【正文】 加強師生安全教育和學校安全管理，提高預防災害、應急避險和防范違法犯罪活動的能力。重視解決好師生員工的實際困難和問題。加強學校共青團、少先隊工作。堅持德才兼?zhèn)?、以德為先用人標準，選拔任用學校領導干部。深入開展社會主義核心價值體系學習。五十九、加強和改進教育系統(tǒng)黨的建設。各級黨委、政府要把推動教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展作為重要職責，及時研究解決教育改革發(fā)展的重大問題和群眾關心的熱 點問題，建立黨政領導班子成員定點聯(lián)系學校制度。五 十七、組織開展十項教育體制改革試點：推進素質教育改革試點、義務教育均衡發(fā)展改革試點、職業(yè)教育辦學模式改革試點、拔尖人才培養(yǎng)改革試點、終身教育體制 機制建設試點、現(xiàn)代大學制度改革試點、深化辦學體制改革試點、教育保障機制改革試點、考試招生制度改革試點、教育綜合統(tǒng)籌改革試點。堅持督政與督學并重、監(jiān)督與指導并重。五 十五、完善督導制度和監(jiān)督問責機制。完善民辦學校法人治理結構。各級各類學校要樹立法律意識，建立完善符合法律規(guī)定的學校管理制度，依法規(guī)范學校辦學行為。擴大社會參與民辦學校的管理與監(jiān)督。切 實落實民辦學校法人財產(chǎn)權。依 法管理民辦教育。各級政府要按照建設法治政府的要求，依法履行教育職責。五 十二、構建我區(qū)教育管理信息系統(tǒng)。強化信息技術應用。不斷完善廣西教育教學信息資源管理平臺，建立基于中國教育衛(wèi)星寬帶多媒體傳輸網(wǎng)的廣西專項 資源管理和服務平臺，研究、開發(fā)和建設適合廣西實際的數(shù)字化基礎教育資源庫，促進優(yōu)質教育資源普及共享。到年，使我區(qū)高中小學每百名學生擁有計算機臺數(shù)和中小學信息技術教育普及率達到全國平均水平；完成的中小學“多媒體進課堂”建設工程，推進數(shù)字化校園建設，實現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)。第十四章加強 學校國有資產(chǎn)管理，建立健全學校國有資產(chǎn)配置、使用、處置管理制度，防止國有資產(chǎn)流失，提高使用效益。完善適 應新形勢管理需要的中小學財務管理體制，健全財務機構，配備專業(yè)財務人員，實行專業(yè)化管理。建立科學化精細化預算管理機制，科學編制預算，提高預算執(zhí)行效率。建立健全研究生教育收費制度，完善資助政策，設立研究生國家獎學金。進一步 完善普通高中家庭經(jīng)濟困難學生國家資助制度。高等 教育實行以舉辦者投入為主、受教育者合理分擔培養(yǎng)成本、學校設立基金接受社會捐贈等多渠道籌措經(jīng)費的投入機制。學前教育實行政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理負擔的投入機制。合理確定自治區(qū)與市、縣政府的教育投入分擔責任，各 市、縣財政也要相應設立本區(qū)域的重大教育項目專項資金。進一步明確各級政府提供公共教育服務職責，完善各級教育經(jīng)費投入機制，保障學校辦學經(jīng)費的穩(wěn)定來源和增長。支持民間投資辦學主體通過合資、合作、參股的方式投資辦學，擴大社會資源進入教育的途徑。 將經(jīng)核定教育財政支出占財政一般預算支出比例列入政府任期考核目標，由上級人大組織教育、財政、審計和監(jiān)察等部門進行督查，將落實情況作為政績考核和任用 干部的重要依據(jù)；建立各級政府教育投入公告制度。教育費附加、地方教育附加及國有土地使用權出讓收入用于教育資金要納入教育部門年度 預算，主要用于義務教育階段學校標準化建設和中等職業(yè)學校、普通高中基礎能力建設。各級政府要把教育作為財政支出重點領域予以優(yōu)先保障。四十七、加大教育投入。制定校長任職資格標準，推行校長職級制，促進校長專業(yè)化。建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學編制標準，對農(nóng)村邊遠地區(qū)實行傾斜政策；完善符合中等職業(yè)教育發(fā)展要求的教職工編制標準；完善高等學校機構編 制管理辦法；制定幼兒園和特殊教育學校編制標準。完 善教師資格認定制度，嚴把教師“入口關”。對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的教師，在工資、 職務（職稱）、評優(yōu)等方面實行傾斜政策。實施廣西高校人才小高地建設工程和廣西高校海外高層次人才引進計劃，培養(yǎng)造就一批處于國內外前沿水平的學術帶頭人和優(yōu)秀中青年學術骨干，形成一批 高水平的教學和科研創(chuàng)新團隊，提高我區(qū)高校的創(chuàng)新能力和競爭實力。完善職業(yè)院校兼職教師制度，健全兼職教師跨校聘用機制。加大農(nóng)村教師培訓力度，通過遠程教育、集中培訓、跟班學習、對口交流等途徑，增加農(nóng)村教師培訓機會。重 視加強農(nóng)村教師隊伍建設。完善職業(yè)院校教師理論進修和企業(yè)實踐并重的培訓體系。大 力推進教師繼續(xù)教育工作。四 十四、提高教師隊伍專業(yè)化水平。四 十三、加強師德建設。擴大教育規(guī)模，提高教育質量，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，迫切需要高素質的教師隊伍。第十二章規(guī)范決策程序，重大教育政策出臺前要公開討論，充分聽取群眾意見。規(guī) 范政府教育管理職能。制定完善促進民辦教育發(fā)展的優(yōu)惠政策。鼓勵出資、捐資辦學，促進社會力量以獨立舉辦、共同舉辦等多種形式興辦教育。深化公辦學校辦學體制改革。建立科學、規(guī)范的評估制度。探索高等學校與行業(yè)、企業(yè)密切合作共建的模式，推進高等學校與科研院所、社會團體的資源共享，形成協(xié)調合作的有效機制，提高服務經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的能力。尊重學術自由，營造寬松的學術環(huán)境。探索教授治學的有效途徑，充分發(fā)揮教授在教學、學術研究和學校管理中的作用。公辦高等學校要堅持和完善黨委領導下的校長負責制。實行校務會議等管理制度，建立健全教職工代表大會制度， 不斷完善科學民主決策機制。健全校務公開制度，接受師生員工和社會的監(jiān)督。強化考試安全責任，加強誠信制度建設，堅決防范和嚴肅查處考試招生舞弊行為。完 善初中學業(yè)水平考試和綜合素質評價制度，改進高中階段學?？荚囌猩绞剑晟浦械嚷殬I(yè)學校自主招生或注冊入學制度，探索高等學校分類入學考試制度。探索促進學生發(fā)展的多種評價方式，激勵學生樂觀向上、自主自立、努力成才。深化教育教學改革，改進教育教學方法，注重學思結合、知行統(tǒng)一、因材施教，探索多種培養(yǎng)方式，形成各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面。把人才培養(yǎng)體制改革放在教育改革工作的首位，統(tǒng)領其他各項改革。鼓勵職業(yè)院校為投資東南亞國家的企業(yè)培養(yǎng)高技能人才。充分利用我區(qū)毗鄰東南亞國家的區(qū)位優(yōu)勢，把我區(qū)建成中國對接東盟國家教育對外開放的窗口、中國對接東盟國家 國際人才培養(yǎng)與交流合作的樞紐、區(qū)域特色明顯的國際化人才培養(yǎng)基地。吸引境外知名學校、教育和科研機構以及企業(yè)合作設立教育教學、實訓、研究機構或項目。創(chuàng) 新和完善公派出國留學管理機制，提高公派留學效益。創(chuàng)造條件爭取在部分中學招收東盟國家學生。 擴大教育開放加大對家庭經(jīng)濟困難殘疾學生的資助力度。三 十三、健全特殊教育發(fā)展機制。認真實施國家中西部地區(qū)特教學校建設工程，分批完 成全區(qū)特殊教育學校新建和改擴建工作。各級各類學校要積極創(chuàng)造條件接收有學習能 力的殘疾人入學，不斷擴大隨班就讀和普通學校特教班規(guī)模。各級政府要加快發(fā)展特殊教育，把特殊教育事業(yè)納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，列入議事日程，切實安排好針對殘疾學生的工作項目和經(jīng)費。二 十九、加強民族團結教育。全面推廣國家通用語言文字，尊重和保障少數(shù)民族使用本民族語言文字接受教育的權利，根據(jù)需要推進民族地區(qū)學校雙語教學。二 十七、全面提升民族學校教育質量。第八章　　搭建終身學習“立交橋”。統(tǒng)籌擴大繼續(xù)教育資源。健全繼續(xù)教育激勵機制，推進繼續(xù)教育與工作考核、崗位聘任(聘用)、職務(職稱)評聘、職業(yè)注冊等人事管理制度的銜接。二十四、建立健全繼續(xù)教育體制機制。 健全終身教育體系把高水平高校建設作為高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點，集中資源重點建設若干所高水平特色大學、國家示范或國家骨干高職院校、自 治區(qū)示范高職院校。開展科學普及工作和文化傳播工作，注重民族非物質文化遺 產(chǎn)挖掘、保護和弘揚、發(fā)展先進文化，不斷提高公眾科學素質和人文素質，努力成為區(qū)域社會經(jīng)濟文化發(fā)展的推動者和引領者。實施“高校服務廣西新發(fā)展行動計劃”。加大推進大學科技園建設力度，加強高?？萍汲晒D化和 產(chǎn)業(yè)化。圍繞提升自主創(chuàng)新能力和服務地方科技需求，大力推進重點實驗室、工程（技術）研究中心、博士后科研流動站等科研創(chuàng)新平臺 建設。優(yōu)化區(qū)域布局結構，在南寧、桂林、柳州和沿海地區(qū)形成高校密集區(qū)。到年全區(qū)高等教育毛入學率達到全國平均水平。繼續(xù)辦好在職人員攻讀碩士專業(yè)學位教育。大 力推進研究生培養(yǎng)機制改革。全面實施“高等學校教學質量和教學改革工程”，建成一批國家級的特色專業(yè)、精品課程、實驗教學示范中心或 實訓基地。加強實踐教學，構建實踐教學課程體 系。十 八、提高人才培養(yǎng)質量。通過發(fā)展職業(yè)教育促進民生改善，就業(yè)是民生之本，要結合扶貧 開發(fā)工作需要，對退役軍人、殘障人士、扶貧開發(fā)對象、庫區(qū)移民、下崗失業(yè)人員、就業(yè)困難人員等特定人群逐步實行免費職業(yè)教育或培訓，將職業(yè)教育辦成授人以 技、助民致富的民生教育。健全質量評價體系，建立科學的職業(yè)教育評價標準和督導檢查機制。把提高質量作為重點，實施職業(yè)教育質量提升項目。支持各級各類學校積極參與培養(yǎng)有文化、懂技術、會經(jīng)營 的新型農(nóng)民，開展進城務工人員、農(nóng)村勞動力轉移培訓。加強基礎教育、職業(yè)教育和成人教育的統(tǒng)籌，促進農(nóng)科教結合。 完善中等職業(yè)學校畢業(yè)生直接升學制度，拓寬畢業(yè)生繼續(xù)學習渠道，積極發(fā)展五年一貫制高等職業(yè)教育，開展中等職業(yè)學校畢業(yè)生直接升入高等職業(yè)學校試點。逐步實行中等職業(yè)教育免費制度，完善家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，實現(xiàn)資助面全覆蓋。組織實施職業(yè)教育基礎能力強化工程，全面改善職業(yè)學校辦學條件。十 四、提升職業(yè)教育的基礎能力水平。統(tǒng)籌高中階段教育發(fā)展，合 理確定普通高中和中等職業(yè)學校招生比例，今后一個時期保持普通高中和中等職業(yè)學校招生規(guī)模大體相當。十 三、形成大力發(fā)展職業(yè)教育的良好環(huán)境。為不同潛質的學生創(chuàng)造個性化學習環(huán)境，滿足不同潛質學生的發(fā)展需要。鼓勵和引導普通高中學校充分挖掘地方和學校的歷史、傳統(tǒng)、文化等特色因素，發(fā)揮自身發(fā)展優(yōu)勢，建設各類特色高中。建設完善各種課程的功能場所。促進普通高中辦學體制多樣化。十、擴大普通高中辦學規(guī)模。實施民族地區(qū)、貧困地區(qū)農(nóng)村小學生營養(yǎng)改善和口腔健康計劃，保障兒童少年身心健康成長。規(guī) 范社會教育機構辦學行為，引導家庭樹立科學教育理念和正確人才觀，尊重和保護孩子有益的興趣愛好，合理安排孩子的課余學習生活，充分保障孩子的休息時間。整合中小學教育教學科研機構，構建協(xié)調有效的自治區(qū)、 市、縣、學校四級教育教學科研指導網(wǎng)絡，加強中小學教研指導。建立健全政府主導、社會參與的農(nóng)村留守兒童關愛服務體系。八、鞏固提高義務教育發(fā)展水平。加強中小學校內涵建設，提高師資隊伍整體水平，增強學校管理能力。 鞏固提高九年義務教育加強學前教育發(fā) 展規(guī)律的研究與實踐探索，促進學前教育內涵發(fā)展。六、提高學前教育質量。五、加強學前教育管理。四、建立健全幼兒園辦園體制和管理體制。要充分調動各方面力量加快城鎮(zhèn)幼兒園建設。 積極發(fā)展學前教育從業(yè)人員繼續(xù)教育（萬人次）注：．高等教育在校生在校研究生普通本?？圃谛Ｉ扇吮緦？圃谛Ｉ?。學齡人口預測數(shù)（萬人）在學總規(guī)模（萬人）