【總結(jié)】口語交際〃習(xí)作一港灣小學(xué)葉麗芳制作偉大祖國幅員遼闊，江南水鄉(xiāng)，塞外風(fēng)光，西部高原，獨(dú)特的地理特色，迥異的風(fēng)土人情，作為中國人，我們感到無比自豪和驕傲！西北黃土高原上的小村莊西部高原塞外風(fēng)光塞外風(fēng)光在祖國的東南西北，有許許多多我們的同齡人，大家彼此建立聯(lián)系，交上朋
2024-11-11 22:17
【總結(jié)】草堂小學(xué)五（1）班語文我來思考讀讀下面的描述，想想寫的是什么場景。1）同學(xué)們圍著篝火，盡情地跳呀，唱呀，整個(gè)操場成了歡樂的海洋。（）2）鮮嫩的黃瓜、青里透紅的西紅柿、碧綠的青菜都似乎在張著笑臉迎接前來買菜的人們。周圍一片嘈雜的聲音，討價(jià)聲、叫賣聲此起彼伏，我不由得也融入到了其中。（）3
2024-11-28 23:15
【總結(jié)】“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”托爾斯泰曾說過：理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有方向，就沒有生活！1、理想是事業(yè)之母?！~圣陶2、如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精
2024-11-11 03:33
【總結(jié)】1、回憶本單元學(xué)習(xí)的主題，加深對“生活”就是一本永遠(yuǎn)讀不完，也讀不夠的書的印象。2、自讀“口語交際習(xí)作四”的學(xué)習(xí)提示，整體了解”本次“口語交際”和“習(xí)作”的內(nèi)容，然后說一說本次“口語交際”和“習(xí)作”的主題是什么？交流的內(nèi)容可以是些什么？3、討論“口語交際”的要求。要求一件事：把事情的發(fā)生和經(jīng)過講清
2024-11-29 21:46
【總結(jié)】?我國1986年7月1日起頒布施行的《中華人民共和國九年制義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。國家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué)。然而，據(jù)中國少年兒童基金會(huì)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國3億兒童中未入學(xué)率近1%，即全國尚有300萬失學(xué)兒童，其中許多是西部農(nóng)村的兒童
2024-11-29 22:47
【總結(jié)】人教版五年級下冊語文口語交際課通過這一單元的學(xué)習(xí)，我們接觸了許多形象鮮明的人物：（）的小兵張嘎（）的嚴(yán)監(jiān)生（）的王熙鳳（）的刷子李（）的托德（）
【總結(jié)】習(xí)作要求寫作指導(dǎo)范文1、什么叫“場面”？“場面”就是在一定的時(shí)間和環(huán)境中展現(xiàn)人物活動(dòng)為中心的生活畫面的描寫。場面描寫是一種片斷練習(xí)。例如發(fā)生在一瞬間的見聞、某一個(gè)細(xì)微的情節(jié)等。2、場面描寫選材要集中，要以人物活動(dòng)為主，同時(shí)也要有環(huán)境描寫、色彩描寫、使人的活動(dòng)與環(huán)境融為一體，形成一種特有的氣氛。
【總結(jié)】執(zhí)教老師:金建國講人物故事1、講出人物特點(diǎn)2、講出人物主要事跡3、講出你對這個(gè)人物的態(tài)度口語交際?習(xí)作訓(xùn)練七：寫一個(gè)給人留下深刻印象的人?習(xí)作要求：一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來寫這樣一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是
【總結(jié)】難忘的第一次老師的話：“人生總會(huì)有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又一頁，記載著我們童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學(xué)校、第一次獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門……不同的第一次常帶給我們不同的感受：有成功，有失敗；有歡笑，有淚水……但無論怎樣都是那樣的令我們難以忘記。”這些第一次給你有啟發(fā)嗎？你還有更難忘的嗎？
2024-11-29 09:20
【總結(jié)】難忘的第一次老師的話：“人生總會(huì)有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又一頁，記載著我們童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學(xué)校、第一次獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門……不同的第一次常帶給我們不同的感受：有成功，有失?。挥袣g笑，有淚水……但無論怎樣都是那樣的令我們難以忘記?！边@些第一次給你有啟發(fā)嗎？你還有更難忘的嗎？
2024-11-12 03:14
【總結(jié)】口語交際習(xí)作一本次口語交際的話題是“難忘的‘第一次’”。同學(xué)們可以講講生活中許許多多的“第一次”。如，第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次去野營，第一次登臺(tái)表演，第一次獲獎(jiǎng)，第一次坐火車，第一次去外地旅游……通過進(jìn)行這一話題的口語訓(xùn)練，讓我們從令人難忘的第一次的事情中受到啟示，感悟人生道理
2024-11-29 02:16
【總結(jié)】難忘的第一次老師的話：“人生總會(huì)有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又一頁，記載著我們童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學(xué)校、第一次獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門……不同的第一次常帶給我們不同的感受：有成功，有失??；有歡笑，有淚水……但無論怎樣都是那樣的令我們難以忘記?！边@些第一次給你有啟發(fā)嗎？你還有更難忘的嗎？
【總結(jié)】口語交際·習(xí)作四同學(xué)們，《魯濱孫漂流記》這部小說一定深深地打動(dòng)了你。魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難，頑強(qiáng)生存下來的精神，使他成為一個(gè)英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學(xué)會(huì)生存”卻是我們每個(gè)人都需要面對的課題。本次口語交際話題是：學(xué)會(huì)生存你怎樣理解“
2024-11-12 01:08
【總結(jié)】正方：科技發(fā)展利大于弊反方：科技發(fā)展弊大于利正反雙方各自的理由正方的論點(diǎn)正方的論據(jù)正方的論證你若持此觀點(diǎn)你有什么補(bǔ)充？反方的論點(diǎn)反方的論據(jù)反方的論證你若持此觀點(diǎn)你有什么補(bǔ)充？工業(yè)的文明大亞灣核電站醫(yī)療的進(jìn)步X光射線
2024-11-30 13:57
【總結(jié)】同學(xué)們，在生活中，我們會(huì)經(jīng)常遇到新面孔，結(jié)識新朋友，并在后來的相處中不斷加深了解。這一節(jié)課，我們就從記憶的長河里搜索一下這些人留在我們心里的印象。結(jié)合實(shí)際談?wù)?誰給你的第一印象最深？?你們初次相見時(shí)是怎樣一番情景？?他給你留下了怎樣的第一印象？?后來你們在相處的過程中又發(fā)生了什么事？?你對他（或她）的印象發(fā)生了
2024-11-28 23:37
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