǎo)向，開發(fā)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境，建立學(xué)校引導(dǎo)、多方參與、共建共享的開放合作機(jī)制。堅(jiān)持育人為本，以教育理念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心，以體制機(jī)制和隊(duì)伍建設(shè)為保障，在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和建設(shè)人力資源強(qiáng)國進(jìn)程中充分發(fā)揮教育信息化支撐發(fā)展與引領(lǐng)創(chuàng)新的重要作用。（5）信息化人才隊(duì)伍相對(duì)滯后信息技術(shù)專業(yè)人才短缺，基礎(chǔ)服務(wù)的保障不夠全面，信息化系統(tǒng)的開發(fā)管理與維護(hù)技術(shù)力量整體水平有待加強(qiáng)。（3）重管理輕服務(wù)現(xiàn)象嚴(yán)重，未能從用戶視角進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)應(yīng)用業(yè)務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)更多地以滿足業(yè)務(wù)部門的管理需求為目標(biāo)，沒有從最終用戶的視角進(jìn)行整體的規(guī)劃設(shè)計(jì)，導(dǎo)致為學(xué)校、院系領(lǐng)導(dǎo)提供的決策分析服務(wù)、為廣大在校師生提供的教學(xué)服務(wù)、生活服務(wù)等，被業(yè)務(wù)單元切分，相互割裂，在增加用戶使用應(yīng)用業(yè)務(wù)系統(tǒng)難度的同時(shí)，也導(dǎo)致跨應(yīng)用業(yè)務(wù)系統(tǒng)集成整合的難度被加大。學(xué)校信息化建設(shè)過程中所暴露出的問題可以概括為以下幾點(diǎn)：（1）缺乏校級(jí)層面的統(tǒng)一規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)學(xué)校信息化建設(shè)延續(xù)著按需發(fā)展的思路，缺少校級(jí)層面的統(tǒng)一規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)，各應(yīng)用業(yè)務(wù)系統(tǒng)更多地處于松散耦合的狀態(tài)，彼此之間的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，無法更好地發(fā)揮信息化系統(tǒng)的先進(jìn)技術(shù)優(yōu)勢。隨著學(xué)校信息化建設(shè)的深入與擴(kuò)展。如何利用校園網(wǎng)和日新月異的信息技術(shù)推進(jìn)信息化工作，推動(dòng)教育的快速發(fā)展