國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要改革創(chuàng)新點-國家中長期-wenkub.com
2025-07-31 01:54 本頁面
【正文】 。根據(jù)統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、試點先行、動態(tài)調(diào)整的原則，選擇部分地區(qū)和學(xué)校開展重大改革試點：推進素質(zhì)教育改革試點、義務(wù)教育均衡發(fā)展改革試點、職業(yè)教育辦學(xué)模式改革試點、終身教育體制機制建設(shè)試點、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點、考試招生制度改革試點、現(xiàn)代大學(xué)制度改革試點、深化辦學(xué)體制改革試點、地方教育投入保障機制改革試點、省級政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點。第二十一章 重大項目和改革試點136．組織實施重大項目。保障學(xué)生的受教育權(quán)，對學(xué)生實施的獎勵與處分要符合公平、公正原則。加強教育行政法規(guī)建設(shè)。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，開展高質(zhì)量高水平遠程學(xué)歷教育。，強化重大建設(shè)項目和經(jīng)費使用全過程審計。第十八章 保障經(jīng)費投入，2012年達到4%。在中小學(xué)設(shè)置正高級教師職務(wù)（職稱）。，提高教師任職學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)和品行要求。創(chuàng)新培養(yǎng)模式，增強實習(xí)實踐環(huán)節(jié)，強化師德修養(yǎng)和教學(xué)能力訓(xùn)練，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。創(chuàng)新農(nóng)村教師補充機制，完善制度政策，吸引更多優(yōu)秀人才從教。嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。，為教育改革和發(fā)展提供咨詢論證，提高重大教育決策的科學(xué)性。、退出機制。積極探索和制定促進民辦教育發(fā)展的優(yōu)惠政策。各地可從實際出發(fā)，開展公辦學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)、委托管理等試驗，探索多種形式，提高辦學(xué)水平。第十四章 辦學(xué)體制改革。公辦高等學(xué)校要堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。第十三章 建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。深入推進研究生入學(xué)考試制度改革，加強創(chuàng)新能力考查，發(fā)揮和規(guī)范導(dǎo)師在選拔錄取中的作用。，研究制定考試改革方案，指導(dǎo)考試改革試點。樹立科學(xué)人才觀，建立以崗位職責(zé)為基礎(chǔ)，以品德、能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的科學(xué)化、社會化人才評價發(fā)現(xiàn)機制。堅持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合。樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念，推進小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)有機銜接，教學(xué)、科研、實踐緊密結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會密切配合。樹立全面發(fā)展觀念，努力造就德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。各級政府要加快發(fā)展特殊教育，把特殊教育事業(yè)納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，列入議事日程。尊重和保障少數(shù)民族使用本民族語言文字接受教育的權(quán)利。，加強民族地區(qū)寄宿制學(xué)校建設(shè)。建立繼續(xù)教育學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，實現(xiàn)不同類型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)和銜接。建設(shè)以衛(wèi)星、電視和互聯(lián)網(wǎng)等為載體的遠程開放繼續(xù)教育及公共服務(wù)平臺，為學(xué)習(xí)者提供方便、靈活、個性化的學(xué)習(xí)條件。第八章 繼續(xù)教育。，優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)。45. 健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，改進高校教學(xué)評估。支持學(xué)生參與科學(xué)研究，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。到2020年，高等教育結(jié)構(gòu)更加合理，特色更加鮮明，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)整體水平全面提升，建成一批國際知名、有特色高水平高等學(xué)校，若干所大學(xué)達到或接近世界一流大學(xué)水平，高等教育國際競爭力顯著增強。、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機制。，探索綜合高中發(fā)展模式。逐步消除高中大班額。到2020年，普及高中階段教育，全面滿足初中畢業(yè)生接受高中階段教育需求。，包括建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測和公告制度等。，在財政撥款、學(xué)校建設(shè)、教師
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