常州市勤業(yè)中學(xué)學(xué)校教育設(shè)計(jì)書(shū)-wenkub.com
2024-08-10 03:54 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)難點(diǎn)：、因地制宜、加強(qiáng)區(qū)際聯(lián)系與合作是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的必由之路。GEO39。教學(xué)難點(diǎn)：。(7939。)4. 運(yùn)用地圖和資料，說(shuō)出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)。GEO39。 (7939。突破方法：實(shí)驗(yàn)探究法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示水土流失與地表植被的關(guān)系。(7939。作業(yè)或練習(xí)設(shè)計(jì)《地理填充圖冊(cè)》《地理課課練》八 年級(jí) 地理 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃周次、日期備課主講人教學(xué)內(nèi)容及相對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)第八章第一節(jié)《溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原》1. 運(yùn)用地圖說(shuō)出區(qū)域的位置、范圍，并對(duì)區(qū)域的地理位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。３、蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)。)3. 根據(jù)有關(guān)材料，說(shuō)出支柱產(chǎn)業(yè)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)作用。GEO39。 教學(xué)難點(diǎn)：“對(duì)外開(kāi)放的前沿”空間概念的形成。)2. 運(yùn)用有關(guān)資料，分析說(shuō)明外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)區(qū)域發(fā)展的促進(jìn)作用。教學(xué)方式與手段建議1. 課前學(xué)生搜集有關(guān)新疆風(fēng)土人情的資料2. 觀看有關(guān)新疆地理景觀特色的錄像或電影。GEO39。(7939。作業(yè)或練習(xí)設(shè)計(jì)《地理填充圖冊(cè)》《地理課課練》八 年級(jí) 地理 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃周次、日期第四周 備課主講人教學(xué)內(nèi)容及相對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)第六章第四節(jié)《西部開(kāi)發(fā)的重要陣地——新疆維吾爾自治區(qū)》1. 在地形圖上識(shí)別區(qū)域主要的地形類(lèi)型，并用自己的語(yǔ)言描述區(qū)域的地形特征。)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)以及突破方法教學(xué)重點(diǎn)：1．臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土；2．臺(tái)灣的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特色。GEO39。 (7939。2．港一澳一粵的共同繁榮突破方法：通過(guò)課前搜集的資料說(shuō)明香港和澳門(mén)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。GEO39。(7939。(7939。)2. 在地形圖上識(shí)別區(qū)域主要的地形類(lèi)型，并用自己的語(yǔ)言描述區(qū)域的地形特征。(7939。作業(yè)或練習(xí)設(shè)計(jì)《地理填充圖冊(cè)》《地理課課練》八 年級(jí) 地理 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃周次、日期第二周 備課主講人教學(xué)內(nèi)容及相對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)第
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