【正文】 通過開展各種公益性活動，情景劇演出，視頻段子征集等來擴(kuò)大宣傳，增強(qiáng)宣傳效果。而游戲，對每個人都是不錯的選擇，因為游戲能激發(fā)人的興趣，愛玩是人的天性。，讓注冊的會員可以再此建立一個屬于自己的天地個人主頁。而，從事早期教育類體檢工作的還幾乎是空白，當(dāng)然，國家醫(yī)療機(jī)構(gòu)也開展了大量的嬰幼兒體檢工作，但是與早教相比是存在差異的。，免費體檢。所以說，教育行業(yè)的發(fā)展離不開培訓(xùn)講座。但，一定要重視情報的收集。我們不急于你成為我們的育嬰師學(xué)員，也不急于你成為我們的加盟商。，問答式營銷策略。與教育類電視節(jié)目合作，共同推廣早期教育的關(guān)愛行動，與相關(guān)旅行社，報社，雜志合作，擴(kuò)寬媒介渠道?！队龐霂煛焚Y格得到相關(guān)政府部門的認(rèn)可。2022年6月北京市勞動和社會保障局正式在北京啟動《育嬰師》國家職業(yè)資格證書試點培訓(xùn)項目。任何一個行業(yè)的發(fā)展都離不開政府支持。 知名度和美譽(yù)度是衡量品牌經(jīng)營效果的兩大指標(biāo)， 結(jié)合幼教行業(yè)的特殊性，建議采取“宣傳為輔， 重在溝通” 的招生宣傳策略。有效的傳播方式未必是高成本的傳播。招生的方 法萬變不離 其宗，主要 也是兩個方 面 ：挖掘賣點和有效傳播。 如果是綜合水平相近的幼教機(jī)構(gòu) ， 采取“差異化策略”、 “品牌借力”、 “經(jīng)營升級”等競爭策略， 區(qū)分賣點， 拉開差距都是有 效的選擇， 盡量避免的是進(jìn)入價格惡性競爭。 管理好“有效輻射層”和“邊緣層”的另一個重要意義就是在長期內(nèi)保持生源數(shù)量的穩(wěn)定性， 避免大起大落。 “重點區(qū)域”就是核心層里生源密集的區(qū)域， 如大企業(yè)、 機(jī)關(guān)單位或規(guī)范管理的大型社區(qū)。 家 長 為 了 方 便 一 般就 近 選 擇，幼教機(jī)構(gòu)為了降低接送等管理成本通常就近招生?！彼悸芳敖ㄗh一、創(chuàng)辦早教中心還是幼教機(jī)構(gòu) 二、創(chuàng)建理念 三、發(fā)展機(jī)制 四、特色教師 五、特色內(nèi)容 六、特色研究 七、合作及推廣模式第五章：營銷策略 幼 兒教育 機(jī) 構(gòu) 的營銷策略幼教機(jī)構(gòu) 的經(jīng)營有很強(qiáng)的地域性， 每個幼教機(jī)構(gòu) 基于自己的規(guī)模、 發(fā)展規(guī)劃和影響力都有一個 基 本 的 地 理 輻 射 范 圍 ?！叭雸@難、入園貴”成為眾多家長心頭揮不去的憂慮。第八條 設(shè)置民辦幼教機(jī)構(gòu)須有穩(wěn)定、可靠的辦園經(jīng)費來源。學(xué)生人均活動室面積不少于 平方米，學(xué)生人均戶外活動面積不少于 平方米。第二條 有與辦園規(guī)模相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍。 　　 第六章 附則 第三十條 省、自治區(qū)、直轄市人民政府可根據(jù)本條例制定實施辦法。 　　第二十八條 違反本條例，具有下列情形之一的單位或者個人，由教育行政部門對直接責(zé)任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對責(zé)任人員給予行政處分： 26 / 63　　（一）體罰或變相體罰幼兒的； 　?。ǘ┦褂糜卸?、有害物質(zhì)制作教具、玩具的； 　?。ㄈ┛丝邸⑴灿糜捉虣C(jī)構(gòu) 經(jīng)費的； 　　（四）侵占、破壞幼教機(jī)構(gòu) 園舍、設(shè)備的； 　?。ㄎ澹└蓴_幼教機(jī)構(gòu) 正常工作秩序的； 　?。┰谟捉虣C(jī)構(gòu) 周圍設(shè)置有危險、有污染或者影響幼教機(jī)構(gòu) 采光的建設(shè)和設(shè)施的。 　　幼教機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)財務(wù)管理，合理使用各項經(jīng)費，任何單位和個人不得克扣、挪用幼教機(jī)構(gòu) 經(jīng)費。 　　第二十三條 幼教機(jī)構(gòu)園長負(fù)責(zé)幼教機(jī)構(gòu) 的工作。 　　第十九條 幼教機(jī)構(gòu) 應(yīng)當(dāng)建立安全防護(hù)制度，嚴(yán)禁在幼教機(jī)構(gòu) 內(nèi)設(shè)置威脅幼兒安全的危險建筑物和設(shè)施，嚴(yán)禁使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具。 　　第十六條 幼教機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)以游戲為基本活動形式?！　∮捉虣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)保障幼兒的身體健康，培養(yǎng)幼兒的良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣；促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。 　　第十一條 國家實行幼教機(jī)構(gòu) 登記注冊制度，未經(jīng)登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼教機(jī)構(gòu) 。 　?。ㄈ┍＝T應(yīng)當(dāng)具有高中畢業(yè)程度，并受過幼兒保健培訓(xùn)。 　　第八條 舉辦幼教機(jī)構(gòu) 必須具有與保育、教育的要求相適應(yīng)的園舍和設(shè)施。 　第六條 幼教機(jī)構(gòu) 的管理實行地方負(fù)責(zé)、分級管理和各有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的原則。 　　第四條 地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，制訂幼教機(jī)構(gòu) 的發(fā)展規(guī)劃。以武漢市現(xiàn)行教育收費標(biāo)準(zhǔn)與 1993 年相比較，義務(wù)教育階段規(guī)費平均增長 倍，而居民人均用于教育的支出增長了 倍； 教育消費在居民消費支出中所占比重由 1993 年的 ％升到 ％，增長近一倍。今年預(yù)期：城鎮(zhèn)居民人均可支配收入 21807 元，農(nóng)村居民人均純收入 7216 元。為了有一個“基準(zhǔn) ”, 武漢發(fā)展幼教事業(yè)市場分析：武漢經(jīng)濟(jì)發(fā)展 2022 年全市完成財政總收入 億元，增長 %；地方財政一般預(yù)算收入 億元，增長 %；預(yù)計地區(qū)生產(chǎn)總值 2560 億元，增長 13%；500 萬元以上固定資產(chǎn)投資 2022 億元，增長 26%；規(guī)模以上工業(yè)增加值 760 億元，增長18%；按在地口徑社會消費品零售總額 910 億元，增長 19%；實際利用外資 億美元，增長 12%；實際利用內(nèi)資 億元，增長 15%；進(jìn)出口總額76 億美元，增長 52%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入 20743 元，增長 %；農(nóng)民年人均純收入 8130 元，增長 13%；萬元 GDP 能耗下降 3%。1961 年，有 40 個州提出此要求。 ③如果美國想成為一個在全體公民中普及科學(xué)知識的國家，則整個教育系統(tǒng)(從幼教機(jī)構(gòu) 到高中) 都要迅速地變革。該計劃系統(tǒng)詳盡地提出了美國從上世紀(jì) 80 年代中期至本世紀(jì)上半葉進(jìn)行科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域教育改革的設(shè)想，并指明了所有經(jīng)歷從幼教機(jī)構(gòu) 到高中教育的學(xué)生應(yīng)該具備的知識、技能和處世態(tài)度。增進(jìn)兒童的友誼，發(fā)展兒童的自尊心、想像力和創(chuàng)造力。此外，當(dāng)?shù)卣话愣荚O(shè)有兒童發(fā)展局。凡是通過市教育局各學(xué)21 / 63區(qū)有關(guān)考核的民營幼教機(jī)構(gòu) ，均可接受學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)前班兒童入學(xué)，每接受一名入學(xué)兒童，幼教機(jī)構(gòu) 每年可得到市政府教育撥款 3300 美元。1979 年國會通過了《兒童保育法》，1990 年通過了《兒童早期教育法》和《兒童保育和發(fā)展固定撥款法》。幼兒教師在職進(jìn)修有園內(nèi)培訓(xùn)及“公開保育” 活動、園際間研修交流、假期培訓(xùn)班等多種形式。最近幾年，兩國都很重視挖掘家庭、社區(qū)教育資源的潛力，為幼兒發(fā)展服務(wù)。1981 年，中國教育部就制定了《幼教機(jī)構(gòu) 教育綱要》 （試行草案） ，把幼兒教育的內(nèi)容分為“生活衛(wèi)生習(xí)慣 ”“體育活動”“思想品德”“ 語言”“ 常識 ”“計算”“音樂”“美術(shù)”八個方面。 日本幼兒教育的目標(biāo)是：(1)培養(yǎng)幼兒基本的生活態(tài)度和良好的習(xí)慣，使幼兒的身心能健康成長；(2) 培養(yǎng)幼兒基本的信任感、同情心、自立精神、合作能力；(3) 激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣，培養(yǎng)幼兒的思考能力；(4)萌發(fā)幼兒對語言的興趣，提高幼兒的語言表達(dá)能力；(5)豐富幼兒的感性知識和經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。(2)幼教機(jī)構(gòu) ，招收 3～6 歲兒童，兒童每天在園時間一般為 8 小時，偏重于教育。(2) 幼教機(jī)構(gòu) ，招收 3 歲以上的學(xué)前兒童，每天在園約 4 小時，側(cè)重于教育。本文作者對中日兩國幼兒教育的比較，給予我們一定啟發(fā)。關(guān)于準(zhǔn)備設(shè)施是以幼教機(jī)構(gòu) 的基本設(shè)置來決定的。 其他國家成功模式的分析及借鑒日本幼教歷史： 在日本，幼教機(jī)構(gòu) 是文部科學(xué)省所管制的學(xué)校，作為被編為大學(xué)、研究生院的教育體制中的一個環(huán)節(jié)，私人學(xué)校的運營主體是根據(jù)學(xué)校的法人以及學(xué)校的歷史都來決定的。所以也使得很多本土的早教，開始找起了“ 洋親戚 ”，大多都標(biāo)榜“蒙氏”和“ 雙語”教育。 而我國關(guān)于連鎖加盟的相關(guān)法律《商業(yè)特許經(jīng)營備案管理辦法》規(guī)定，在我們境內(nèi)進(jìn)行商業(yè)特許經(jīng)營，備案是必須的。大力發(fā)展公辦幼教機(jī)構(gòu) ，積極扶持民辦幼教機(jī)構(gòu) 。盡管近年來全國各地一些院校增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿足整個社會的需求。中國的幼兒教育發(fā)展在 1995 年達(dá)到一個高峰，然后進(jìn)入近十年的數(shù)量滑坡、質(zhì)量下降階段，2022 年后出現(xiàn)逐漸回升的勢頭。南昌市教育科學(xué)研究所一項研究表明， “70%的家長承認(rèn)自己不懂家教，在為孩子選擇教育方法上費盡苦心，真正懂得因材施教者寥寥無幾。隨著現(xiàn)代腦科學(xué)、心理學(xué)等研究的進(jìn)展，人們更認(rèn)識到開展早期教育的必要性。而且隨著人類的不斷繁衍，目標(biāo)人群是永遠(yuǎn)存在的。2022 年 9 月 1 日，我國《民辦教育促進(jìn)法》正式頒布，并對未來幼兒教育的主體有了明顯的闡述：今后很長一段時間內(nèi)，我國幼兒教育將逐步形成以政府辦園為示范，以社會力量辦園為主體的辦園格局。各級人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對社會力量辦學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，將社會力量辦學(xué)事業(yè)納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃。 國務(wù)院《中國兒童發(fā)展綱要》 （20222022 年）指出， “兒童期是人的生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，教育必須從兒童早期著手培養(yǎng)。 “重要” 指的是它是一個人發(fā)展的奠基時期，許多重要能力、個性品質(zhì)在這個時期形成基本特點；“特殊”指的是這個階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型，轉(zhuǎn)而可以開始按社會需求來學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展的過渡時期。在產(chǎn)品成熟期，適度降價，吸引更多購買者，進(jìn)一步滲透市場。關(guān)于思維能力提升的雙手示數(shù)法、手操訓(xùn)練法、手指教學(xué)法、心算誘導(dǎo)法、幾何折紙法。 為讓幼兒教師、家長以及想用此方法創(chuàng)業(yè)的大中專學(xué)生掌握該教學(xué)方法。這樣既能培養(yǎng)親子關(guān)系，又能把誦讀經(jīng)典的樂趣與好處和家人分享。接受“逆境鍛煉”也應(yīng)該是孩子們成長過程中的一門“必修課”。一般的教育強(qiáng)調(diào)左腦的部分，很少花費時間關(guān)注右腦的部分，使得兒童外在世界的認(rèn)知與內(nèi)心世界的感悟兩相分離，造成心理分離的不平衡，學(xué)習(xí)的目的似乎也只是為了外在的世界而生存，而無關(guān)內(nèi)在的心靈祥和及精神境界的提升。 這樣不僅識字量和識字能力大增，還能在識字的同時接受傳統(tǒng)文化的熏陶。 (3)、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)。更形象地說就是在腦子里打算盤，它從依靠算珠到脫離算珠，通過視覺、聽覺、觸覺把抽象的數(shù)碼變成直觀算珠映像，并在腦中快速完成計算過程。只要一幅名畫看過三次終生不忘，這叫作眼睛明亮。6. 獨創(chuàng)幼兒武術(shù)健身的國術(shù)教育: 根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點，我們開發(fā)出“人物故事拳” 和十多套適合幼兒練習(xí)的體操、以及體育游戲。5. 經(jīng)常播放古典音樂,經(jīng)典名曲進(jìn)行長期熏陶的音樂教育: 有一句話說：維也納的孩子沒有不懂音樂的，為什么？因為音樂是屬于耳濡目染，而不是屬于一點一滴的傳授，不是屬于思考分析它乃是一種環(huán)境的熏陶。為使書法藝術(shù)能薪火相傳，從娃娃抓起是十分必要的，也是提高全民書法藝術(shù)素質(zhì)，使這門古老的藝術(shù)后繼有人的基礎(chǔ)和必由之路。但對大多數(shù)孩子來說，那只是奢望。在其記憶力正發(fā)展的時候加以訓(xùn)練，其記憶能力會達(dá)到較高的頂峰，一輩子維持在較高的水平上，一生都受其益。正所謂身教勝 于言教。讀經(jīng)我們有一些最基本的方法，比 如說讓孩子分組讀，老師帶讀等等，但是為了提高孩子的 學(xué)習(xí)熱情，通常在課堂上或者課后播放一些經(jīng)典內(nèi)容的卡 通片給孩子看，孩子也會很樂意的跟著動畫片里老師一起 讀。 國學(xué)幼教內(nèi)容：國文、國語、國樂、國術(shù)、國畫、國數(shù)、國書、國禮…… 國學(xué)幼教方法: 游戲教學(xué)法、兒歌教學(xué)法、表演教學(xué)法、探究教學(xué)法 國學(xué)幼教標(biāo)準(zhǔn): 管理體系標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)體系標(biāo)準(zhǔn)化、營銷體系標(biāo)準(zhǔn)化 國學(xué)幼教原則: 一是動靜結(jié)合。傳統(tǒng)文化經(jīng)典中匯集了中國很多思想精粹和美德，有很多值得繼承和發(fā)揚的東西。第二章 產(chǎn)品與服務(wù) 產(chǎn)品介紹與開發(fā)11 / 63 2—6 歲是幼兒成長過程中最重要的發(fā)展時期，同時也是培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時期。在開辦前 3 個月，有可能出現(xiàn) 虧損，隨著幼教機(jī)構(gòu) 經(jīng)驗逐漸豐富，信譽(yù)越來越好，家長也逐漸認(rèn)可，幼教機(jī)構(gòu) 會很快轉(zhuǎn)虧為盈 的。對于開辦幼教機(jī)構(gòu) 我有一些自己的看法：開辦幼教機(jī)構(gòu) 就不能等同于看護(hù)孩子的家庭托兒所?！黾訌?qiáng)安全校園教育，切實加強(qiáng)校園安全教育，不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感?！鲈鰪?qiáng)班子“協(xié)調(diào)、和諧”能力，各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職，逐步形成一支凝聚力強(qiáng)、率先垂范，群眾信任的干部隊伍，帶領(lǐng)全園教工共同實現(xiàn)幼教機(jī)構(gòu) 的工作目標(biāo)長期(510 年)■管理科學(xué)，隊伍優(yōu)質(zhì)，保教一流、環(huán)境優(yōu)化，營造教師快樂工作、幼兒安全、健康成長的校園環(huán)境和文化，開發(fā)安全教育資源和課程，彰顯幼教機(jī)構(gòu) 辦園特色。? ■ 為更好的發(fā)展幼教機(jī)構(gòu) ，針對同類型的幼兒教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行研究。? ■ 建立幼教機(jī)構(gòu) 的網(wǎng)站,方便家長及幼兒前來咨詢,聽取他們的意見,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,最大程度的滿足幼兒的需要。指導(dǎo)思想：以國家的教育法律法規(guī)為依據(jù)，以黨和國家的教育方針、政策為指導(dǎo)，遵循學(xué)前教育的基本規(guī)律，深化學(xué)前教育改革，探索幼教科學(xué)管理模式，積極實施素質(zhì)啟蒙教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。無論是師生共同準(zhǔn)備和創(chuàng)設(shè)的環(huán)境材料，還是教師根據(jù)教育目標(biāo)提供的環(huán)境材料都積極支持、鼓勵幼兒進(jìn)行探究和操作活動。　　第三是實施名師帶動工程。　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)園本培訓(xùn)，為特色教育奠定基礎(chǔ)　　我們本著百年大計、教育為本，園所發(fā)展、教師為本的理念，立足許昌、面向江西、放眼全國。為了增強(qiáng)教育的穩(wěn)定性和有效性，幾年來，幼兒園逐步建立和完善了一整套適合本園各類人員的崗位職責(zé)與一系列制度。讓孩子無論身在何處都能受到文化的熏陶，使幼兒園真正成為孩了們溫暖的家園、幸福的樂園?！?3 幼教機(jī)構(gòu) 的總體戰(zhàn)略一、用